第二单元 师友结伴同行单元综合测试题
一、单项选择题
1.朋友之间要互相信任，信任主要是指
Ａ.对朋友人品和能力的信赖 Ｂ.对朋友言听计从
Ｃ.对朋友非常依赖 Ｄ.站在朋友立场上思考问题
2.进入中学后，大家愿意结交的朋友是
①能一起去网吧打游戏的同学 ②座位靠得近的同学
③与自己志趣相投，有共同爱好的人④能相互理解 有共同语言的人
Ａ.①②④ Ｂ.②③④ Ｃ.①③④ Ｄ.①②③④
3．随着年龄的增长，青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，你认为
Ａ.只要以为两个人感情好，就可以更加亲密的接触
Ｂ.这种想法是错误的，容易易导致早恋
Ｃ.这是正常的，是自然而又美丽的事，但要慎重对待，理智处理
Ｄ.关注异性，可能会给自己的心理成长带来不必要的干扰，应尽量避免
4.“我觉得要想打开别人的心扉，使别人接纳自己，就需要先向别人敞开自己的心扉，让别人靠近自己，读懂自己，这样别人才能接纳自己，进而与自己相处相知。”这句话告诉我们
Ａ.要学会正确认识自己 Ｂ.这是自卑的表现
Ｃ.这是闭锁心理的表现 Ｄ.这是好强的表现
5.青春期生理和心理的变化常使人新奇，神秘，也会带来丝丝烦恼和点点困惑，在这个时候我们应该
Ａ.听其自然 Ｂ.犹豫不决 Ｃ.积极面对 Ｄ.畏缩逃避
6.在与异性交往过程中，我们要讲究交往的艺术，应该
Ａ.随意打闹，无拘无束 Ｂ.相互尊重，相互理解
Ｃ.忸忸怩怩，故作姿态 Ｄ.亲密无间，勾肩搭背
7.建立真正的友谊，需要做到
①真诚 ②相互依赖 ③分担痛苦 ④宽容 ⑤相互奉承 ⑥不讲原则
Ａ.①②③ Ｂ.①③④ Ｃ.②③④ Ｄ.④⑤⑥
8.下列属于不尊重教师的行为是
①上课睡觉 ②抄作业 ③给老师起绰号
④对老师的教学有意见，提出自己的看法及建议
Ａ.①②④ Ｂ.②③④ Ｃ.①②③ Ｄ.①③④
9.建立和谐融洽的师生关系的基础是
Ａ.尊师重教 Ｂ.互相尊重 Ｃ.民主平等 Ｄ.理解沟通
10.小月是个内向的女孩，到八年级后她感到更孤独。她想交到知心朋友，获得更为持久的友谊。她应该
A.更多的去迁就朋友，什么事情都听朋友的
B.有什么事情都去请教朋友，在他人的帮助下解决一切问题
C.宽容他人，尊重差异，加强沟通
D.朋友之间不要太计较，平时少来往，有事再找他
11．有人认为随着计算机多媒体与网络技术的发展，它们可以替代教师的作用。这种看法
A.是正确的。因为在因特网上可以查到你需要的所有资料
B.是不全面的。因为教育传授的知识比网上查到的更多、更重要
C.是正确的。因为在家庭中利用网络办公室是未来的一种可能
D.是不全面的。因为教师可以帮学生学习掌握知识的方法和做人的道理
12.有人说:“如果你把快乐，告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半优愁。”对这句话的理解是
①.友情是我们必不可少的心理“营养”
②.友情能够使人分享更多的欢乐和幸福
③.拥有了友情我们就将拥有一切
④.友情有助于我们排解烦恼和忧愁
Ａ.①②④ Ｂ.②③④ Ｃ.③④ Ｄ.①②③④
13.小月接到初三的一位男同学的情书，小月应该
A.不予理睬，遇到他时臭骂他一顿
B.委婉回绝
C.告诉好朋友，让他们出面教训他一倾
D.把信交给他们班主任
14.小明在学考试时，他向邻座的同学借笔，老师看见了，批评他作弊，他很气愤。这时，他应该
A.老师争吵，说他乱冤枉好人；
B.向老师说明情况，下课后再和老师沟通，化解误会；
C.将考卷撕掉，去找校长说理；
D将老师告到教育局，然后转学
15．小明的老师常常对他和同学们千叮呤万嘱咐，以同学们做的事总是不放心。你认为小明老师
A.有点罗嗦B.用心良苦C.有点多余D.对同学缺少了解
二、非选择题
16.小李转学到一所新的学校，他很希望自己拥有好朋友，做个快乐的人。你能为他提几条建议，让他做个受欢迎的人吗？
你的建议：
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
17.小明是个乐于助人的好学生，课余时间找他解答问题的同学不少，小月就是其中的一个。小明最初不管是男同学还是女同学，他都耐心细致地解答。后来他的同桌说小明特别“关照”小月。小明为了避免不必要的麻烦，从此再也不与女同学交往了。
（1） 小明为了避免麻烦，不再与女同学交往，他的这种处理方法可取吗？
（2） 你认为男女同学之间正常交往的原则是什么？
（3）小明今后应该怎么办？请你帮他出谋划策。
18.从2007年5月25日开始，一段视频迅速流传于各门户网站和论坛之间，引起众网民关注。视频内容是学生羞辱老师：一名高中生在课堂上抢下老师头顶的帽子并公然辱骂老师，被羞辱的老教师选择坚持授课，台下传来的却是哄笑声和谩骂声，甚至还有学生用DV记录这一场景……
（1）辱师事件中的学生在与老师交往中缺少了什么样的应有的道德品质？
（2）你是怎样看待老师的工作的？
（3）善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力，你知道与老师进行沟通有哪些有效的方法吗？
答案
一、单项选择题
二、非选择题
16．要保持积极开放的心态，积极交往，不要封闭自己；对朋友同学要真诚、友好、善良、负责任；要善解人意，在接受朋友付出时要考虑、体察朋友的需要，在要求朋友给予时，要体谅朋友的难处；要宽容他人，尊重差异，加强沟涌；要坦诚交往，在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；要学人辨别是非，多交诤友，不交损友。
17．（1）不可取，因为异性同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
（2）男女同学之间的交往，既需要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要把握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；同时要懂得自我保护。
（3）小明可以继续帮助同学，但应当把握好一定的分寸，尽量不要和小莉单独相处；同时也可请老师帮忙澄清……（只要言之成理就可）
18．（1）尊敬老师；
（2）老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师；老师的工作不只是传授知识。老师的巨大力量在于做出榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
（3）有效方法：从老师的角度看问题；正确看待老师的表扬与批评；原谅老师的错误；尊敬老师，礼貌待师；注意场合；勿失分寸。
V
人生需要一块“磨刀石”
马祖云
1倘若把砥砺奋进的人生比作一把刀，那么信念就是一块磨刀石。用好这块磨刀石，能 让人的思想刀锋遇风雨而不锈蚀,让人在迷茫中看到希望,让人于困境中逆势而上。
2信念能磨出追求的执着。人生之路坎坷不平，往往机会与暗礁并存,光明与黯淡同 在。心灯不灭，才能“不畏浮云遮望眼”;坚定信心，才能“咬定青山不放松”。当年,闽东苏区失陷后，革命队伍失散，曾志尝尽了失群孤雁的辛酸苦辣。凭着对党和革命事业的忠贞信 念，她历时20 个月艰辛寻党，终于重新投进了党的温暖怀抱。回溯历史,正是葆有对信念的 执着，无数共产党人面对刀山火海而不畏惧,遭遇坎坷险境而不退缩,最终实现了革命理想。
3 做事情,难免遭遇挫折与失意。面对逆境,如果失去信心与希望,必然意志颓丧、一蹶不振;倘若信念如磐,就会不畏山高路远,在困境中磨砺出直面打击而不退却的坚忍,拥有前行受阻而不言弃的笃定,最终“一览众山小”。信念磨砺意志,意志支撑坚忍，坚忍助力成长,这何尝不是一条成功之道?
4信念能磨出“跨越”的神奇。人生就像一场跨越一道道障碍的长跑。奔跑中,很可能会不幸摔倒,但只要信念不垮,就能从摔倒中重新出发,朝着终点继续奔跑。著名音乐家贝多芬没有被不期而至的失聪击垮,而是用“感觉”“触觉”去顽强跨越生命缺陷,创造出音乐奇迹。在战斗中失明的“一级战斗英雄”史光柱,没有陷落于绝望,而是以惊人毅力面对生活，学习盲文,上大学听课,笔耕不辍,21次获得鲁迅文学奖等国家级文艺奖项。事实证明，信念能孕育新生,引领生命创造传奇。
5有人说，成功的路上不会拥挤,因为能把绊脚石当作垫脚石的人并不多。只要有信念这块磨刀石，人生的刀刃必能斩断前行中的一切险阻。
22.阅读文章，你懂得了什么道理? (2 分)
答:
23.结合上下文,为第3段横线处补写恰当的内容。(2 分)
24.人生路上难免会遇到绊脚石。结合文章内容及生活实际，说说你怎样把绊脚石变成垫 脚石。(3 分)
（三）（共7分）
22.答案示例：人生要有坚定信念。
(评分标准：2分)
23.答案示例：信念能磨出意志的坚忍
（评分标准：2分）
24.答案示例一：
各种难题是我考取好成绩的绊脚石。但我坚信自己能凭借不懈的努力，战胜这些难题。考试之后，我会把难题重新思考，认真改错。长此以往，我的成绩有了明显的提升，我把这些难题变成了我进步的垫脚石。
答案示例二：
学校的舞蹈展示活动中，个子矮小成为我的绊脚石。但我坚信只要勤加练习，一样能够成为优秀的舞者。因此我更加努力，用精彩的独舞赢得了大家的掌声。面对身高这个绊脚石，我用坚定的信念将它变成我成功的垫脚石。
（评分标准：共3分。结合内容1分，结合实际1分，语言1分）
大兴区
(三）阅读下面文字，完成24~26题。（共8分）
① 为什么要读书，我觉得这个问题和一个人为什么要活着是分不开的。如果说一个人对于人生怎么有意义地度过是无所谓的，那么这样的人当然可以不读书。可是，如果你对人生的意义是在乎的，要把人生的价值体现出来，不愿意虚度这一生，那么，读书对于你就非常重要。
② 其实我们平时可能都在读书，但是有不同的目的，我分析了 一下，大约有三种目的。第一种是为了实用的目的，譬如说你的专业，你的职业需要你读一些书，或者你读一些炒股的书、养生的书，如果你光有这样的读书，我不认为你是一个有阅读习惯的人。第二种目的是消遣，工作累了，业余的时间翻翻报纸，上上网，看看八卦新闻，或者拿一本书在手里，纯粹是为了放松一下，这也不属于我说的阅读。那么在我看来，第三种阅读才是真正的阅读，就是作为精神生活的阅读，通过阅读，你感到精神上的餘悦，得到精神上的提升，从书籍中汲取精神营养，让自己在精神上成长，内心变得丰富、充实，只有这样才是我们所提倡的阅读。
③ 经常有人说一句话，大家重复特别多的一句话，叫做阅读改变人生。阅读究竟改变人生的什么？在我看来，主要不是改变人生的外在境况，改变的是人生的境界、人生的格调。一个人如果他的内心世界发生了变化，哪怕他在外部世界里仍在做着相同的事情，但是它的意义是不一样的。比如作家，如果仅仅把写作当作谋生的手段，仅仅是为了赚钱，这可能是一种做法。但是还有另一种做法，我有我的内心追求，写作也是我的精神生活，我一定要写真正让自己满意的东西，能够体现灵魂追求的东西，我不会只为了高版税、为了市场上的畅销去写东西。所以，即使是相同的职业，如果内心世界不一样，实际上所做的事情也是不一样的。
④ 读书不但能让人内心丰富，而且能让人心静。社会上的活动我很少参加，谢绝了大多数的邀请。我的时间主要用来读书和写作，那是我最榆'快的状态。老是参加社会活动的话，心就会变得浮躁，整个人就散了，这对我那种最愉快的状态是一种损害，所以我不愿意。读书是特别大的享受，甚至比写作还享受，我说过写作是一种支出，把自己的储藏往外掏，而阅读是纯粹的收入，是在增加自己的储藏，让人感到很充实。你内心充实，这颗心自然会安静。
⑤ 阅读不但能够让人有一个好的心境，能够养心，而且能够养生。一个人生病最重要的原因之一是心态不好，忧虑、苦闷、焦躁、纠结，这是最容易让人生病的。包括癌症，癌症病人患病之前往往有一段心情忧虑的时期。所以，心态好是最重要的养生。我相信每个人的基本寿命是注定了的，如果特别注意的话，也延长不了多少，当然，你不注意的话，可能会缩短一些。你太在乎的话，心里纠结，反而会不健康，会缩短。多读点书吧，从读书中获得快乐，调整心态，或许可以尽你之可能长寿。你看大学者中寿星相当多，就是这个道理。我主要的养生之道就是写作和读书，这让我经常有一个餘快的心态，如果没有读书和写作的生活，可能我早就是一个你们看不得的老头了。
⑥阅读能 【甲】 ，能养生，我还要加上能 【乙】 。一个人读不读书，
你从他的面容就能看出。一个人美不美不只是外在的东西，他有个气质，读不读书气质就是不一样，从表情、神态、风度都会显示出来的。许多老学者老得非常美，让你惊叹人老了还可以这样光彩照人。
(选文有删改）
24. 根据文意，将文章【甲】【乙】两处的内容补充完整。（每空限填两个字）（2分）
答:
25. 阅读第⑤段，简要分析作者是如何就阅读能够养生展开论证的。（3分）
答:
26. 读了这篇文章，你会有怎样的收获，请结合你的生活和阅读体验做简要说明。（3分）
答:
24. 答案示例：养心 养颜（2分）
25. 答案示例：首先提出本段的观点阅读能够养生；然后论述了心态好是最重要的养生，读书可以调整心态；最后以大学者中寿星多和自己的养生之道为例，证明了读书能养生。（3分）
26. 答案示例：读书可以养心。初三学习压力大，我感到疲惫时，曾想过放弃。但当我读到《论语》中的“学而不厌”时，我端正了学习态度，内心安静下来，继续专心致志去读书。（3分）
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9b0207a8ba68a98271fe910ef12d2af90342a8f0.html
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