部编八年级语文上册《愚公移山》教案(教学设计)
发布时间：2020-11-23 来源：文档文库
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单元(章 名称、课题 课时划分 教 学 目 标 教学 重点 教学 难点 学法 教学 准备
3课时
愚公移山 教学课时
第1.2.3课时
主备人 总备课数
第 课时
1.理解神话结尾的作用，体会“京城氏之子”“跳往助之”细节的作用。 2.学习本文用正面描写与侧面描写相结合的方法，体味精练的语言。 3.理解本文的时代意义，培养多角度分析问题的能力。
1.理解神话结尾的作用，体会“京城氏之子”“跳往助之”细节的作用。 2.体会本文对比、衬托写作方法的作用。
理解本文的时代意义，培养多角度分析问题的能力。
教法 朗读法、探究讨论法
合作交流 多媒体教学课件
教 学 过 程
第一课时
一、新课导入
“听起来是奇闻，讲起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿。面对着王屋与太行，凭着是一身肝胆。……无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹”，耳听江涛的《愚公移山》，这是怎样的一段传奇佳话？我们的心中有怎样的感叹？请同学们随我一起走进古代寓言故事——《愚公移山》。(板书课题
二、自学指导（一）——预习与交流 1.朗读课文，圈点课文中的生字词。
仞(rèn惩(chéng塞(sè迂(yū荷(hè箕畚(jī běn 孀(shuāng妻 2.作者、作品连接
列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。《列子》是列子、列子弟子、列子后学著作的汇编。《列子》是中国古代思想文化史上著名的典籍，是一部智慧之书，
个 性 彰 显
它能开启人们心智，给人以启示，给人以智慧。全书八篇，一百四十章，由哲理散文、寓言故事、神话故事、历史故事组成。 3.文体链接
寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品，达到劝诫、教育或讽刺目的。大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。 三、自学指导（二）——合作与探究 （一）朗读指导 （1）惩／山北之塞。 （2）曾不能／损魁父之丘。 （3）遂／率子孙荷担者／三夫。 （4）邻人京城氏之孀妻／有遗男。 （5）命／夸娥氏二子／负二山。 （二）理解词语 1.重点实词 惩山北之塞（苦于） 出入之迂也（曲折，绕远） 聚室而谋曰（谋划、商量） 毕力平险（尽、全） 杂然相许（赞同）
曾不能损魁父之丘（削减） 荷担者三夫（肩负、扛） 寒暑易节（更替）
固不可彻（通达，这里指改变） 何苦而不平（愁苦，这里指担心） 2.通假字
甚矣，汝之不惠（同“慧”，聪明） 一厝朔东（同“措”，放置） 3.一词多义 （1）且
①年且九十（将近） ②且焉置土石（况且） （2）焉
且焉置土石（往哪里）
始一反焉（语气词） （3）之
①冀州之南，河阳之北（结构助词，“的” ） ②汝之不惠（用在主谓之间，取消句子独立性） ③曾不能损魁父之丘（指示代词，“这” ） ④告之于帝（代词，这件事） ⑤跳往助之（人称代词，他们） ⑥河曲智叟笑而止之曰（人称代词，他） ①其妻献疑曰（代词，他的） （4）其 ②感其诚（代词，他的）
③其如土石何（副词，加强反问语气）
①面山而居（连词，表修饰） （5）而 ②笑而止之（连词，表修饰）
③聚室而谋（连词，表顺承） ④而山不加增（连词，表转折）
（6）于①达于汉阴（介词，到） ②告之于帝（介词，向） 4.古今异义
河阳之北（古义：山之南，水之北；今义:太阳） 达于汉阴（古义：山之北，水之南；今义：阴天） 指通豫南（古义：直，一直；今义：手指）
曾不能损魁父之丘（古义：连……都……；今义：曾经） 投诸渤海之尾（古义：之于；今义：各个、许多） 荷担者三夫（古义：扛；今义：莲）
曾不能毁山之一毛（古义：草木；今义：毛发） 北山愚公长息曰（古义：叹气；今义：休息） 