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映日荷花别样红
映日荷花别样红
发布时间:2024-01-04 09:50:04 来源:
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映日荷花别样红
——一曲淮阴师院附小优质教育均衡发展之歌
“校长好,祝你节日快乐!”
9
月
10
日中午,笔者的办公室里,一位刚入
学的小朋友,蹒跚着走进来,轻轻的将一朵鲜花放在办公桌上。校长室门外,一
位略显沧桑的妈妈,
眼中已满是泪花。
这是一个曾经没有学校愿意接收的残疾儿
童,
在校务会议上,
笔者和与会领导达成共识:
学校的优质资源应当惠及每一个
渴求幸福人生的孩子!由此,才有了这一幕感人情景。
孩子赠送的鲜花虽然已经谢去,
但是师院附小半个多世纪以来的办学历程却
深深映入笔者的心田——励精图治,惠及四方百姓;薪火相传,终成名师摇篮。
一曲教育优质均衡发展之歌,悠然传唱在校园内外。
做优第一资源,泽被清河教坛
学校始终把建设高素质教师队伍作为加快学校发展的第一资源。
首先是依托高校资源,参与上海华东师范大学“新基础教育”研究课题,
教授们深入课堂一线听课评课,理论滋养课堂,指导教师成长。
其次是发挥名师效能,成立了名师工作室,充分发挥以简中兰、王素芳、
杨凤芹、徐谦、高冲等全国优秀教师、江苏省特级教师、淮安市学科带头人为代
表的名师引领作用,
定期安排名师跨校区、
园区开展课堂教学展示活动,
开展
“师
徒结对”活动,开展“青年教师赛课、名师评课活动”,促进青年教师在实践中
迅速提高业务素质。
在名师的指导下,
我校各个校区、
园区教师根据自己的实际
情况,制定了“个人成长三年规划”,实现了自主、快速发展,走出了一条符合
学校实际的不同校区、园区教师均衡成长之路。
第三是强化专业指导,成立了校学科发展专业委员会,强化课题意识、研
究意识、行动意识、成果意识,指导青年教师在科研工作中“善于发现、敏于行
动、勤于积累、长于分析、精于总结”,形成以问题的发现与解决为中心的校本
研究制度,以科研促进青年教师队伍的成长,促进全体教师发展。
如今,学校师资队伍中,具有本科以上学历近二百人,具有中级以上职称
近五十人,
特级教师以及享受政府特殊津贴、
市专家组成员十余人,
二十多人次
获“全国优秀教师”、
“江苏省师德模范”等国家级和省级荣誉称号。学校师资
队伍学历高、能力强、后劲足,为办人民满意学校提供了强大支撑。
多年来,该校对外输送了校级以上领导
12
人,中层干部
16
人,骨干教师
37
人。清河区所有小学均有该校培养的教学骨干,发挥着重要的引领和支撑作
用。其中,淮海路小学校长张亚兰,副校长丁华成、何祖宝,清河实验小学校长
刘庆怀,
副校长王伟平就是其中的佼佼者。
学校还先后派出数十名优秀教师进行
支教活动,在淮阴区、淮安区、开发区等多所农村薄弱学校任教,他们的业务引
领作用和工作态度均得到所在学校的高度肯定。
在大量输出优质师资力量的同时,
该校还接纳了来自全区各小学的
43
名教
师。高水准的理论学习、高密度的教研活动、快节奏的教学步伐,有力的促进了
流入教师的迅速成长。
很多教师在经过一年的适应期后,
教育教学能力得到很大
提升,
逐渐成为各学科的骨干和中坚力量。
由原老坝小学调入的邢美玲老师,
被
评为校
“十佳班主任”
;
由承德路小学调入的杨玲老师,
成长为优秀的备课组长;
由老坝口小学调入的李锦海老师,更是在领导岗位上发挥着表率作用。
1997
年,曾有校友赠言:名噪当年附小,绩斐今日清河。
15
年后,淮阴师
院附小不负众望,负重前行,以清河区龙头学校、窗口学校的姿态,发挥着引领
和辐射功能,灌溉滋养着清河教坛的茁壮成长。
又好又快发展,集团高位均衡
该校在
1997
年之前,仅有一个校区,一所幼儿园,学生一千多人。占地不
过
30
亩,施教区
1.5
平方公里,覆盖人口
3
万余人。在清河区委区政府的正确
领导和大力支持下,
在十余年的稳步发展中,
该校从一所普通的小学发展成为江
苏省实验小学、省模范学校、省文明单位,成为拥有两个小学校区,五所省级优
质幼儿园的教育集团,在校学生近五千人。占地
120
亩,施教区扩大到
10
平方
公里,覆盖人口近
10
万。先后获得国家级体育传统项目学校、全国群众体育先
进单位、全国校园环境文化艺术建设先进单位等荣誉称号。
为了保证集团内部各校区、园区的高位均衡发展,学校精心设置各校区、
园区领导班子,合理安排师资队伍,科学调配教学资源。牢固建立学生立场,以
生命唤醒生命,
以发展促进发展,
学生综合素质不断提升,
学校内涵发展取得可
喜的成绩。
打造体育特色,推进品牌立校
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8f719737cbaedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b11d.html
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