班级_________姓名__________
一、基础知识。
1．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )
A．轻盈(yíng) 喧哗 闸口(jiǎ) 亭台楼阁
B．徘徊(huái) 应照 翡翠(fěi) 目炫神迷
C．眺望(tiào) 犹豫 擦拭(shì) 穿城而过
D．硕大(shuò) 照壁 漫溢(yì) 明扬世界
2．词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A．在中国旅游和观赏名胜古迹，常常会遇到亭台楼阁等建筑物，这些建筑物坐落在奇山秀水间，点缀出一处处富有诗情画意的美景。
B．习近平总书记多次引经据典谈反腐，向古人借智慧，对今人敲警钟。
C．银杏的老根蜿蜒盘绕在一起，不少又发出了新枝。
D．运动会上同学们手持五彩斑斓的红旗，在为运动员们呐喊助威。
3．语言运用——下列句子标点符号使用错误的一项是( )
A．“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
B．罗布泊还能重现往日的生机吗？我问自己。
C．他消融了、归化了，说不上快乐，也没有悲哀！
D．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
4．语言运用——下列句子没有语病的一项是( )
A．他本来有充沛的理由把事情推卸得一干二净，是他自己非要承担那份责任。
B．陈小珊省吃俭用，把平时节省下来的零用钱给希望小学的学生买了一批图书和学习用具。 C．钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。
D．共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。
二、阅读理解。
（一）阅读下面的文字,完成第5—8题。
是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。在高山上,我们沉默了那么久,终于可以敞开喉咙大声喧哗。一路上,经过了许多高大挺拔的树,名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花,叫作杜鹃,叫作山茶。经过马帮来往的驿道,经过纳西族村庄里的人们,他们都在说:丽江坝,丽江坝。那真是一个山间美丽的大盆地。从玉龙雪山脚下,一直向南,铺展开去。视线尽头,几座小山前,人们正在建筑一座城。村庄里的木匠与石匠,正往那里出发。后来我知道,视野尽头的那些山叫作象山、狮子山,更远一点,叫作笔架山。后来,我知道,那时是明代,纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后,一个名叫徐霞客的远游人来了,把玉龙雪山写进了书里,把丽江古城写进了书里,让它们的名字四处流传。
5.选文中“我又化成了一滴水”中的“又”字说明了什么?
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6.“我又化成了一滴水”之后,经过了哪些事物?看到了怎样的景象?
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7.选文写到四方街的建造、徐霞客的到来有何作用?
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8.选文第一句中加点的“扑”字有何表达效果?
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（二）阅读下面的文字,完成第9—12题。
燃烧的江水
①长江一路跌跌撞撞，穿过一道道山越过一道道岭，千里迢迢，拐到这高峻的巫峡时，看到高耸入云的山峰，星星点点装扮着的奇花异草，它无法冷静，扭动着骚动的身躯，热情地拥抱着两岸茂密的树林。它迷上这青色的悬崖峭壁，如刀削样，又像是从天而降，稳稳地扎在两岸，还有这片美丽的群峰。A.长江不由得放慢脚步，缓缓地徜徉在群山的怀抱里，怡然自得地享用这无边的美景。
②江水应是碧透澄清的，但渐渐地，站在船头的你发现原先碧绿的江水慢慢地变红，而且越来越红，以至有一种河水燃烧起来的感觉。溅起的浪花像是跳动的火焰。你的心中不禁诧异万分，哪里来的红艳艳？顺着河岸的峭壁，你慢慢往上看，越看就越惊奇，头仰得快往后倒，还是看不到山顶的红枫。漫山遍野烧着的红叶，像是一柱柱巨大的火炬，直直拥向天空，似乎要把整个天空点燃。在这幽静的山谷中熊熊燃烧，烧尽了这狭长而幽闭的山谷中的孤寂，映衬着暗幽的山谷，使山谷热闹起来，原来这清碧的江水是给满山的红叶燃烧的。这巫山的红叶不知燃烧了多少年，却如藏在深闺中，孤独地燃烧，孤独地熄灭，烧尽了千万年来的期盼。凶险的航道，步履匆匆的商贾羁客，一个个那么心事重重，又有多少人有闲情逸致去享用这片美景呢？
③拾江而上，红红绿绿之中，一条古代栈道盘山蜿蜒。深深的石缝处，仿佛还在回荡着“叮叮当当”的凿石声。岩石乱飞，古铜色的民夫满脸汗涔涔的，一排排被铺上去的木，根根坚硬滑亮。古代“得得”的马蹄声，似乎还飘荡在这幽静的山谷中。江水自道下汹涌而过，一条仄仄的古栈道把你牵入了悠悠的历史隧道。忽然几声悠悠的歌声将你从沉思中牵引回来，对面山上几个像花一样的女子亮着嗓子，唱起了婉转的山歌，那样的柔和甜美，犹如这满山的红叶令人陶醉。
④漂流在燃烧的江面上，徜徉在火红的谷中，望着头顶飘浮的朵朵红云，你感觉冬天渐行渐远，弥漫在你头上的只是那一阵阵如江水一样澎湃的激情。
⑤若是到了黄昏，这火便是烧到了最灿烂最辉煌的时刻，太阳早早躲到这火红的山背后，溢出的霞光染满整个天空，燃烧了整个天空。火红的天空，火红的江水，相互映衬。整个世界都是红通通的火焰。山与天的界线模糊了，山与水的接壤消失了。你感觉自己是掉进了一个偌大的火炉。你似乎听到噼噼啪啪的燃烧声，火光冲天，一团一团的火滚动着。一阵阵红叶的清香，不时扑进你的鼻翼，使你不由得大吸一口，吸着这山川大河的灵气。这是上天的圣火，一种能使你也熊熊燃烧的圣火。它点燃了你的激情，你不再是静静地观赏着高峻山峡间朵朵红霞的游客。一股诗情画意在你心底游荡，你情不自禁地手舞足蹈，手不断地挥舞着，指点着那美丽的画卷，欢呼雀跃，呼叫着朋友来欣赏这美妙的风景。你不禁哼唱着无名的曲调，似乎要把心中燃烧的激情一一释放出来，与山川大地共享。
⑥B.脚下是跳动的火流，汹涌着，仿佛是山上落下的一团团火焰，山则像是一根根巨大的火炬，高高地扬着，那是三峡不灭的信念，召唤爱美爱大自然的人们。
(选自《散文百家》)
9．文章以“燃烧的江水”为题有何妙处？【详见本课“阅读考点链接”】
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10．文章是按照什么顺序来组织全文的？试结合文章进行分析。
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11．揣摩文中画线的句子，回答下面问题。
(1)从修辞的角度揣摩画线句A的妙处。
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(2)谈谈你对画线句B含意的理解。
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12．全文描写的是三峡的红叶，而在文中却又记叙了步履匆匆的商贾羁客、古代“得得”的马蹄声、山上几个像花一样亮着嗓子的女子，有什么作用？
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参考答案：
一、基础知识。
1．C
(解析：A.“闸”应读作“zhá”；B.“炫”应写作“眩”；D.“明”应写作“名”。)
2．D
(解析：D.“五彩斑斓”表示颜色非常好看，色彩相当丰富。与“红旗”不相符。)
3．C
(解析：C.通过延长停顿来突出强调用逗号，“消融了、归化了”中间应该用逗号。)
4．B
(解析：A.定语“充沛”不能修饰中心语“理由”，应将“充沛”改为“充分”；C.关联词语搭配不当，“只有……就……”不能搭配，应为“只要……就……”或“只有……才……”；D.两面与一面搭配不当，应在“有关部门”后加“能否”。)
二、阅读理解。
（一）阅读下面的文字,完成第5—8题。
5.“又”字说明这不是“我”第一次以“一滴水”的形态存在,以前就曾经是一滴水。
6.经过了松与杉、杜鹃、山茶、驿道、人。看到了丽江坝铺展开来,人们正在建筑一座城。
7.增强了丽江的历史色彩与人文色彩,使文章更具可读性。
8.一个“扑”字,写出了“我”和瀑布里另外的水流向山下的迫不及待的心情。
（二）阅读下面的文字,完成第9—12题。
9．①“燃烧的江水”是个有温度的词，一读就让人觉得温暖而又热烈，同时设置悬念，激起读者的阅读兴趣。②“燃烧的江水”侧面反映了红叶的主要特征，是作者行文的线索。③“燃烧的江水”是作者热爱生活、珍视自然、珍爱生命的象征。
10．按照空间和时间相结合的顺序。从空间上看，由江水写到山谷再写到天空，“江水的燃烧”是漫山遍野烧着的红叶映衬的，幽静的山谷因红叶而多彩，天空飘浮的是朵朵红云。从时间上看，由白天写到黄昏，由白天的燃烧写到黄昏“烧到了最灿烂最辉煌的时刻”。
11．(1)画线句A运用拟人的修辞手法，生动形象地表达出长江经过巫峡时的温顺，让读者感到桀骜不驯的长江流经巫峡时表现出的活泼、亲近。
(2)画线句B是全文的主旨句，高度概括了全文的内容，赋予红叶以人的情感，写出三峡顽强的生命力，表达出作者对红叶和三峡的热爱、崇敬之情。
12．将三峡红叶与长江的历史和现状联系起来，丰富了文章的内容，把读者带进了神妙的境界，赋予三峡红叶更丰富的文化韵味，使神奇秀丽的三峡更加充满诗情画意，更加富有情趣和美感。
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