《银色的马车从天上来了》教学实录
一.导入：
课件：播放音乐视频《雪绒花》
二、新歌教学
1.师：刚才我们听了一首熟悉的歌曲《雪绒花》，那优美的旋律仿佛把我们带入了雪花漫天飞舞的冬季。课件展示雪景图片
师：同学们，你们喜欢冬天吗？
生：喜欢。
师：那么你们在冬天里最期盼着干什么呢？
生：打雪仗、堆雪人、溜冰……
师：说得真好。今天，冬爷爷委托圣诞老人和小雪花给我们送来了礼物和叮嘱，看他们乘着马车向我们走来了。听歌曲《银色的马车从天上来了》儿歌-银色马车从天上来。看冬爷爷带来了那些礼物和叮嘱？
2.初听歌曲，谈感受。
师：这首歌曲的情绪是怎样的？结合你的体验来说一说。
生：欢快的..
师：很好，整首歌曲带给我们一种活泼的、欢快的情绪对吗？
生：对。
师：那么我们再来聆听第二遍。着重听一下这首歌曲在哪一部分，音高和旋律发生了变化？
3.复听歌曲儿歌
师：哪位同学来回答一下？
生：….
师：对，在银色的马车来了这部分音高变高了，旋律也舒展开来。那么，为什么旋律要这样变化呢？表现了小朋友怎样的意志和情怀？
生：自由回答。
师：对，音区变高，表现了小朋友勇敢、坚定、不畏严寒的意志；旋律的舒展表现了小朋友洁白无暇的情怀？
4.师：现在我们在认真聆听第三遍，边听边数一下“快去迎接雪花”一共唱了几遍？
师：大家数出来了吗？一共几次？
生：回答。
师：连唱了这么多句，表现了小朋友们怎样的心情？
生：急切盼望小雪花的心情
师：那么，同学们能不能带着这种欢快地，急着要见到小雪花的心情来试着跟唱一下这首歌呢？
跟钢琴有表情的演唱歌曲。
师：大家唱的真不错。现在我们一起来学习一下这首歌好吗？
5.新歌教唱
A.师：同学们唱的很好。在这首歌曲中出现了一个节奏，在歌曲中起到了让歌曲更加欢快的作用，我们一起来看一下他是什么样子的吧。
课件出示：切分节奏的练习。
![](https://wkrtcs.bdimg.com/rtcs/image?w=480&md5sum=567867de69d42822cb6c7afa548f2389&sign=54e2392506&rtcs_flag=1&rtcs_ver=3&l=webapp&bucketNum=80&ipr={"t":"img","w":"480","h":"274","dataType":"png","c":"word/media/image1_1.png","imgOriW":1001,"imgOriH":751})
.师：下面我们就来用欢快的情绪演唱一下第一乐段吧。请注意一下力度记号应该怎样去表现。出示课件：
![](https://wkrtcs.bdimg.com/rtcs/image?w=480&md5sum=567867de69d42822cb6c7afa548f2389&sign=54e2392506&rtcs_flag=1&rtcs_ver=3&l=webapp&bucketNum=80&ipr={"t":"img","w":"480","h":"259","dataType":"png","c":"word/media/image2_1.png","imgOriW":1001,"imgOriH":751})
师：“送给你，送给我，送给他”要注意渐强。
生按老师要求演唱。
B.师：下面我们来唱一下第二乐段，体会一下小朋友不畏严寒、勇敢锻炼的精神。
在歌曲的八分休止符处，教师要着重教唱一下。
C.全体学生有表情的演唱全曲。
D.比一比：小组唱，并找一下错误，再纠正演唱一下。
教师带领学生随乐起舞，感受音乐带给我们的欢乐情绪。
四、小结：
师：冬天是寒冷的，但意志坚强的人都不畏严寒，最后让我们伴着音乐，尽情享受冬天带给我们的快乐吧！希望同学们走进冬天，在雪中锻炼意志，共度美好时光。
四、下课
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9d1c5679657d27284b73f242336c1eb91a3733b7.html
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