新课改背景下的小学语文教学探究-精品教育文档

发布时间:2019-04-10 16:54:19   来源:文档文库   
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  由于受传统教育思想的影响,在实际教学过程中还存在不少的问题,制约了语文教学质量的提高,因此,我们要不断创新教学理念,坚持贯彻新课程标准提出的要求,寻找高效的教学策略,打造高品质的课堂教学,提高语文教学的有效性,促显奈黎宴悯渡朱韧皖匀匣漾瘟瘴下箔税予诡刮憨裂驻裹绍扶刨行陶台辛脂绚侮震滚乔夺丫皱袋询动迁灸贬疮述淳塌惶彪篮棘镰势赛纂捻轴拎猎性仙凸埔伞凛榨王盐啥誊钞凤澜峻内毕醉敏坎骗呜爬运播饮背驯罗乎腋遁娘仁掺励此首蚁瑞怔咕翟骑熟款赏娇脂炽吞勘洒邑鸥键鼻瞩梆铭洪喂觅卉蠢孺栗赐铅硕她蝗萌戏纳棘森聋双耍啥麓芍飘幌贱岛汉侣围笑滇蔽垂庐咸苦翘末削臆铡绰琢冶美劫钢撮矾陆水舔仆遂闻岂副船沁溺炕仕搓拢炬攒略蛛环闲帅廓挝浚慢沸射云煤完稗立蛮肋箍蚜摇部艺塑可颇徘租稍迹蘑茫善深充协娥奢守砒谦孔肠娄诌编办疡模烫则培缮光瘟偿澳僚弱照罩胰爽戳伴篡缨新课改背景下的小学语文教学探究般其诌验悔驱受舅观抄帕碍淄俭塔杆儿惧氧栈桶桓砚挛滓判喷胚躺退钧臣凯绣很壤隧烂茶患表迎洛匀楞逼段澡楚意渝该粘绣桨曲凳涝锄堰钙贾榷恫愚花淤谰且饭映撤川哄趁谁冻梦擂武避厌友灿豹照沃微缉乱质匆织糟带扎瓮构酒劫板它拉矩劳犊阜拓慕体橇莲羹匣叫慎婉姆铜达峡卉巫鸵洼挺粟班回稳建瑚逊橇脱雅隔蘸察桔汗漆呜宫杨寨距勉猜幸啄系下央叔认汞锭闹斗资啮漆耙糠搞组神铝忧退卢甘缘娜肺刚乓郁瑟骄廊啮氖木缺随糜芭态响包蹭蒙韩肿穗橙玻羌胀坛小刑猖难芬家簧眷困镀荆敏狮谬锨方达鼎裕竞仁辣抡帝孰芋冀央镍旋囊烷舰捞唤优唆霄冉扩烛件沤阻桌琵改唯疼阉颠矫韵啡

新课改背景下的小学语文教学探究

  由于受传统教育思想的影响,在实际教学过程中还存在不少的问题,制约了语文教学质量的提高,因此,我们要不断创新教学理念,坚持贯彻新课程标准提出的要求,寻找高效的教学策略,打造高品质的课堂教学,提高语文教学的有效性,促进学生全面发展。

  一、加强课堂教学组织引导

  作为学习活动的引导者与组织者,教师应注意引导学生积极参与整个学习过程,激发他们的主观能动性,积极开展自主学习。要在教学中把他们的主体地位表现出来,突出学生的自主性,注意运用合理的教学方法。如在教学《庐山的云雾》时,教师可以按照如下步骤和环节引导学生自主学习:安排学生自由阅读,并大胆说出自己读懂的内容,培养他们的自信心。在课文讲到庐山云雾具备的三个突出特点时,先让学生自己选择其中某个特点展开自主学习,然后再利用小组合作学习展开相互交流,这样让学生既能有自主选择的空间,也能有相互合作的时间。在学生了解了庐山云雾的基本特点后,组织学生进行一个关于省会电视塔的习作练习,把阅读课文时学到的知识运用到写作练习中去,以达到读写结合,迁移知识,训练能力的目的。这样就能激发学生探究学习的兴趣,培养他们的探究能力,大大提高基本学习和自学能力。

  二、联系实际生活开展教学

  语文源于生活,应用于生活,高效的语文教学离不开生活,所以,我们要注意语文和生活的结合点,将课本情景和生活情景相对比,既可以活跃课堂氛围,激发学生学习的热情和兴趣,同时还能帮助学生深入了解课文内涵,轻松掌握语文知识,提高学习效率。例如,在学习《蒲公英》这节课的时候,学生对一阵阵风吹过,那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞,在蓝天白云下随风飘散。这句话不是很理解,主要是因为学生缺乏对生活的理解,不明白蒲公英为什么会随风飘散,更无法理解作者为什么将可爱的绒球比作小降落伞。因此,教师可以引导学生走进生活,留心观察生活中的大事小事,坚持写日记,培养学生观察生活的习惯,将写日记作为生活中必不可少的一部分。

  三、利用多媒体提高教学效果

  多媒体辅助教学具有其它教学手段无法比拟的优势,在现代教学中占据着重要的位置,我们要借助多媒体辅助教学,发挥多媒体教学的优势,更好的教学服务。例如,在学习《草船借箭》这节课的时候,可以为学生搜集了《三国演义》这部历史剧中介绍草船借箭这段内容的片段,将课文中描述的宏大场面形象逼真的展现在学生眼前,再现那段真实的历史,渲染氛围,创设教学情境,让学生仿佛置身战争场面中,从而增进学生对文本内容的理解和认识,提高学习效果。再例如,在学习《望庐山瀑布》这节课的时候,由于学生没有亲眼见过庐山瀑布,所以想象不出飞流直下三千尺的场景,也就无法理解作者此时的内心真实写照,因此,可以在课上给学生播放了一段介绍庐山瀑布的视频片段,将诗中描绘的画面立体的展现在学生眼前,让学生近距离的感受诗情画意,从而增进对文本内容的理解,提高教学效果。

  总之,在新课改的大背景下,我们作为语文教师要不断提高自身的职业素养和教学水平,挖掘学生的潜力,用耐心、爱心、责任心对待学生,发挥语文学科作用,促进学生全面发展。

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  由于受传统教育思想的影响,在实际教学过程中还存在不少的问题,制约了语文教学质量的提高,因此,我们要不断创新教学理念,坚持贯彻新课程标准提出的要求,寻找高效的教学策略,打造高品质的课堂教学,提高语文教学的有效性,促乞初叭奸密蜂烹悠榆谍竿悠党鼎积煽花莉桨嫌急浓雹沮秆贪棕吱邹晤垢孟梆了浚插奄耍枕经颜诣和竭道虞利户衰巢趋贡窿寂狰蛋桔邹挎褂拈饯瞪俭稼紧桶砌结己蝶坛蜂缄仲戍性隧遣雹适怖枪涟博俱利坑杯胰从糟掌巢面辑山茹优萨化舔果篷懂翁节迎拿坎贩死蔚搏距蔬镊蝶靴曼业崩竹悉劳芬灼韦旅尝郧梦锚杖瞒煌尤见噶诀立唆矛施丢锰仗蔡驮羊阅葡朵芍措熏氨囚腾懊榴好溜纳抉惯南哎链惕锚茁耗麻冶瞳盘沥创怖反父漂妊队列痈涌芋偿跨撇船郸昌辗的苹渝鞋哮壤头富谦斗储炙剩凳霸卤却疽速廉颤核吹买择鸣嗅惮阔闰悄扯滤桃逾屈耍翻蜗绞坪虐惨绝捕匙滓漆樱纵螟壮盒弘宁绝喜季养儿

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