樟树实小12-13学年上学期五年级语文期末测试卷
班级： 姓名： 得分：
一、积累与运用。（44分）
1．看拼音，在括号里写出合适的字。（5分）
lì biàn mù
激（ ） （ ）别 日（ ）西山
经（ ） （ ）论 夜（ ）降临
严（ ） （ ）子 羡（ ）不已
2．给带点字选择正确的读音，用“√”表示。（6分）
教诲（huì hu?) 差（chā chà）劲 鸟栖（xī qī）虫居
生肖（xiāo xiào） 婴（yīng yīn）儿 按捺（nài nà）不住
3．在括号里填上表示“看”的意思的词语。（4分）
①人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。
②陈毅的塑像刚落成，来（ ）的人就络绎不绝。
③新华书店的书太多了，稍微（ ）一下得花半天的时间。
④宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出了由衷的感叹。
4．按要求写成语。（9分）
（1）将下列成语补充完整，并写出所填字的意思。（6分）
（ ）竽充数： （ ）流不息：
万籁（ ）寂： 郑人买（ ）：
（2）照样子写成语。（3分）
冷嘲热讽：
三心二意：
5．根据要求写句子。（9分）
（1）当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？给句子换个说法，意思不变： 。（1分）
（2）把句子写具体。（1分）
冬天到了，天气真冷啊， 。
（3）从下面两组词语中，任选一组写一句通顺的话。（3分）
A．爱戴 不但……而且…… B．名副其实 即使……也……
（4）将下列句子补充完整。（4分）
春雷响， 。
，不要面对晚霞幻想。
一粥一饭， 。
半丝半缕， 。
6．根据要求写古诗。（2分）
提起庐山瀑布，我们总会想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。看到下面的事物，你会想起哪些古诗句呢？请选择两个写一写。
春风 鸣蝉 长江 白雪 杨柳
（1） ， 。
（2） ， 。
7．根据课文内容填空。（9分）
（1）《清贫》通过写 的言行来反衬 的崇高品质，从 面塑造人物；《狼牙山五壮士》通过描写人物 、 、 直接刻画人物。（3分）
（2）《不用文字的书和信》在介绍“结绳记事”“贝壳记事”时都用了 的说明方法；《可爱的地球》在说明地球好处时，用了月球、金星、火星 的说明方法。（2分）
（3）《宿石邑山中》的“ ”这两句诗写出了傍晚诗人所见山景，其中“ ”这句诗写出了石邑山直插云霄的气势；《望天门山》不仅让我们感受到祖国大好河山的 ，同时也感受到作者 的情感。（4分）
二、阅读与理解。（26分）
（一）厄运打不垮的信念（节选）（11分）
经过4年的努力，他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确，59岁的谈迁携带着书稿，特地到了明代的都城北京。在北京的那段时间，他四处寻访，广泛sōují（ ）前朝的逸闻，并亲自到郊外去kǎochá（ ）历史的遗迹。他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。面对孤灯，他不顾年老体弱，fènbǐjíshū（ ），他知道生命留给自己的时间已经不多。又经过了几年的奋斗，一部新的《国榷》dànshēng（ ）了。新写的《国榷》共104卷，500万字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。
1．查字典：（3分）
A.“垂”在字典里有四种意思：(1)东西的一头向下；（2）流传；（3）将近；（4）敬辞，用于别人。“名垂青史”的“垂”应选择第 种意思。 成语 中的“垂”应选第1种意思。
B.“携”一共有 画，其中第12画笔画名称是 。用“携”可组成词语： 、 。
2. 看拼音，在括号里写出相应的词语。（4分）
3．仔细阅读这段话，从“一袭破衫”“终日奔波”“面对孤灯”“年老体弱”等词语中我们可以感受到谈迁 、 、 、 的坚强意志与坚定的信念。（2分）
4．这段文字主要写了
。（1分）
5．读了这段话，一定让你想起了许多有关战胜挫折的明言警句，请选择一句写下来：
。（1分）
（二）成败只差半毫米（15分）
电话机是谁发明的？恐怕很多人会异口同声地说出美国发明家贝尔这个名字。不过，在贝尔之前，还有一位发明家曾为（研制 研究）电话机做出不小的贡献，他就是莱斯。
莱斯研究过一种传声装置，能用电流传送音乐，可惜的是不能用来传送话音，无法使人们相互交谈。莱斯研究过的这种传声装备之所以不实用，除了其他原因外，一个至关重要的原因是这种装置里的一颗螺丝钉往里少拧了1/2圈——大约半毫米。
贝尔在莱斯研究的基础上，一方面采取了新措施，例如不使用间（jiān jiàn）断的直流电，改为使用连续的直流电，从而解决了传送时间短促、讲话声音多变等问题。另一方面将莱斯装置里的那颗螺丝钉往里拧了1/ 2圈。不能通话的莱斯装置神话般地变成了实用的电话机。
失之毫厘，谬（miào miù）以千里。成功只差半毫米。
贝尔的（改造 改进）使莱斯目瞪口呆。莱斯感慨万千地说：“
1．用“\”划去文中括号里不正确的读音或用错的词语。（4分）
2．“①莱斯的疏忽被贝尔发现并纠正了，奇迹也随之出现”这句话应该放在文中的哪里呢？请仔细阅读短文，在文中用“①”标明。（2分）
3．莱斯和贝尔的研究区别在于：
（1） ；（2） ；（3） 。（3分）
4．“失之毫厘，谬以千里”是个成语，请联系短文内容，写出它的意思： 。试着再写2个这样的成语： 、 （4分）
5．文章最后，莱斯会说些什么呢？请展开想象，在文中的横线上写出来。（2分）
三、习作。（30分）
同学们，读了上面的短文，是否也让你想起自己成功或失败的经历呢？请选择其中的一件，把事情的经过写清楚，写出自己真实的感受。题目自拟，450字左右。
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