安徽省繁昌县八年级物理上册 2.3快与慢教案 (新版)沪科版
根据国际广告广告2.3快与慢
项目课题
内容
§2.3快与慢（共2课时，第1课时）
修改与创新
知识与技能(1知道如何比较物体运动的快慢；(2了解速度的概念，能用速度描述物体的运动；(3理解速度公式，能用速度进行简单的运算；
教学目标
过程与方法(1实例分析、对比、讨论；
(2初步体会双元相关物理量建立的一般思维方法。情感态度与价值观对学生进行爱国主义教育教学重、难点教学过程
重点理解速度的概念，计算公式及速度的单位难点速度的单位的换算
一．新课引入
观看录像，问：大家看哪个动物跑得快呢？要知道哪个动物跑得快，我们必须要比较，如何比较运动的快慢呢？本节课我们来研究这个问题。
二．进行新课
1、怎样比较物体运动的快慢？学校的运动会上，田径赛跑正在进行，你怎样判断谁跑得快呢？让两学生分角色来作判断。
(1假如你是观众，你怎样判断谁跑得快呢？学生回答：看谁跑在最前面。
(2假如你是裁判，你怎样判断谁跑得快呢？学生回答：看谁先到达终点。
教师总结：上面的从两个不同角度来比较物体运动快慢，都是正确的，只是比较的方法不一样，第一种是用“相同时间比路程”，第二种是用“相同路程比时间”。
1）比较方法：(1相同时间比路程。(2相同路程比时间两种方法，在物理学中我们采用观众的方法，即用“相同时间比路程”。同时引入一个物理量来表示物体运动的快慢，这就是速度(velocity。
2）速度定义：在物理学中，将物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比称为速度。
即：速度=
路程
如果用符号v表示速度，s表示路程，时间
教学准备电脑多媒体、投影
t表示时间，则上面的公式可写成
计算公式：ｖ＝
st
呵呵复活复活复活
根据国际广告广告教学过程
单位：米/秒(m/s、千米/时(km/h知道了公式，我们还需要知道速度的单位。速度的单位是由路程和时间的单位合成的。如果路程的单位用米，时间单位用秒，速度的单位就是“米/秒”，这是速度的主单位。在交通中还有一个单位“千米/时” 