朝霞和日出阅读答案

朝霞和日出阅读答案

【篇一：四年语文练习卷】

（） （ ） （ ） （）

（ ） （） （ ） （ ）

二、 比一比，再组词。（8分）

驰（ ） 历（ ） 怒（ ） 姿（ ）

弛（ ） 厉（ ） 努（ ） 资（ ）

三、在加点字的正确读音下画“——”（6分）

四、用查字典的知识填空。（8分）

1．“甚”的音序是（ ），音节是（ ），属于（ ）结构，部首是（ ），最后一笔是（ ）。

2．“慰”应先查（ ）部，再查（ ）画。在字典里的解释有：①使人心情安适。②心安。在“安慰”一词中应选第（ ）种解释。

五、在括号里填上合适的词语。（9分）

热烈的（ ） 宝贵的（） （ ）的军舰

严厉地（ ） 悄悄地（） （ ）地射击

拴得（ ） 陷得（ ） （ ）得无影无踪.

六、写出下列词的近、反义词。（8分）

近义词 、反义词

（）—喧闹—（ ） （）—轻蔑—（ ）

（）—骄傲—（ ） （）—特殊—（）

1

1．儿童团员在坚苦的环镜里仍然克苦学习。（ ）

2．一只小鸟再离我们很进的地方亭了下来。（ ）

八、改变句子的说法。（6分）

1． 他坚定地摇了摇头。（改为把字句）

______________________________________________________

2.妈妈从水里救起了一个落水儿童。（改为被字句）

_______________________________________________________

3.子弹没有打中他的头。（改为反问句）

________________________________________________________

九、用修改符号在原题上修改下列病句。（8分）

1.爸爸立即赶忙给客人让座。

2.月光下，奶奶讲述了许多过去的往事。

3.漫山遍野到处生长着树木。

4.老师和全班同学一起加入了运动会。

十、写出有关学习的成语五个。（5分）

_________、____________、___________ 、_____________ 、______________十一、给下面句子加上词语，使句子意思更具体。（4分）

1.（ ）的五星红旗（）地飘扬在操场上空。

2.春风吹醒了（ ）的小草，染红了（ ）的鲜花。

十二、读短文，再做题。

㈠ 课内阅读。（10分）

明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着 2

一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。

1.这段话一共有（）句话。（1分）

2.这段话用的修辞手法有（ ）、（）、（ ）。（3分）

3.结合句子解释词语。（3分）

起伏：_____________________________________。

险峻：_____________________________________。

4.请用带点词语造句。（3分）

—————————————————————————————————㈡ 课外阅读（14分）

天亮了，东边露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩。啊，多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把这一美丽的景色描绘出来。

我爬上山顶凝望那遥远的天际 彩云在不断地变化 一会儿好像红苹果 一会儿好像紫葡萄 一会儿仿佛又变成蓝宝石 珍珠 彩玉 瑰丽无比的朝霞 变化莫测 没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了晨曦，充满了朝气。尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。真没想到，日出的景色，竟是这样的美丽！

1. 给短文选择最确切的题目，在正确答案后打“√”。（1分）

①日出（ ） ②朝霞（ ） ③朝霞与日出（ ）

2.从第一自然段中找出描写朝霞色彩变化的词语写下来。（2分）

（ ）——（ ）——（）——（）

3.在第三自然段中，作者用（）比喻（ ），把（ ）比作 （ ）。（2分）

4.给第二自然段加上标点符号。（4．5分）

5.本文按（ ）顺序，描绘了（）和（）的美景。（1．5分）

6.写出本文的主要内容。（3分）

3

【篇二：江苏省扬州市梅岭中学2014届中考一模语文试题】

> （考试时间：150分钟满分：150分）2014.4

一、积累运用（34分）

1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是（ ）（2分）

2．下列句子中的成语使用正确的一项是（ ）（2分）

a．时间真如行云流水，七年级的情景仿佛就在昨天，转眼间，中考距我们已经不到百．．．．

天了。

学科王b．虽然有了网上购票，但车站售票窗口依然人头攒动，到晚十点购票的队伍仍然尾大．．

不掉。 ．．

c．沸沸扬扬的雪花从天而降，将扬城装点得格外美丽。 ．．．．

d．读《红楼梦》这样的经典文学作品，就应该反复品味，含英咀华，得其精髓。 ．．．．3．下列句子中，没有病句的一项是（ ）（2分）

a．装载美国海军提供的黑匣子定位仪及水下运载工具的澳大利亚海军“海洋之盾”号救

援船，31日也将从珀斯出发前往搜索海域寻找客机黑匣子。

b．正是这双布满老茧的手，不断刷新国内外记录，提高了当代工人崭新的风貌。

c．我们学校的全体师生都争先恐后地踊跃给校刊投稿。 学科王

d．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善和公益事业。他这次返乡，主动提出要与福利学科王

院部分参加高考的孤儿合影留念。

4．下列句子的标点符号使用错误的一项是（ ）（3分）

a．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬 ，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉……

中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。 学科王

c．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”。诗句直接抒发了边防士卒巩固边防的愿望和

保卫国家的壮志。

d．我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。

5．下列关于文学常识的说法，正确的一项是（ ）（3分）

a．《与朱元思书》作者吴均，南宋文学家。本文着力刻画了富阳至桐庐一带的美景，抒

发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。

b．《战国策》是西汉末年刘向整理编辑的一部国别体史书，我们学过的《邹忌讽齐王纳

谏》选自此书。

c．《变色龙》是俄国作家契诃夫的小说，小说借变色龙颜色多变的特点，喻指赫留金见

风 使舵的奴才性格特征。

d．《昆虫记》是法国作家布丰耗尽一生经历写成的一部科普巨著，被誉为“昆虫的史诗”。

6．根据拼音写汉字。(4分)

7．默写。（每空1分，共9分）

(1)塞下秋来风景异，

(2) 为人性僻耽佳句，

(4) 晴川历历汉阳树，

(6)安得广厦千万间，

⑺对待别人的优、缺点，应采用“择其善者而从之， ”的正确态度。

⑻春风和煦，桃红柳绿，又到春光烂漫的世界。请你和“柳”有关的两句古诗：

。

8.综合性学习。（9分）

（1）最近“快的”打车软件风靡了全国，为了更为深入地了解它，光明中学九（4）班学科王

的同学走访了白领李先生。根据李先生的话，请你小结一下“快的”软件有哪些优点。

白领李先生说：“我发布打车需求后， “分分钟”就搞定了打车。现在，我和司机之间不

仅可以文字沟通，而且具有语音沟通功能。乘车之后双方互评，完善的信用评价体系，打车

出行更放心。更让人高兴的是，现在使用这个软件打车还有每次10元的补贴呢。”（3分） 学科王

学科王

（2）司机王师傅一边开车一边点手机“抢单”，结果差点撞上路边的行人。如果你正坐

在这个车上，你打算怎样对张师傅这种行为进行规劝？（3分）

（3）孙大爷看着一辆辆开过去就是不停的空出租车摇了摇头，“能手机的老年人，看来是坐不上车喽。”他上大学的孙子把爷爷的遭遇发到微博上，引起了

热烈的反响，许多人纷纷跟帖。请你阅读楼上的意见，针对这两点意见写一个跟帖。（3分）

……

十楼： 新技术发展太快了，一不留神就跟不上时代了，不学习还真不行呢。

十一楼：其实“快的”挺好的，就是对老年人照顾不是很周全，有没有什么办法解决呢？

十二楼：

二、阅读理解（56分）

（一）

9．在“经典诵读”活动中，有同学对《新晴》这首诗提出了两个问题，请你帮助解决。（6分）

新晴 刘攽

青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。

唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

⑴怎样用自己的话描述“青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余”？（3分） 学科王

⑵不少人评论“偷开门户又翻书”中“偷”字用的极妙，好在哪儿？（3分）

（二）阅读文言文语段，完成10—12题。（12分）

公植责元子

元子①家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之，母聚孩孺助婴儿之乐。

友人公植者，闻有戏儿之器，请见之。及见之，趋焚之。责元子曰：“吾闻古之恶圆之

士歌曰：宁方为皂②，不圆③为卿，宁方为污辱，不圆为显荣。次山奈何任造圆转之器，恣令

悦媚婴儿？少喜之，长必好之。教儿学圆且陷不义，躬自戏圆又失方正。嗟！嗟！次山入门

爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？吾岂次山

之友也！”

元子召季川④谓曰：“吾自婴儿戏圆，公植尚辱我，言绝忽乎。吾与汝圆以应物，圆以趋

时，非圆不预⑤，非圆不为，公植其操矛戟刑我乎！” （选自《唐文粹》有删改） 学科王

【注释】 ①元子：元结，字次山，唐代古文运动先驱之一。②皂：皂隶，泛指从事低贱行

业的人。③圆：圆滑。④季川：元结的堂弟。⑤预：参与。

10．解释下列加点的词语。（4分）

（1）以悦婴儿（ ） （2）不圆为显荣（） ．．．

（3）躬耕于南阳（ ） （4）投诸渤海之尾（ ） ．．

11．下列说法正确的一项是（）（2分）

a．“出门当爱小人之趋圆”和“无丝竹之乱耳”中“之”都相当于“的”。

c．“吾与汝/圆以应物”和“珠可/历历数也”的朗读节奏划分都是正确的。。 学科王

d．公植认为元结在家里让孩子玩圆转之物会导致玩物丧志，所以坚决反对。

12．翻译下列句子。（6分）

（1）宁方为皂，不圆为卿。（2分）

（2）吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？（2分）

（3）公植其操矛戟刑我乎！（2分）

（三）阅读下文，完成13—17题。（18分）

人，总要仰望点什么

李兴濓

①人生在世，不能总是低头觅食，那样会矮化得像动物一般。人，总要仰望点什么，向学科王

着高远，支撑起生命和灵魂。 学科王

②仰望，就是发现崇高。从某种意义上说，它是一种精神昂扬的生存姿态，它使生命自

由奔放、激情四射，就像鲜花绽开、泉水喷涌。仰望，能使我们的内心变得丰富、敏锐，学科王

由此获得感动，从而与崇高无限契合。 学科王

③一位俄罗斯老画家在林间散步，“他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出，突然体会到

一种无以伦比的饱满和圆润，一种难以言表的壮丽和博大，他感动得哭了起来……他看到了

大自然最完美的艺术！那皎洁的月光仿佛上苍深情地注视，仿佛天国的雪花披在他的肩头。”

④哲学大师康德最喜欢凝神仰望星河。“每当我静静地伫立仰望那浩渺深邃的蔚蓝色的学科王

天空时，一种永恒的肃穆和生命的崇高庄严便油然而生——仿佛上帝在叩响自己的额头，一

股神秘而伟大的力量如波涛般汹涌而来……”

⑤仰望，就是追寻崇高。也许我们抵达不到崇高，但我们可以仰望，让崇高引领，在人学科王

世中行走，把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来，感悟到崇高，支撑起

富于意义与价值的生命世界。仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返失落的精神家

园。

⑥一次，我随黑压压的人群，在深夜里爬上泰山极顶，守望东海日出。山涧、鸟鸣、夜

露，淹不住心中渴望的激动。黎明的曙光犹如万支金箭，点燃了朝霞。苏醒的泰山发出铮铮

的声响，从青灰色的雾霭中逐渐显示出它坚实的轮廓。一轮朝阳从海上喷薄而出，圣光充溢

饱满，喷涌，流动，一个熠熠发光的世界点亮了我的眼睛！我透过那浓密的树梢，遥望远方

的木船己挂起了洁白的帆——那迎风摇曳的希望之帆，正颤动于朝阳之中。

⑦又一次，我仰望诺日朗大瀑布。瀑布从一片绿色的灌木林流出来，突然跌入深谷，形

成一缕缕雪白的水帘，千姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上；深谷中，飞扬起一片水雾。然而走

近它，抬头仰望大瀑布，才真正领略到那惊心动魄的气势。云雾迷蒙的天上，仿佛裂开一道

巨大的豁口，天水从豁口中奔泻而下，浩浩荡荡，一落千丈，在山谷激起飞扬的水花和震耳

欲聋的回声。站在大瀑布面前，感觉自己只是漫天飘洒的水雾中的一滴水珠。仰望大瀑布，

人类那一点可怜的悲哀，又有何资格絮叨呢？我确信天地人之外，一定还有一个更高的存在！

⑧人，总要仰望点什么，一轮红日，一弯新月，一片云朵，一座山峰，一棵古树，一朵

小花……只要能激起你心底的波澜，哪怕是一丝涟漪。当你仰望时，一股庄严神圣的力量，学科王

一个崇高的形象，或者一些伟大的词句就会从你内心涌起！

13.文中多次写到“人，总要仰望点什么”，作者这么说的理由是什么？联系全文回答。（4分）

14.指出下列句中加点词语在文中的含义。（4分）

（1）人生在世，不能总是低头觅食，那样会矮化得像动物一般。 ．．．．

学科王

（2）仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返失落的精神家园。 ．．．．

15.阅读文章③④段，分别指出俄罗斯老画家和哲学大师康德仰望天空时的感受是什么。请

摘录文中词语回答。（2分）

16.文中第⑦段说：“仰望大瀑布，人类那一点可怜的悲哀，又有何资格絮叨呢？”你对这句

话怎样理解？（3分）

17.文中第⑧段说，当我们仰望“一轮红日，一弯新月，

一片云朵，一座山峰，一棵古树，一

朵小花……”这些事物时，内心会涌起“波澜”和“涟漪”。请从中选择一个（除示例之物外），

描写该事物并表达你的感悟。（5分）

【示例】 事物：一朵小花

描写：那是春天最后开放的花朵，坚持守望在峭壁上，任凭风吹雨打，忍受月夜的

孤独，不肯离去。

感悟：这为春天最后守望的花朵，是用艳丽展示坚持拼搏的崇高。 学科王

事物：

描写：

感悟：

（四）阅读下文，完成18—22题。（20分） 学科王

感 恩 雨

①这是旱季里最热的一天，几乎连续一个月没有下雨。田里的农作物正在枯死，母牛挤

不出奶，溪流已干涸。看来在这个旱季结束之前会有好几个农场宣布破产了。我的丈夫说他

的兄弟们每天要费很大的劲把水弄到田里去，过了不久,我们只好开车到附近的水站运水，

可很快严厉的配给制度让每个人都取不到多少水。如果老天不下雨的话，我们很快就会失去

所有的一切。

②正是在这大热天，我亲眼目睹了平生所遇到的一个奇迹，也真正理解到了分享的意义。

当我在厨房为丈夫和他的兄弟们做午餐时，我看到了6岁的儿子比利正向树林走去。他的样

子很严肃，一点也没有平常走路时充满孩子气的横冲直撞。我只能看到他的背部，不过很显

然他走得很费劲，他在努力保持平衡。进了树林几分钟后，他又朝房子这边跑回来。我则继

续做三明治，想着不管比利在做什么，他也都该做完了。

③然而过了一会儿，他又继续缓慢而坚定地向树林里走去。这种行为持续了一个小时，

他小心翼翼地走进树林，然后往家里跑。最后，我实在忍不住了，蹑手蹑脚地走出房子跟着

【篇三：小学三年级下册阅读练习题】

1、把文中错误的读音或字，用“﹨”画去。

2、“狂”字用部首查字法应查 部，用音序查字法应查 。

3、作者面对时间过得飞快，感到 、。

4、“以后我常做这样的游戏”文中指哪些游戏，请用“～～”划出来。

5、文中最后一句写出了作者跑赢时间的心情，所以朗读此句时应读出（）的语气。 ①快乐 ②着急 ③缓慢

6、读了短文，你有什么感受？

蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。

蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。它毫不灰心，一步一步地向上爬着。

青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出这井口。”说完，它又不停地向上爬。

天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。

1、填空。

（ ）的井壁 （ ）地向上爬 爬得（ ）

2、照样子写词语。

一步一步 迷迷糊糊

3、给带点的字选择正确的解释，并打“√”。

（1）毫不灰心：a 细长而尖的毛b 长度单位 c 数量极少，一点 ．

（2）广阔无际：a 交界或靠边的地方 b 彼此之间 c 当，正逢这个时候 ．

4、用“_____”画出文中表现蜗牛爬出井台决心大的句子。

5、“蜗牛”和“青蛙”你比较喜欢谁？为什么？

《一个小村庄的故事》选段

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大??树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

1、在文中找出下列词语的反义词。（3分）

出现——（） 增加——（ ）缩小——（ ）

2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是 、___________。我自己还能分别写两个， 、。

3、坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——”在文中画出有关的语句。

4、“大雨没喘气儿。”这句话用了的修辞手法，意思是

5、你对小村庄的人们说几句话吧。

会飞的蒲公英

初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花??我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡 。

“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”

妈妈的话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀??

1、在文中的 内加上恰当的标点。

2、选择（ ）里恰当的词打“√”。

3、文中写颜色的词语有： 这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是： 。

4、填空。

广阔的（） 圆圆的（） 幼稚的（ ）

5、你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。

6.你还能介绍一种花吗？

李子核

妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。

瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！”

妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有壳，谁要是把李子吞下去，那么过一天就会送命的。”

瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：没有，我把核扔到窗子外面去了。“

一家人都笑了，而瓦尼亚却哭了。

2．第二段中，描写瓦尼亚的动作的词有（）、（）、（），说明瓦尼亚（）。

3第三段中，描写瓦尼亚的动作的词有（）、（）、（）。

4．用“~~~~~”画出文中的一个比喻句。它把（）比作（ ）。

5．妈妈说吞食李子会送命，是为了

（ ）。

6．“瓦尼亚却哭了”是因为

（ ）。

7．短文告诉我们一个什么道理？

观日出

看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空泛起了粉红色的霞光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。

1．全文有（）个自然段。“天空泛起了粉红色的霞光”是在第（ ）个自然段讲到的内容。

2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓——（） 慢——（ ）

3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

（2）第三自然段共有（ ）话。第二句的意思是讲

（）。 第七句的意思是讲（ ） 。

给我一个承诺

在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过路过）这里。见此情景，这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”

于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。

几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年（竟然 突然）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话：“我不需要回报，但我要你给我一个承诺??”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。

1、选择短文中括号里恰当的词语。(在正确的词下面画“”)

2、在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？

3、当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么涌起一股暖流？

那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，知道学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”

谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

1、 在文中用“——”画出具体描写《梅鸡图》的语句。

2、齐白石临摹学生的画，说明他（ ）

a、是著名画家 b、不愿开玩笑c、虚心认真d、愿欣赏画

3、用“每当??都??”写一句话。

─────────

宽宽的大路旁边，生长着一棵核桃树。

但正因为有好吃的核桃，这反倒为它带来了不幸。

夏天时，艳艳的花儿开了，就在核桃树的周围。花儿芳香，引来一群群的蝴蝶和蜜蜂。它们也是唱着、舞着。核桃树好开心呀。

于是，人们便捡起路边的石头，他们昂起头，抡起胳膊，将石头抛得高高的。人多了，石头就像雨点般打在核桃树的身上。

树叶被打落了，纷纷掉在地上；树枝被打断了，挂在树上；树皮被打破了，流出树的血液。可怜的核桃树啊，被打得遍体鳞伤。

躲无处躲 藏无处藏 核桃树只好暗自流泪 实在气不过 它就叹息着说 我真是不幸啊 年年都给自己招来侮辱和苦恼。

1、 给短文加个题目：

2、根据拼音，在短文中的括号里填上词语。

3、 给缺标点的地方加上标点。

4、 写近义词： 赞叹（ ）叹息（ ）

5、 填空：

1）人们看到核桃树的（ ），（ ），（ ），才说它是“好大一棵树。”

2）核桃树最喜欢______和______季节， 是因为________________________。它最害怕

__________________，是因为______________________________ 。

战胜命运的孩子

有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美术家。

不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。

孩子们非常伤心，痛苦万分，埋（man mai）怨命运不好。恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋（long long）的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，

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