冀教版小学语文五年级下册知识点
一、 课文内容我知道。
第一单元主题
（学习做事、做人的道理）
1、《槐乡的孩子》作者尹黎,本文按照（时间顺序）讲述了槐乡的孩子们在(美丽的五月和忙碌的八月做的一些事情，五月围绕“美”展开，槐乡的景美、槐乡的饭美、槐乡的人美，八月围绕“劳动”展开，体会到他们（吃苦耐劳、聪明能干）的良好品质。
2、《捅马蜂窝》作者冯骥才让我们知道了（不伤害旁人，与自然和谐相处的道理）。
3、《颤抖的羽毛》作者金波，展现了一个（顽皮）的孩子因为（自己的错误伤害到别人而想尽办法去弥补自己过失）的优良品质。
4、《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》.这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆，写了雪地捕鸟、看瓜刺猹、海边拾贝、沙地观鱼四件事，刻画出一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富，见多识广的农村少年形象。素:向来。 如许:如此； 无端: 无缘无故。 其间: 其中。
5、《偷瓜》作者于心亮 让我们了解到了一群（顽劣）孩子的（善良）本性。
第二单元主题
（通过描写祖国河山的神奇和壮丽，表达作者热爱祖国大好河山的思想感情）。
6、《古诗二首》 《饮湖上初晴后雨作者宋代诗人苏轼。《晓出净慈寺送林子方》作者宋代诗人杨万里。这两首诗都是描写西湖美景的。分别描绘了（西湖夏季）的不同景观，表达了诗人各自不一样的心情。
7、《松坊溪的冬天》作者郭风 描绘了松坊溪冬天的美丽景色。 激发了热爱相国大好河山的思想感情。 8、《黄果树瀑布》作者吕游.这是一篇文质兼美的散文.主要写了作者在黄果树瀑布游览时的所见、所闻、所感，
描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的雄伟，充分表现出大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。描绘了黄果树瀑布的（壮美景观和宏伟的气势）。
9、《记金华的双龙洞》作者叶圣陶。本文按游览顺序，依次写了沿途的美丽风光、外洞的高大宽敞、窄小惊险的孔隙和神秘奇异的内洞，表达了作者对大自然伟大神奇的赞叹和对祖国山河的无限热爱之情。 10、《草原》作者老舍，原名舒庆春。主要代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。本文是一篇写景状物、抒情言志的文章。按照作者进入草原后的所见所闻，经历的事情的先后顺序，依次描述了:草原美景一欢迎远客一亲切相见一热情款待一联欢话别几个情景，表达了作者热爱草原、热爱草原人民的思想感情，也表达了蒙汉两族人民的深情厚谊。描绘了（内蒙古美丽的自然风光）和（浓郁的民族风情），表达了（蒙汉民族间的深厚情谊）。
第三单元主题 通过朴素深刻的道理
（启迪我们的思想，陶冶我们的情操，）我们从中（学习做人的道理。）
11、《荒芜了的花园》作家郑振铎 通过（几个人想重修花园但都不动手的故事），告诉我们（空谈不如实干，行动胜于雄辩；夸夸其谈，只说不做，最终结果将是一事无成。）
12、《瘸禅》作者凡夫 通过（苏格拉底帮助禅蜕壳，好心办了坏事）的故事，告诉我们（任何事物都有自身发展的规律，如果揠苗助长，反而会适得其反。）（经历过痛苦与挫折，人生才会变得更加美丽和完整。）
13、《四个人和一只箱子》通过（四个人为了一个诺言，一起在危险的环境中克服困难，最终走出险境）的故事，让我们懂得了（信守诺言、团结协作和必胜的信念才是克服困难的无价之宝。）
14、《白杨》是现代作家袁鹰的佳作，是一篇借物喻人(托物言志的散文。讲的是一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨树，借以表达自己服从祖国需要、为建设边疆作贡献的志向，以及希望子女也能扎根边疆的心愿.本文有明暗两条线索:明线是白杨树的特点:高大坚强、正直无私、生命力强.暗线是爸爸的内心变化，出神一微笑一严肃一沉思一微笑，借白杨树赞美了具有白杨树精神的人。 通过（父子两代人的交谈），(托物言志，借物喻人，热情讴歌了（一代又一代献身给边疆的建设者们。） 15、《米芾学书》写（一位秀才苦心指导米芾学写字的事），说明（学写字不只是要动笔，还要动心，不
但要观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好字的道理）。
第四单元主题
（爱、沟通），（一个心里有别人，总能设身处地的为他人着想的人，得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀。）
16、《灯祭》作者迟子建 这是一篇散文，全文以“灯”为线索，写了父亲为我做灯，我提灯过年，我送灯祭奠父亲，生动表现了父亲对“我”的爱以及作者内心深处对父亲深深地怀念。文中那明亮的玻璃灯是（一份亲情）。两代人的灯，两代人的情，通过（作者对童年的灯的怀念以及对父亲的追思），表现了（对父亲的怀念之情）。
17、《捐赠天堂》作者张丽钧 “天堂”比喻幸福美好的生活环境.本课采用倒叙的笔法，围绕“童心”记叙了一个感人的故事，让我们感受到了童心的可贵. 表达了（对灾区孩子的牵挂和问候），两张四不像的剪纸，是人间真情的最好见证。让我们懂得了（甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为帮助别人，快乐自己。）
