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八年级物理上册复习提纲

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八年级物理上册复习提纲
第一章声现象
一、声音的发生与传播
1、课本P13图1.1-1的现象说明： 。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明 。振动的物体叫 。
练习：①人说话，唱歌靠 的振动发声，婉转的鸟鸣靠 的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠______ 的振动发声，其振动频率一定在 之间。 ②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是 。
③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？_ 。
2、声音的传播需要 ， 不能传声。在空气中，声音以 ，声波到达人耳，引起 ，人就听到声音。
练习：①P14图1.1-4所示的实验可得结论 ，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠 交谈，因为 ，无线电波的传播速度是 。
②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明： ， 能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下， 声音在15℃空气中的传播速度是 合 ，在真空中的传播速度为 。
练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播时间从短到长依次是
__________ ,___________,___________ ☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 （早、晚） (当时空气15℃。
☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。 4、回声是由于 而形成的。如果回声到达人耳比原声晚 人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是 。
利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道_______________________，测量方法是：___________________________________________ ___________________________________________
二、我们怎样听到声音
1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音. 2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋. 3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

1

4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应. 三、乐音及三个特征
1、乐音是 发出的声音。
2、音调： 。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋 。综合两个实验现象你得到的共同结论是：___________________________________________________________ ______________。________________________叫频率，物体 频率越高。频率单位 又记作 。 练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。
3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟______________和_______________有关。__________________________________叫振幅。振幅越大响度 。增大响度的主要方法是： 。 练习：☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱： 。
☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：⑴ ⑵ 。 4、音色：由物体本身决定。人们根据 能够辨别乐器或区分人。
5、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。
四、噪声的危害和控制
1、 当代社会的四大污染： 、 、 、 。 2、 物理学角度看， ；环境保护的角度噪声是 。 3、 人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限 ；为保护听力应控制噪声不超过 ；为保证工作学习，应控制噪声不超过 ；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过 。 4、 减弱噪声的方法： 。
五、声的利用
可以利用声来传播信息和传递能量

第二章光现象
一、光的直线传播
1、光源：定义： 叫光源。
分类： 光源，如 ； 光源，如 。月亮 ，它 光源。
2、规律： 是沿直线传播的。 3、 是由一小束光抽象而建立的理想物理模型， 是研究物理的常用方法之一。 练习：☆为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？
答：光在空气中是沿直线传播的。光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直线传播。
☆早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置 ，该现象说明：

2

4、应用及现象：

① 激光准直。 ② 的形成：光在 过程中，遇到 的物体，在物体的后面形成 即影子。 ③日食月食的形成：当地球 在中间时可形成月食。 如图：在月球后
1 3 1的位置可看
到 ，在2的 2 位置看到 ，在3的位置看 到 。
④ ：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成 ，其像的形状与孔的形状 关。 5、光速：
光在真空中速度C= m/s= km/s；光在空气中速度约为 。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。
二、光的反射
1、定义：光 时，一部分光被 介质的现象叫光的反射。 2、反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即: ， ， 。光的反射过程中光路是 。 3、分类： ⑴ 镜面反射：
定义：射到物面上的平行光反射后 条件：反射面 。
应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了 ⑵ 漫反射：
定义：射到物面上的平行光反射后 ，每条光线遵守光的 。 条件：反射面 。 应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生 的缘故。 练习：☆请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。
⑴有利： 。
⑵有弊： 。 ☆把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是： 。 4、面镜： ⑴平面镜： 成像特点：等大,等距,垂直,虚像
①像、物
②像、物到镜面的 。 ③像、物的连线 ④物体在平面镜里所成的像是 。
成像原理： 作 用：
实像和虚像： 实像： 的像 虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像 ⑵球面镜：
定义：用球面的 表面作反射面。
性质：凹镜能把射向它的平行光线 ；从焦点射向凹镜的反射光凹面镜
是
3

应 用： 定义：用球面的 表面做反射面。 凸面镜
性质：凸镜对光线起 。凸镜所成的象是 应用： 练习：☆在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验，其中选用两根相同蜡烛的目的是： 。 ☆ 汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从光学角度考虑这样做的好处是： 。汽车头灯安装在车头下部： 。
三、颜色及看不见的光
1、白光的组成:红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫. 色光的三原色:红,绿,蓝。 颜料的三原色:品红,黄,青 2、看不见的光:红外线, 紫外线

第三章透镜及其应用
一、光的折射
1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化；这种现象叫光的折射现象。
2、光的折射定律：三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆 ⑴ 光线， 光线和 在同一平面内。 ⑵ 光线和 光线分居与 两侧。 ⑶ 光从空气 入水或其他介质中时，折射角 入射角，属于 折射。 光从水中或其他介质 空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。 光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角=入射角= 0 度。
3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的 ，看到的位置比实际位置 练习：☆池水看起来比实际的 是因为光从 斜射向 时发生折射，折射角大于入射角。
☆蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由 而形成的 ，看到的鱼儿是由是由 而形成的 。
二、透镜
1、 名词：薄透镜：透镜的厚度 球面的半径。 主光轴：通过 球心的直线。 光心：（O）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线 。 焦点（F）：凸透镜能使 会聚在 ，这个点叫焦点。 焦距（f）： 到凸透镜 的距离。 2、 典型光路 F F F F
三、凸透镜成像规律及其应用
1、实验：实验时点燃蜡烛，使 大致在同一高度，目的是： 。
若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：
4

2、实验结论：（凸透镜成像规律） F分虚实,2f大小,实倒虚正, 具体见下表: 物距 u>2f u像的性质
倒、正 放、缩 虚、实 倒立 正立
缩小 放大 放大
实像 实像 虚象
像距
应用
f照相机
v>2f 幻灯机
|v|>u 放大镜
f倒立
３、对规律的进一步认识：
⑴u＝f是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。 ⑵u＝2f是像放大和缩小的分界点 ⑶当像距大于物距时成 的实像（或虚像），当像距小于物距时成 像。 ⑷成实像时： 物距减小 像距增大 像变大 （增大） （减小） （变小） ⑸成虚像时：
物距减小 像距减小 像变小 （增大） （增大） （变大）
四、眼睛和眼镜
1、成像原理: 从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。
2、近视及远视的矫正:近视眼要戴 镜,远视眼要戴 镜. 五、显微镜和望远镜
1、显微镜:
显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。
2、望远镜:有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。

第四章物态变化
一、温度
1、 定义： 。 2、 单位：
① 国际单位制中采用 。 ② 常用单位是 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为 ，沸水的温度为 ，它们之间分成100等份，每一等份叫 某地气温-3℃读做： ③ 换算关系 K 3、 测量——温度计（常用液体温度计）

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① 温度计构造：下有 ，里盛 等液体；内有粗细均匀的 ，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
② 温度计的原理： 进行工作。 ③ 分类及比较： 分类 用途 量程 分度值 所 用液 体 特殊构造 使用方法
实验用温度计
寒暑表


体温计





④ 常用温度计的使用方法：
使用前：观察它的 ，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的 ，以便准确读数。使用时：温度计的 液体中，不要碰到 温度计玻璃泡浸入被测液体中 ，待温度计的 读数；读数时 ，视线与 相平。 练习：◇温度计的玻璃泡要做大目的是： ，上面的玻璃管做细的目的是： ，两项措施的共同目的是： 。
二、物态变化
填物态变化的名称及吸热放热情况：
( (

1、熔化和凝固 气 液 固 ( ( ① 熔化：
(

定义： 叫熔化。
晶体物质： 、 非晶体物质： 熔化图象：

熔化特点： 熔化特点：
____________________________ 熔点 ： 。 熔化的条件：⑴ 。⑵ 。 ② 凝固 ：
定义 ： 叫凝固。 凝固图象：

凝固特点： 凝固特点： 凝固点 ： 。 。 同种物质的熔点凝固点 。
凝固的条件：⑴ 。⑵ 。 2、汽化和液化： ① 汽化：

6 (



定义： 叫汽化。
蒸定义： 叫蒸发。
发影响因素：⑴ ；⑵ ⑶ 。
作用： 。

定义： 。 沸 沸 点： 。 腾沸腾条件：⑴ ⑵
沸点与气压的关系：
② 液化：定义： 叫液化。
方法：⑴ ；⑵ 。 好处： 。 作用：液化 热

3、升华和凝华：
①升华 定义： 的过程， 热，易升华的物质有： 。
②凝华 定义： 的过程， 热 练习：☆要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。
⑴ 。⑵ 。 ⑶ 。⑷ 。 ☆解释“霜前冷雪后寒”？
霜前冷： 。 雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。



第五章 电流和电路
一、电荷
1、带了电（荷）： 。 轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。 2、使物体带电的方法：
定义：
原因：
①摩擦起电

实质：
能的转化： ②接触带电：_______________________________,如带电体与验电器金属球接触使之带电。 ③感应带电： 。 4、 两种电荷：

正电荷：规定： 。 实质：
负电荷： 规定： 。 实质：


7

4、电荷间的相互作用规律： 。

构造： 5、验电器： 作用： 。 原理： 。 定义： 。 6、电荷量： 单位： 1e= C 元电荷 e 7、中和：
扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。 ②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。 二、电流
1、形成： 注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是 定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲， 定向移动形成电流。
2、方向的规定:把 移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向 。 电流的方向与自由电子定向移动的方向相反
3、获得持续电流的条件： 注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。
（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法）
5、单位：(1、国际单位： A (2、常用单位：mA 、μA (3、换算关系：1A= mA 1mA= μA 6、测量：
(1、仪器： ，符号： (2、方法：
㈠读数时应做到“两看清”即 ㈡ 使用时规则：两要、两不
① 电流表要 在电路中；
② 电流要从电流表的 流入， 流出，否则 。 ③被测电流不要超过 。
Ⅰ 危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不 。
Ⅱ 选择量程：实验室用电流表有两个量程，0—0.6A 和0—3A。测量时，先选大量程，用开关 ，若被测电流在0.6A—3A可 ，若被测电流小于0.6A则 ，若被测电流大于3A则 。
④ 绝对不允许 ，原因电流表相当于 。 三、导体和绝缘体：



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定义： 。
常见材料： 1、导体： 导电原因：
说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐
溶液中的电流是正负离子都参与定向运动

定义： 。
2、绝缘体： 常见材料： 。 不易导电的原因： 。
3、“导电”与“带电”的区别
导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。
4、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。 四、电路 1、 组成：
定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。

作用：在电源的内部不断地聚集正电荷负极聚集负电荷。以持 续对外供电 ①电源

干电池 化学电池

充电时，电能—→化学能
蓄电池

供电时，化学能—→电能 分类
光电池 光能→电能

发电机 机械能→电能

②用电器：定义： 。 工作时：将 能—→ 的能。 ③开关： 的通断。 ④导线：输送 2、三种电路：
①通路： 。 ②开路： 。
③短路：定义： 。 特征： 。
3、电路图： 。 4、识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握
①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路
②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点

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④观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。
⑤经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。
5、连接方式：

串联
并联
定义 特征 开关

。
作用

电路图

实例




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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8c26892e0066f5335a8121fa.html

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