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幼儿园中班语言《顽皮的小雨滴》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿园中班语言《顽皮的小雨滴》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
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幼儿园中班语言《顽皮的小雨滴》全套教案获奖教案公开课
教案模板范文
中班语言优质教案《顽皮的小雨滴》
活动目标:
1.
体验散文活泼欢快的情趣,理解运用拟人手法描写小雨滴的语言和形象美。
2.
感知雨滴落在不同地方的情景,萌发对雨天的兴趣。
活动准备:
PPT
课件、下雨的声音、教师教学资源。
活动过程:
导入:播放音频(下雨的声音)
。
师:
“刚才小朋友听到了什么声音?你喜欢下雨吗?为什么
?(
鼓励幼儿大胆回答
那谁能告诉我,
雨是从哪里来的?
(幼儿回答)
是这样的吗?我们一起来看一看、
听一听吧。
”
基本部分:
(一)欣赏儿歌第一段,并出示《顽皮的小雨滴》相应画面
1.
师:这是什么样的小雨滴?从哪里能看出顽皮?(引导幼儿观察画面,初步感
知雨滴的顽皮)他们都是怎样顽皮的呢?我们接着往下听?播放散文诗第一段。
2.
师:刚才诗歌里说,小雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱后,都到哪里去了?
教师根据幼儿的回答,将挂图贴在黑板上。
3.
师:
(
1
)雨滴娃娃是怎样到树上的?(跳)谁来做个跳的动作?
(
2
)落到了屋顶上。
(
3
)挤进了草丛里。
(找几个孩子做挤得的动作)
总结:
雨滴娃娃就像咱们小朋友一样,
都喜欢争先恐后的到处去玩玩。
你们说小
雨滴顽皮吗?接下来他们又会到哪里去呢?
(二)欣赏第二段和第三段
1.
师:
(
1
)雨滴娃娃把妹妹的伞当成什么了?你们喜欢玩滑梯么?小雨滴也很喜
欢。
(
2
)接着他们又到哪里去了?这会他们又把池塘当成什么了?你们觉得小雨滴
快乐吗?从哪看出来的?(引导幼儿观察图片)
总结:
小雨滴们很快乐,
到了很多地方玩,
这些顽皮的小雨滴还会到哪里去呢?
(三)欣赏第四、五段
1.
师:
(
1
)观察图片。小雨滴溅到路人身上时,表情是怎样的?是不是很顽皮?
(
2
)小朋友玩过捉迷藏吗?那你是怎么玩的呢?
总结:回顾雨滴娃娃都到了那些地方(结合黑板上的挂图)
(四)一起完整欣赏诗歌,启发幼儿将小雨滴的顽皮可爱样子表现出来
(五)表演游戏
老师表演云妈妈,幼儿表演雨滴。边表演边说诗歌。
结束:
师:顽皮的雨滴娃娃还想到更多的地方去玩,我们一起去吧。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/98f2650e846a561252d380eb6294dd88d1d23dec.html
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