动画原理及制作初步
发布时间：2023-02-17 00:10:16 来源：文档文库
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我们也能做动画一一《动画原理及制作初步》的教学设计、教学分析课题我们也能做动画一一动画原理及制作初步动画的内容在教材中所占篇幅较少，尤其对原理部分更少涉及。本节课的重点是原理和制教学内容分析作初步，学生重在感受动画制作的乐趣，了解动画原理的一些基础东西。对软件操作上的知识掌握不是本节课的主要内容。高二年级学生多数具备一定的计算机操作能力，但接触过多媒体相关知识的学生却比较教学对象分析少，可能说在这方面基本是零起点。学生对多媒体作品的制作存在既想尝试又畏难的情绪，但兴趣是引导学生进一步学习的重要动力。1知识和技能目标（1）动画原理，动画制作的一般步骤（2）如何用计算机制作动画2、过程与方法目标（1）培养学生综合应用信息技术的能力教学目标（2）引导学生自主探究学习（3）鼓励学生在学习中的创新能力3、情感态度与价值目标（1）增强学生自信心，克服制作动画的畏难情绪。（2）引发学生学习动机，激发学生思维、激发创新意识教学重点教学难点教学策略理解动画原理和制作过程动画制作软件的运用情境导入一一探究学习一一实践创新一一互评自评一一总结拓展1硬件环境：网络机房2、软件环境：电子教室、教学资源FlashMX2004软件（1）准备资源（学习内容）：利用MultimediaBuilder软件制作教师板书演示程序和学生练习程序，准备好学习帮助文件、图片素材、学习范例文件、学生自评小程序等（2）扩展资源（学习延伸）：动画源文件、相关动画作品、网站评价方法采用“知识+技能+创意”评价体系、“过程+效果”评价方法、学生自我评价形式。评价方法：教师点评、学生互评、自评相结合学时1课时
（二）教学过程教学环节【导入】运行教师板书演示程序展示多部经典动画片的图片【提问】说说这些经典的动画片的名字一、什么是动画？展示一幅翻书的图片动画：使一幅幅图像“活”起来的过程。因为有图片提示，大多数学生能说出简单的意思，教师再进学生结合自己的经验体行专业性的解释就容易多了。会，回答该问题了解“视觉暂留”概念，理解动画“动”起来的原理【讲解】由于人类的眼睛在分辨视觉讯号时，会产生视觉暂留的情形，“视觉暂留”：医学证明：当一幅画面或者一个物体的景象消失后，在眼睛视网膜上 