练习“作文后记”提高作文水平
作者：胡德彬;
作者机构：长汀职业中专学校;
来源：福建教育：职成版
ISSN：0427-7058
年：2014
卷：000
期：001
页码：P.56-56
页数：1
中图分类：G633.34
正文语种：CHI
关键词：作文水平;作文教学法;后记;练习;教学主体;五步式;讲评;批改
摘要：在当前的作文教学中，大多教师采用“命题→指导→写作→批改→讲评”的五步式作文教学法，以“多写多练多改”为主。然而，这忽视了学生这一教学主体，
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9f7eb037ba4ae45c3b3567ec102de2bd9605de90.html
文档为doc格式