《游戏规则的公平性》课堂实录
发布时间：2023-04-15 19:40:46 来源：文档文库
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《游戏规则的公平性》课堂实录10平局第六组9ll男生第七组812男生第八组119女生第九组812男生第十组911男生教师刚填完表格。第九组的一名男生站起来不无得意地告诉大家一个“惊人”的秘密。他说：“老师，表格上的数据实际是不正确的。因为我们组口袋中的一个黄球有条裂缝，轮到我摸球时，我专摸那个球，所以我们男生赢了。”(还有这回事!课前给学生们准备的球已考虑到球的质地、大小、手感等均要相同，却还是疏忽了一点——就是球的接缝，看来第九组的数据只能作废了。3．体会。师：请大家仔细观察这张表格，每组摸到红球和黄球的次数有什么特点?生：比较接近。师：为什么?生：因为红、黄球的个数相等，摸出红、黄球的可能性相等。所以每组摸到红、黄球的次数是差不多的。师：再看全班10个小组，共举行了10次比赛。刚才有一队犯规，实际是9次比赛。在这9次比赛中女生赢了几次?(4次男生赢了几次?(4次打平手有几次?(1次可见在这样的游戏规则下，男、女生各有输赢，而且赢的次数也是差不多的。小结：一个公平的游戏规则，就是使游戏各方赢的机会均等。在玩这个游戏时，我们在口袋中放了个数相同的红球与黄球，通过实验．我们发现每组摸出红、黄球的可能性是相等的。男、女生赢的机会是均等的．可见这个游戏规则是公平的。当然在这种公平的游戏规则下，比赛结果总是有输有赢，有时会男生赢，有时会女生赢，有时也会打成平局。(三第三次“摸球”活动1．设计。师：刚才我们制定了两种球的公平游戏规则，想想，如果我们在口袋中放人红、黄、绿三种颜色的球，仍然使得红、黄球摸出的可能性相等，你想怎样设计游戏规则呢?先自己想一想，再与同桌说一说。学生反馈：红球黄球绿球333331442师：这些设计有什么相同之处?为什么?生：(略师：要使摸出红、黄球的可能性相等，我们只要在口袋中放人相同个数的红、黄球就可以了。2．辨析。教师出示书上第80页想想做做第2题，让学生进行判断，说明理由。小娟和小军做摸球游戏，每次任意摸一个球，摸后放回，每人摸20次。摸到红球小娟得1分，摸到黄球小军得1分，摸到蓝球两人都不得分，你认为在哪个口袋里摸球是公平的?1号口袋：3个红球，3个黄球，3个蓝球。页脚内容
2号口袋：2个红球，3个黄球。3号口袋：2个红球，2个黄球，4个蓝球。4号口袋：4 