跨文化交流是国际汉语教育的必备技能之一
汉语作为第二语言的教学目的，除了学习和掌握一种语言之外还是传播汉民族文化最重要的手段。从这个意义上说，国际汉语教育担负着传播文化的重任。 那么“如何传播文化”这个课题也被人提了出来，那些简单的文字背后都是文化的积累，是先民们在时间里留给我们的财富，每个汉字都是有温度的生命体，寄托着中华文化的丰富内涵。作为中国汉字的使用者与传承者，我们有资格也有底气谈文化自信，正视、珍惜、传承这份宝贵财富。
文化传播不是对汉民族文化简单地讲解，这样会造成文化侵略的误会，也不是含糊其辞的文化传播。因此，国际汉语教育提出了一个更高的要求：在语言教学的过程中，或者说通过语言教学传播文化。所以还要培养国际汉语教育教师跨文化交流的能力。
国际汉语教育的跨文化交流能力简单来说就是拥有能够与不同文化背景的人进行正常有效沟通的能力。比如在和其他国家或者其他民族的人交流时，由于生活的地域不同，文化也不同，风俗习惯不同，思考方式自然也不同，比如同样的手势，在不同的文化中可能代表截然相反的意思。
IMCPI强调所学即所用，特地开辟“汉语角”作为学员和老外共聚一堂、交流和学习的场所。除此之外，IMCPI也更重视对学员文化素养的培养，不仅对汉语传授技巧做了细致的讲授，更传授了学员文化交流和文化传输的能力。跨文化交流能力看似简单，不过要掌握这种技能，必须要有深厚的知识积累，要了解各个国家的文化背景，才能进行有效的沟通。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8efff9bfeffdc8d376eeaeaad1f34693dbef1035.html
文档为doc格式