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语文人教版六年级下册15、凡卡

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15.凡卡

南澳县后宅镇中心小学蔡冬苗

教学内容：
九年义务教育教材第十二册（第15课）教学目的：
1．学会本课的10个生字新词。2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文的内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。
4．领悟文章将作者叙述信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法。教学重、难点：
1．理解体会第8、10、15自然段，体会凡卡悲惨的生活和内心的痛苦。
2．加强对重点段落的朗读指导，以便更好地理解课文内容。3．领悟作者运用对比、衬托、暗衬的表达方法。教具准备：课件
第二课时
教学内容：学习写信过程中“作者叙述”和“信的内容”部分。教学过程：
一、激趣引入，拟定目标。1．复习引入

2．点明本节课的学习目标。二、精读细议，部分深究㈠学习第8自然段。1．自学：第8自然段
2．讨论：凡卡受到哪些方面的虐待？（用“——”画出，用“○”标出重点词）。
3．训练：学生交流汇报㈡朗读感受：1．老师重点指导朗读第8自然段。
2．学生自由有感情地练读第10、15自然段。
3．把信的内容连起来读，从中感受凡卡学徒生活的悲惨。
4．品句：出示句子：
①带我离开这儿吧，要不，我就要死了！．．．．
②凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。．．．．．③我的生活没有指望了，连狗都不如！．．．．．㈢感悟、体会：
1．自学：信的内容及作者叙述的内容。（投影出示问题）2．讨论：
⑴凡卡的遭遇你有什么感悟或体会？找出感受深刻的语句或段落，深入理解，并谈谈你自己的看法。⑵谈谈你与凡卡的童年有什么不同？3．训练：汇报交流自身的感悟、体会。㈣质疑反馈。
三、回归主题，体会感情。四、布置作业：
有感情的朗读课文，抄写感受深刻的语句或段落。

板书设计：
19．凡卡

信的内容挨打：揪、揍、戳、打
写（学徒生活）挨饿：吃点面包、稀粥痛苦信挨冻：睡在过道里过
程美好回忆爷爷守夜
（乡村生活）（艰苦）快乐砍圣诞树

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9e6dd78e951ea76e58fafab069dc5022abea465b.html