新形势下强化军校学员心理素质培训的创新研究
作者：隆雨珈 史晓红
来源：《读与写·教育教学版》2013年第07期
摘要：改革开放30多年来，我国军校学员心理素质培训开创新局面，取得前所未有的成绩。然而，随着经济发展和社会进步，对学员心理素质提出了更高的要求，使其面临不少问题，如军校学员心理素质培养相对滞后、军校学员心理素质培训缺乏制度和经费保障、军校学员心理健康问题日渐突出等。因此，必须切实增强军校学员心理健康教育能力，健全军校学员心理素质培训制度和筹资机制，逐步培育军校学员心理自我调控能力，促进军校学员心理素质培训迈上新台阶。
关键词：军校 学员 心理素质培训 人文关怀
中图分类号：G642.0 文献标识码： A 文章编号：1672-1578（2013）07-0042-01
经过改革开放三十多年的接力探索，我国军校学员心理素质培训取得重大进展。心理素质培训体系初步形成，心理素质培训制度日渐完善，心理素质培训效果日渐显现。但是，与西方发达国家相比，我国军校学员心理素质培训仍然面临不少问题。因此，逐步强化军校学员心理素质培训，提升军校学员心理健康素质，是一项十分紧迫而又现实的课题。
1 当前我国军校学员心理素质培训面临的困境
1.1军校学员心理素质培训相对滞后
目前，部分军校心理素质培训方面发展起步较晚，发展相对缓慢，没有及时将心理素质教育纳入军校教学体系，对于军校学员心理素质培训有着不利影响。不少军校仍然抱着旧的发展理念，过度的强调军事教育和军事训练，并不重视广大学员的心理素养。这就造成了很多军校对学员心理素质的研究尚未形成系统化的理论，现有的理论与实践脱节不能有效地解决学员在实际中遇到的心理问题。部分军校强调思想政治教育能够代替心理素质教育，当学员遇到问题时就采用思想政治教育的方法，这可能会进一步加深学员的心理矛盾，不利于学员心理压力的正常排解。
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