大班体育教案：有趣的纸上脚印

发布时间：2019-09-13 15:34:08 来源：文档文库

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大班体育教案：有趣的纸上脚印

　　活动目标：
　　1、在活动中加深孩子对“一双、一对”概念的理解。
　　2、让孩子在玩鞋印时脚踝处的肌肉得以伸展。
　　3、在组织各个活动的同时，锻炼孩子的各种能力。
　　活动准备：
　　把几种彩色的水粉颜料，装入比脚大的容器中，垫上海绵，纸张许多。不同鞋的鞋印范画。
　　活动过程：
　　一、听音乐入场
　　1、小朋友今天老师带你们一起来做游戏好不好？
　　2、幼儿听音乐，一次抱腰踮脚步入活动室。
　　二、听音乐做动作
　　1、师：下面让我们来听音乐来活动吧?老师想看看谁的小脚做的事情最有意义？
　　2、幼儿听音乐自由表现脚的活力？教师随即问：你的小脚在干什么？
　　3、师幼交流：你能告诉大家吗？（我的小脚能走路、跳舞、滑冰。。。。。）
　　4、幼儿配动作讲述，其他幼儿集体模仿他的动作玩一玩。
　　5、小结：小朋友们说的真好，我们的小脚能走路跑步；能跳高跳舞；能滑冰滑雪；游泳时还能打水呢！真有意思！
　　小朋友看看老师这里的小脚做了什么有意思的事情？
　　三、幼儿欣赏观看纸上不同颜色的鞋印，引起幼儿的兴趣。（小脚、前脚掌、脚跟印）
　　1、师：想知道老师是怎么弄的吗？
　　师边做示范边讲解（把脚轻轻踩进颜料中，沾上颜色，然后在纸上踩出各自完整的鞋印（注意：落脚要稳重，才能踩清晰）如果第一次没踩好，要重来。）脚尖印、脚跟印老师就不示范了，你们自己来探索。
　　2、幼儿操作，师做个边指导。
　　四、游戏
　　1、跳鞋印
　　将所踩的脚印进行不同位置的摆放，让孩子根据脚印的方向，分别迅速作出反应，对应做往前跳、往后跳、往侧跳等动作。
　　然后，可以探索不同的跳法，如单脚跳、双脚跳等。
　　2、找鞋印并给鞋印配对
　　在规定的时间内，迅速找到自己的鞋印，然后让幼儿根据鞋底的花纹，将鞋子与鞋印进行配对；或者根据花纹、大小，把鞋印进行左与右脚的配对，以及将左脚的鞋子与右脚的鞋印进行配对等等。师提问：你是怎么配对的？（鞋子与鞋印、鞋印与左右脚的配对、脚的鞋子与右脚的鞋印）
　　五、结束活动
　　把印好的鞋印剪下粘贴在走廊口或楼梯口等地方，作为行走的标志，提醒小朋友文明行走。
　　　　