数学复习策略
一模考试暴露的主要问题, 下一步应对策略,二轮复习策略
哈师大附中 韩长城
一、一模考试暴露的主要问题
考试中暴露出的问题是：1.基础知识掌握不牢，综合能力弱。有些考生对概念的理解只停留在表面，其内涵外延不是很清楚，甚至连基本功公式也记不准。而每一道数学题都是由多个知识点组合成的，解答时若有一处出问题，整个试题就会偏离方向，导致失分，综合性强的试题就更没法答了。2.审题不细；3.计算马虎,算法不合理；4.表述不规范；5.部分学生对自己定位不准，出现心理问题，答题时前面出现一两处卡壳就乱了，失分严重。
二、下一步应对策略
1. 针对问题的应对策略
对策一：回归课本、夯实基础、完善知识结构。可以参照课本中小结部分，吃透典型的例题、习题，这样才能全面、系统地掌握基础知识和基本方法，构建数学的知识网络，同时在老师的指导下总结基本数学思想方法，加强综合专题的训练。
对策二：审题要全面地分析题意，看清题目的已知和未知条件，特别要发现隐含条件，将隐含条件和目标进行对比分析，要防止在没充分利用已知条件及隐含条件的条件下匆忙解题。
对策三：平时解题要细心，除了注重解题思路的分析外，更重要的是对算理和对运算途径的优化，通过分析、综合比较，合理选择运算方法，提高运算效率，减少运算量，提高准确率。
对策四：规范的答题是考试取胜的必要条件，平时做题要有意识地养成书写规范、表达准确的良好习惯。
对策五：考试遇到问题卡壳时不要灰心，要问自己哪些已知条件没用上，应如何使用这些条件，还有什么隐含条件，也可采取犹特殊到一般的策略。
2.熟悉选择题、填空题、解答题的特点、解题策略
(1)选择题是高考数学中的一种重要题型，它有三部分组成：指令性语言；题干；选项。选择题一般不拘泥于具体的知识点，而是将数学知识、方法等原理融于一体，突出对数学思想方法的考察。解选择题的方法很多，常用的方法有：直接法,即直接通过计算或推理得出正确结论，高考中大部分选择题的解答用的是此法; 估算方法,由题干选项所提供的信息，估计出所求量的答题范围，即可排除三个选项，从而达到目的;
排除法,即时逐一否定错误的选项，达到排三选一的目的;数形结合法,即利用图形结合数量关系直观地进行判断。在每年高考题中都有几个可以用此法解答的选择题;特殊化方法,在不影响结论的前提下，将题设条件特殊化，从而得出正确结论。
(2)填空题是客观性试题，与选择题比较，它没有选项作为参考；与解答题比较，它不要求写出推理及运算过程，只要求给出准确结果。解答填空题的常用方法有：直接法,即从题设条件出发,运用定义、性质、定理、公式等知识，通过变形、推理、计算等，直接得出所求结论;数形结合法,根据题设条件的几何意义，画出问题的辅助图形，然后通过对图形的直观分析，得出正确结论;特值法,当题设条件中提供的信息暗示答案是一个定值时，可以取一些特殊值或一些特殊位置来确定这个定值，以提高解题效率。
(3)解答题在高考数学试卷中占有非常重要的位置,考查各种能力特别全面,要做好解答题,第一审清题意,这是做好解答题最关键的一步，一定要全面、认真地审清关键词语、图形和符号，清题目中所给条件特别是隐性条件及其各种等价变形，恰当理解条件与目标间的关系，合理设计好解题程序。因此，审题要慢，要舍得花时间;第二寻求最佳解题思路。在走好第一步的同时，根据解答题的特点，探求不同的思路是做好解答题的又一关键步骤，由于高考试题中的解答题设计比较灵活，因此，做解答题时应注意多方位、多角度的看问题，不能机械的套用模式。处理解答题的常用思维策略有：语言转换策略—理解题意的基础；进退并举的策略—学会找思维的起点；数形结合策略—学会从形的角度提出猜想或找到解题方向，再从数量关系加以科学证明；分类讨论策略—化整为零的方式；辩证的思维策略—从特殊性或反面看问题；类比与归纳策略—从特殊像一般转化的桥梁等。
第三确定解题步骤，注意书写规范。在找到比较好的
解题思路和制定出解题策略后，就可以认真的书写解题过程了。在书写时要事先做到心中有数，不要盲目落笔，语言要简练、严谨，切记不要跳步。
三、二轮复习策略
1.小题强化训练;
2.思想方法专题训练,如函数与方程的思想方法、数形结合的思想方法、分类讨论的思想方法、化归与转化的思想方法;
3.综合套题限时训练;
4.解答题分类规范表达训练.
英语复习策略
2016年高三英语一模分析与复习策略
哈师大附中英语组 辛妍
进入高三，高考复习如火如荼的进行着。时光匆匆，让同学们紧张的一模考试已然落下帷幕。哈师大附中一模英语试卷，试题紧扣大纲，选取的文章富有时代气息，贴近学生生活，语言原汁原味。作文是邀请外籍老师来参加中秋诗会，符合近几年在英语试卷中体现的把中国的文化传统传递出去的思想，与近几年的高考命题思路非常契合。不过，试卷的整体难度还是高于高考题的。通过一模考试，也暴露出学生们在复习中存在的一些问题：
一、基本功还不够扎实。
例如B篇阅读25题，很多同学选错主要是因为原文中短语“anything but”的意思忘了，导致那句话没有理解好；完形填空中53题，很多学生选“separated”，没有理解好这个词是否能和主语“friendship” 搭配上；54题正确选项“bond”，属于考纲词汇，但很多同学不熟悉甚至不认识；语法填空中65题，“Take China __as__ an example” ，有人用了介词“for”；短文改错中应该把 “sent” 改成 “sending”， 但有些学生就是写成了“senting”；作文中涉及到 “赏月”， 很多学生不知道用哪一个词来表达。以上学生所犯的错误反映出了学生的基本功还有欠缺。
二、语篇的理解能力还有待提高。
例如：A 篇阅读24题，考察文章标题即主旨题，很多学生选错；B 篇26题，猜测
词义题，上一句已经给了暗示“deadly disease”，可是还是有学生选“annoying”，明显对上下文语境理解不到位；C篇的31题，一个推断题，错误率也很高；这几道题也是阅读理解中的难点。完形填空更加考察学生的阅读理解能力和逻辑推理的能力。本次试题中的完形在文章的理解上并不是很难，个别比较难选一点的空也没有设置很强的干扰项，可是学生还是没有把握好作者的意图，以致错的比较多。
三、书写不够规范。
四、作文写得不够漂亮。
如何有效提高英语成绩呢？
一、词汇长抓不懈。
词汇的积累对任何学习英语的人都是不可或缺的。在高考中能拿到高分的学生一定
是在高考试卷中基本做到“零生词”的学生。实践证明，新课标所规定的3500个单词和短语的要求，对相当多的高三学生来说是一项十分艰难的任务。因此，词汇量的积累应该列为贯穿于高考复习全过程的首要任务。由于只剩三个月的时间，所以词汇的复习主要以认识单词为主，了解单词在不同语境下的含义，即一词多义。我们从三条线来复习词汇。
第一条线是过考纲。首先把考纲中熟悉的单词画出来，联想它的词性词形转换，因为语法填空中所考的词形转换都不难，所以要在熟悉的词上下功夫。然后划掉。剩下的单词做两种标记：一种是原来有基础，看一看就能会的；一种是比较生疏的单词。然后每天抽出半小时来背单词。可以把半小时分成两个十五分钟，早晨或上午十五分钟；下午或晚上十五分钟，就看自己什么时候头脑清醒。
第二条线是读课文。好英语首先是“读”出来的。考纲中的词汇大多数都在课文中，那么单词在课文中的复现率就比较高，而且在一定的情境下单词更容易记住和理解。读课文不仅有助于单词的记忆，而且还能增强语感。
第三条线是做套题。高三的这个阶段每周都会做两套完整的套题。每一套套题除去听力剩下的总词数应该在2000多一点。20套题就是4万字（高考前不只20套题），除去每套题中共同的基础词汇，剩下的词汇，短语应该能覆盖住我们应该掌握的范围。而且在习题中一些单词,短语的复现也能让同学们反复强化记忆这些单词。如何最大限度的提高就要看你是不是一个有心人了。
二、多反思、多总结。
到了高三这个时候，每个学生的情况都不一样。老师上课、留作业是针对全班的，
所以同学们自己要客观的了解自己的情况。做完阅读、完形要回头看，首先看哪些句子对你而言是长难句，想办法把这些句子分析透彻，翻译明白；其次是看哪种类型的题常错，是主旨题，猜测题，推断题还是细节题。如果错的类型突出，就集中练一下，反思自己的做题思路，对是怎么对的，错是怎么错的。做完形要前后呼应，字里行间寻找信息。找出10篇完形，做题的时候把自己当成老师，心里想着给同学们讲清楚讲明白，每个空是根据什么填上的。这样“抠” 出10篇、20篇，完形肯定会有飞跃的。
三、精泛结合。
一方面，高三这个阶段的复习会以习题为主。那么可以在习题中选取好的阅读和完形来精读理解。好的文章反复读，分析文章结构和句子，巩固词汇和短语。另一方面，在英语上很有实力的学生可以读一些课外杂志，多体会原汁原味的语言，增强语感。
四、掌握出题规则
近两年的语法填空和短文改错都不难。语法填空文章短，考查的语法非常基础。七个空给词，包括四个动词，一个变时态，三个变非谓语。非谓语考察的也很基础，主要是考察和动词的搭配。动词的过去时过去分词要总结、复习。其它三个是词的变形。直填词基本是填一个介词、一个连词、一个冠词。
短文改错主要考查学生对于句子的根本理解。改错的错误一定出现在两个方面：句子的结构和句子的含义。做短文改错一定先有文章的大观—时态，再看句子大局观—连词（包括上下文的逻辑关系 ), 再看单词大局观—动词、名词、形/ 副词、代词是否运用准确。短文改错答题技巧口诀：
名词爱考数与格，冠词用错多与少；动词时态和语态，非谓语搭配莫错了；
连代形副要看清，多是故意来混淆；介词多半考搭配，多漏误用想周到；
句法涉及到一致，从句多考关系词；词法句法均未错，逻辑推理去寻找。
跟住老师，掌握出题思路和解题技巧，这两个题都是可以拿到满分的。
五、建立作文档案
书面表达是提高二卷得分的关键。要想在高考有限的时间里写出一篇精彩的文章，
没有平时大量的语言积累是不行的。准备一本作文档案可以把平时的习作、优美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语，阅读当中遇到的优美表达集中起来，加以整合和归类，并在写作练习中有意识的使用，从而逐步提高自己的书面表达水平。这学期，老师也会带领同学们写各种体裁的作文，要跟住老师，反复修改，争取每一篇都写到满意为止。
六、经常查字典
很多同学都没有查字典的习惯。可是，这真的是一个好习惯。字典不仅能让你更准
确的去了解你有疑惑的词和短语，扩大你的知识面，而且能让你更加牢固的记住它。
七、重视书写。
对于到现在书写还不合要求的同学，应每天练习书写，必须达到规范的程度。因为字，在某种程度上而言，就是分，也是对批卷老师的尊重。
2016年高考预测
2016年有25个省参加全国卷的考试。那么，在这种过度时期，试题的稳定性是很必要的。难度系数应该在0.65。不过，去年英语试题的难度系数是0.47，偏难；2014年是0.68，比较简单；2013年是0.57；2012年是0.58。所以，这个难度系数不是很好把握的。去年难是因为试卷中增加了一些新增的词汇，而且派生词增多；其次是完形填空比较难，无论是在篇章理解上还是题目的设置上都比前几年有难度。所以，今年应该有所矫正。
所以，大家应该积极、乐观的，严肃、认真的备考。只要你做到以上几点，相信你一定会取得理想的成绩的！
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