精品文档幼儿园小班水果英语教学设计教案[标签:说明] 幼儿园小班《水果》英语教学设计教案一：苹果和桔子 活动目标：
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动内容：
认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习 “Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like ...的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。 活动准备：
盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。 活动过程： 1、 热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。 2、输入单词。
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A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望. T: Look! what’s this? C：盒子
T: Yes. A box 教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. What’s in the box? what’s in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try Ding ding dong (敲盒子，let me try T: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try 当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的，What’s this? C:苹果
T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入. B、orange 教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。 T: Hmm!(作闻的动作The smell is good. 然后拿到幼儿面前：Smell it! 2
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接着问幼儿：What’s this? C:橘子
T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入。 3、幼儿辨认水果。 教师把水果放在桌面。
T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作举手状
接着当幼儿上来时，教师说：I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:No, I don’t like orange. I like apple(手指apple.无论何种情况，记得说Thank you . 第二种方法：
教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。 4、 摘果游戏。
先把水果图片贴到大树上，让幼儿去 摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子;教师说I like apple ，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you ! 第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。
T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小朋友站起来跳一下
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Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起来跳一下 5、品尝水果：
