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安徽合肥包河区名校2020-2021学年九年级上化学月考试卷(含答案)

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合肥包河区名校2020-2021学年九年级（上）月考试卷
化学
姓名：__________班级：__________成绩：__________
（本试卷满分40分，物理、化学时间120分钟）
一、选择题（本题共12小题，每小题1分，满分12分）
1、精准扶贫是当前一项非常重要的工作，下列帮扶措施中主要发生化学变化的是（）
A．建立销售网络B．推进扶贫小额信贷C．腐熟农家肥D．清理池塘2、2020年合肥毅行赛事彰显绿色、健康、低碳、环保、舒适的特色，下列做法不能体现以上理念的是（）A．用回收的牛奶包装纸盒再生的材料制造休闲椅B．爱护路边花草树木，垃圾分类回收处理C．步行或使用新型的“零排放”无污染交通工具，如共享单车等D．赛事过程中注意个人饮食卫生，饮食全部使用一次性的木筷和餐盒
3、我国计划于2022年建成并投入使用太空空间站，目前空间站内的氧气主要是通过电解水方式获得，然后将氧气与储备的氮气以一定体积比混合成“人造空气”（约21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%），保证舱内大气的总压与氧气分压相对稳定。下列说法正确的是（）A．21%的氧气和78%的氮气指气体的质量分数B．燃着的木条在“人造空气”中会立即熄灭C．可用红磷测定“人造空气”中的氧气含量D．“人造空气”与空气成分完全相同4、下列实验操作正确的是（）
A称量3克氯化钠时，指针向左偏转，应减少氯化钠B给物质加热时，试管口略向下倾斜C用排水法收集气体时，当导管口出现气泡就要立即收集D用50ml量筒量取5.2ml水5、我们做过氧气性质一系列实验，下列说法错误的是（）A铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中可以燃烧
B．做铁丝、硫在氧气中燃烧实验时集气瓶中要放少量水的作用相同C．硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈的原因是空气中氧气浓度小D．氧气在与磷、硫、铁的反应中提供氧，体现了它的氧化性6、鉴别下列各组物质，所选用的试剂或方法（括号内）不正确的是（）
A．酒精和蒸馏水（闻气味）B．高锰酸钾和氯酸钾（观察颜色）C．二氧化碳和氮气（燃着的木条）D．水和过氧化氢溶液（二氧化锰）7、下列实验操作中，正确的是（）
A取用粉末药品B点燃酒精灯C闻气味D验满氧气8、某同学量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持水平，读数为15毫升，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低
1



处，读数为10毫升，则该同学实际倒出的液体的体积是（）
A一定小于5毫升B一定等于5毫升C一定大于5毫升D可能大于也可能小于5毫升9、建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中正确的是（）

A空气的组成B物质分类C化学反应模型D物质的三态10、下列现象描述中，正确的是（）
A铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四溅，生成黑色固体B炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体C磷在空气中燃烧，产生大量白雾，放出热量
D硫磺在空气中燃烧，产生微淡蓝色火焰，生成有刺激性气味气味的气体
11、将“泡腾片”放入水中，有无色气体产生，小红同学建议，可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳，这个环节属于科学探究中的（）
A提出假设B交流评价C设计实验D作出结论12、某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示：用湿水浸泡。某兴趣小组对该加酶洗衣粉效果与水温之间的关系进行探究，每次实验所选的衣料、奶渍的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。在不同水温条件下，测得这种加酶洗衣粉除去衣服上奶渍所需的时间，实验结果如下表所示：
水温（℃）
除去奶渍所需的时间（秒）
3028
4012
506
604
7012
8017
根据表中有关数据判断，能正确表示温度对该酶催化效率影响的图象是（）
ABCD
二、非选择题（本题共5小题，共28分）
13、（6分）现有①氧气②硫酸钾③铁④二氧化碳⑤高锰酸钾加热制氧气后的固体剩余物⑥空气⑦氮气⑧氦气等八种物质，其中属于混合物的是（填序号，下同）；能使燃着的木条熄灭的气体是；能使带火星木条复燃的是；能使澄清石灰水变浑浊的是；可制造氮肥的气体是；可作电光源的气体是

14、（7分）实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题：
1




（1）写出带标号的仪器的名称：①
（2）实验室若用加热高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是（填字母），该装置还缺少，写出该反应的文字表达式是。若选择装置E收集氧气，实验结束应先，再，防止水槽中的水倒流使试管破裂。15、（5分）阅读下列科普短文
纯净的臭氧（O3）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。

臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味。
臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，如下表所示。臭氧和氯气的消毒情况对比
消毒效果
消毒所需时间（0.2mg/L）
臭氧
可杀灭一切微生物，包括细菌、病
毒、芽孢等
氯气
能杀灭除芽孢以外的大多数微生物，对病毒作用弱
依据文章内容回答下列问题：
（1）臭氧的物理性质为
（2）臭氧的沸点（填“大于”或“小于”）氧气的沸点。（3）写出氧气转化为臭氧的文字表达式（4）下列关于臭氧的说法中，正确的是A．臭氧的漂白作用比氯气强
＞30min
刺激皮肤，有难闻气味，对人体有害，有二次污染、残留，用后需大量水冲洗
约3～4万元
＜5min
臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高
效环保二次污染
投资成本（900m设备）约45万元
3
1



B．由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化C．臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害D．臭氧稳定性差，不利于储存，其应用可能会受到限制
16、（5分）化学是一门以实验为基础的学科，为了更精确地测定空气中氧气的体积分数，某小组设计了如图所示装置，其中注射器容积50ml，试管中空气体积100ml，红磷足量。（说明：导管中的空气忽略不计，夹持装置已省略，装置气密性良好）
（1）实验前，注射器活塞在amL刻度处，a的最小合理值是（填字母序号）。A.18B.20C.22（2）写出红磷燃烧的文字表达式是（3）使用该装置正确操作，可能仍会产生的安全问题
是，某同学认为去掉止水夹可解决此问题且也能达成实验目的，理由。
17、（5分）某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快，对于此现象，该小组同学进行了如下探究：
【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？【作出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂【实验验证】实验步骤
实验现象
A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体
结论及解释
①产生的气体是氧气
②淀粉能

Ⅱ．向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应结束，将剩余物质过滤、洗涤、干燥、称量
①又能产生大量使带火星木条复燃的气体②滤渣质量为ag
淀粉的和在反应前后没有发生改变，可作为过氧化氢分解的催化剂
（1）写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式。
（2）小组对比探究淀粉与二氧化锰的催化效果，实验以生成25mL气体为准，数据见下表：实验编号
ⅠⅡ
3%过氧化氢溶液的体积
20m20m
其他物质质量淀粉0.5g二氧化锰0.5g
待测数据
ab
上述实验中“待测数据”是指【注意：若答对第（3）（4）小题，奖励3分，试卷总分不超过40分】（3）若a＞b，可得出的结论是
【拓展研究】查阅资料：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小组对此展开探究：
1



（4）第一组实验：取3只集气瓶，编号为①、②、③，分别装入15%、30%、45%的水。用排水法把集气瓶中的水全部排去，将带火星的木条依次伸入①～③号瓶中，记录实验现象。小芳在前一组实验的基础上又做了第二组实验，两组实验的数据和现象见下表。
实验序号
集气瓶装水的体积分数（%）
带火星木条的状况
①15亮
第一组
②30很亮
③45复燃
④34很亮
第二组
⑤38复燃
⑥42复燃
根据上述两组实验现象后，小英认为还不能确定能使带火星木条复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验，则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是%，排完水后集气瓶中氧气的体积分数为%。
安徽合肥包河区名校2020-2021月考九上化学试卷
答案
1C
2D
3C
4A
5B
6C
7A
8C
9A
10D
11C
12B
13、⑤⑥；④⑦⑧；①；④；⑦；⑧；14、（1）铁架台；
（2）A；在试管口放一团棉花；
15、（1）天蓝色的气体，有难闻的鱼腥臭味；（2）大于；（3）
；（4）ABD

；移走导管；熄灭酒精灯；
16、（1）20；（2）；
（3）引起试管炸裂或试管上橡胶塞弹出；
去掉止水夹，注射器的滑塞可以自由移动起到了调节装置内的氧气压强的作用，且装置始终是密封的；17、
；

（1）（3）（4）
；（2）

；

1


本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a0d01b532ec58bd63186bceb19e8b8f67d1cef1e.html

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