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东南孙小学共同体建设工作成效

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东南孙小学共同体建设工作成效
本着发挥各校优质资源，共同推进学校发展，为实现教育均衡化为目的的互助共同体建设，在上级领导的关心、支持下，根据寒亭区教育局要求，结合我校实际，与兄弟学校建立起相互对应、相对固定的学校共同体，以强带弱，在学校管理、教育教学、师生交流等方面融为一体，实现“理念共享、资源共享、方法共享、成果共享”，达到相互促进，共同发展的目的，推进基础教育均衡发展。
以东南孙小学为核心学校，与牟家院小学、大柳疃小学、西王庄小学作为成员学校的互助共同体正式成立。我们深知自身的不足与作为共同体活动开展存在的劣势，但身为农村小学，我们不自卑，大家心怀“携手共创美好农村教育”的理想，以“扎实、有效、合作、共赢”为工作追求，充分挖掘和整合各校优质教育资源，正视各校存在的问题和发展瓶颈，取长补短，携手共进。
学校的校容校貌发生了重大的变化，面貌焕然一新。学校的标准化建设顺利完成，学校的设施配备都达到标准，充分落实小班额教学。开展城乡互助共同体活动是落实农村教育工作会议精神，树立和落实科学发展观，促进城乡教育协调发展的重要措施。我们充分发挥优质教育资源的辐射和带动作用，支援和帮助结对子学校提高办学水平，进一步缩小学校教育的差距，共同发展，促进基础教育均衡发展。因此，我校制定了相应的工作要求，首先成立了领导小组，进行了管理分工，明确要求，落实责任。其次建立了工作制度，每年组织召开结对学校手拉手活动经验交流会，沟通情况，交

流好的做法，研究进一步落实的工作，对活动中出现的典型经验给予宣传报道。并且注重实效，重在提高教育质量。城乡互助共同体活动重在教育思想的交流，教育资源的共享，教师队伍素质和教育质量的提高。通过教学观摩等活动，切实让我校的教师和学生受益。鼓励创新机制，通过多种途径争取结对子学校更多的支持。双方本着优势互补、资源共享、互助互利的原则和求真务实的态度制定了定期研究方案，积极主动地开展手拉手活动。开展了结对学校学生间交流与协作；通过网络信息技术等多种途径实现，共享城乡学校教育资源等。各科教师到东南孙小学听课评课学习交流；这些活动的开展，使学校之间加深了解，增进了友谊，促进了我校教研工作、教学管理等工作。今后我们将加大结对面积，让彼此相互学习，相互促进。
学校定期互派干部、教师到对方学校挂职锻炼，让我校骨干教师得到培养，促进教师专业发展；共同开展教育科研和教学研究活动，加强向结对学校教学的学习；加强我校校园网站建设，以此平台加强学校之间、教师之间、学生之间的合作与交流，促进学校间的共同发展，教师间的共同进步，学生间的共同成长。
总之，我校将一如既往的将这项活动深入、扎实的开展下去，尽力将自身的优势资源（先进的管理经验、班主任队伍建设、教学资源、校园文化建设等）与其他共同体学校分享，使共同体成员学校得到发展，促进学生健康成长。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8c5e5b0652ea551810a6874d.html