纪念白求恩

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镇江市第十中学八年级语文“生本课堂”教案 课型:新授 主备:李明伟
授课时间: 授课班级:
六、《纪念白求恩》学案
第一课时
【学习目标】
1.掌握文中的生字词,积累词汇。
2.了解并学习白求恩同志的共产主义精神,培养学生崇高的理想。
3.理解文中事实论据的论述和正反对比的作用,进一步掌握议论文文体的相关知识。 4.学习本文概括有力的语言表达。 【学习重点】
1.有关议论文的一般性知识。
2.了解事例论证、道理论证、正反对比论证的作用。 3.学习概括有力的语言表达。 【学习难点】
1.事例论证、道理论证、正反对比论证的作用。 2.学习概括有力的语言表达。 3.共产主义精神的阐述 【课前准备】 1.注音或写汉字 qian 、以身殉( )职、狭隘( 、热忱( 轻怕重、 mo不关心、cui 晋察冀 你认为还有哪些字词要注意,把它们写在下面横线上。
_______________________________________________________________________________ 2.了解白求恩
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【课堂助学】 活动一:导入新课 活动二:明确目标 活动三:预习反馈 活动四:整体感知 1.读一读。
2.找一找。请你找出每段的中心句,并概括出四个段落的主要内容。
1节:______________________________________________________________________ 2节:______________________________________________________________________ 3节:______________________________________________________________________ 4节:______________________________________________________________________ 3.说一说。白求恩身上究竟有哪些精神?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动五:研读第一段
1.文中是从哪些方面来介绍白求恩同志的?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.你觉得有必要介绍白求恩同志吗?

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______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.什么是国际主义精神?我们应该怎样学习白求恩同志的这种精神?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【课后作业】

【课堂反思】

第二课时
【课堂助学】 活动一:复习导入 活动二:研读第二段
1.作者在介绍白求恩同志毫不利己专门利人的精神时,用了两个“极端”有什么作用? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.本段是如何体现白求恩的毫不利己专门利人的精神的?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动三:研读第三段
1.本段是如何体现白求恩对技术精益求精的精神的?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动四:研读第四段
1.作者在介绍自己与白求恩的交往过程时,用了“只”“仅”这样的字眼,有何作用? _______________________________________________________________________________ 2.学习白求恩精神有何意义?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.最后一句用了怎样的手法?五个短语又是从哪些角度来阐明学习白求恩精神意义的? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动五:学习本文夹叙夹议的写法
是两种不同的表达方式。议论文,为主,是为证明论点提出事实根据,
镇江市第十中学八年级语文“生本课堂”教案 课型:新授 主备:李明伟
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要扣住论点,得简明、概括。记叙文也,记叙文以为主,是用于揭示事物的本质和意义,起画龙点睛,突出中心的作用。本文是议论文,运用夹叙夹议的写法,以本文中任意一段为例,谈谈课文是怎样夹叙夹议的?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【当堂巩固】
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。④一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁⑦这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。⑩每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 1.本段的论点可以用第________句来概括。
2.本段的议论性语句有__________________________
3.本段中的加点的字在表达上起了什么作用?答_________________________ 4.给本段文字划分层次正确的是:[
] A.①②|③④⑤⑥⑦⑧⑨| B.①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨| C.①②|③④⑤⑥⑦|⑧⑨| D.①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 5.本段运用了什么论证方法?有何作用?
_______________________________________________________________________________【课后作业】

【课堂反思】


本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/8d0edb1c82d049649b6648d7c1c708a1284a0ae9.html

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