江苏高考满分作文:忧与爱
江苏高考满分作文:忧与爱作文题目:
阅读下面的材料,按照要求作文。
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。(孟郊为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。(艾青在这些神圣的心灵中,有一股清明的力量和强烈的爱,像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音,就在他们的眼里,他们的事迹里,就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大,那么丰满,那么幸福。(罗曼·罗兰
请以“忧与爱”为题,写一篇不少于800字文章。要求:①立意自定;②角度自选;③除诗歌外,文体自选。写作分析:
1.本题适合多种文体的写作,可以写作一般的议论文,也可以写作叙议结合的散文、杂文。有人认为这一类带“与”字的题目,不适宜写记叙文,我不这样认为,“忧与爱”是一体两面的,爱之深,忧之切,如果考生能从《游子吟》联想开去,完全可以写出有深厚的情感内涵的记叙文来。“忧”和“爱”都是情感性的,本题,也可以写作情景交融的抒情文。
2.“忧与爱”,可写的内容很多,考生可从三则材料暗示的几
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个方面,也可从“外界事物”、“人或事物”等许多方面打开思路,作为40多万人同写一题的高考作文,要尽可能结合自己的生活体验和情感体验,在新颖和独特上花功夫。
3.这个题目比较大,写好本题的关键是在构思时要化大为小,大题小做。本题的题眼是与“爱”紧密相关的“忧”,忧的内涵很丰富,与“忧”有关的词语很多,如忧愁,忧烦,忧愤,忧患,忧惶,忧惧,忧煎,忧苦,忧劳,忧虑,忧闷,忧戚,忧伤等等,首先要给“忧”定位,是何种类型的“忧”,其次要考虑“忧”什么。把“忧与爱”化小,化实,化具体,文章就好写了。
4.需要注意的是,中国历史上忧国忧民的仁人志士很多,写作时一定要注意避免“大路货”,避免“套话作文”。
5.1982年的高考试题是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,近年也有过“忧与乐”一类的模拟题,考生一定要注意本题与这些题目的些微区别。以上两题,有“先后”关系,而本题中“忧”和“爱”则不存在先后关系,“忧”和“爱”之间的关系是内生性的,是一体两面的,爱之深,忧之切,忧源自于爱,正如艾青的诗句那样,忧是流泪的爱,无论是忧还是爱,都来自于那颗滚烫的“心”,这从繁体字“憂”和“愛”的字形上可以得到启发。只有理解了这一点,论述才能深刻、透彻。(作者高朝俊为南京师范大学出版社教授、高考作文研究专家忧与爱范文一:
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许多人认为“爱”是一个代表欢乐情感的阳光的褒义词,母爱大爱无疆爱心等;而“忧”是表示忧愁情绪的负面的贬义词,优柔寡断担忧忧伤等。两种截然不同的情感用词怎么联系到一起呢?其实,就像泪水不仅表明悲伤而笑也不仅仅表示欢乐一样,”爱”与”忧”同样在某些特定时候却是另一个情感的反映。
小时候记事时起,映入眼帘就是爸爸妈妈亲人们的笑脸在我幼小的心灵留下烙印:笑就是“爱”,就是高兴欢乐。我4,5岁时,身体单薄的我常常发热咳嗽。每当量好体温后,妈妈和爸爸的手交替抚摸我的额头,然后他们小声商量着,忧虑爬上爸爸的心头;妈妈的双眼噙满了泪水,更把担忧直接写在脸上了。现在我懂了,原来“忧”也是爱的体现。渐渐长大了,看到了许多“忧”:妈妈担忧爸爸的职称晋升竞争者多;爸爸担忧妈妈的电脑考试;他们担忧奶奶的身体检查结果。。。。。还有,他们为我进小学重点中学担忧,我知道“忧”是家人表达爱的另一种方式。
以后,我又知道许多充满了“爱”的“忧”:同学小玛的奶奶住医院了,她父母亲都在外地打工,班主任老师和同学们非常担心,我们把凑的钱和营养品送到小玛奶奶手中;电视上报道的为救人不幸自己负伤的农民工叔叔从昏迷中醒来了吗?我们担忧;公交汽车司机担心盲人大爷下车不方便,慢慢的搀扶他;市长担心蔬菜供应不足会引起菜价上涨。。。。。所有这些形式不同的“忧”却能体现出一种关心,一种真诚的“爱”。
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人们常常喜欢用阳光的褒义的词来表达自己的“爱”,以至于不少人认为爱仅仅是快乐是美是愉快是欢声笑语!而批评质疑建议修改似乎和爱无缘,其实人类的各种情感都是互相关联的,顺耳的的奉承不一定是真心的爱,逆耳的批评不一定不是爱。而忧则是表达爱最深沉的方法之一。有一次,妈妈瞟了我手机上正在跳动的qq头像叹口气:“孩子,我们没有后台关系,你只能靠自己。我和你爸爸为你前途担心啊!”我心头一震:一个“忧”字使我感受到父母无限的“爱”!
越来越多的是大家对国内外大事的关心和担忧:中东动荡,对离开家园难民的担忧;对非洲惨遭屠杀的保护动物的担心;。。。。。。这些都体现了大家的“爱”。
从古到今,许多历史名人及共产党人都用“忧”表达了对国家民