大班音乐：洋娃娃和小熊跳舞

第七周大班音乐：洋娃娃和小熊跳舞

主备人：沈泽恺

活动目标：

1、感受舞蹈欢快的情绪，学习圆圈舞。

2、能根据乐曲歌词内容和旋律大胆创编动作，并正确变换位置。

3、感受双人舞带来的快乐。

重点：学会圆圈舞，能双人进行舞蹈。

难点：能根据歌词进行创编舞蹈

活动准备：

1、经验准备：幼儿听过《洋娃娃和小熊跳舞》

2、《冬爷爷的礼物》、《洋娃娃好小熊跳舞》音乐

3、节奏图谱、空白图谱、记号笔

活动过程：

一、开始部分

1、听《冬爷爷的礼物》伴奏音乐进场。

2、复习歌曲《冬爷爷的礼物》。

师：这是那首歌的音乐？

幼儿听音乐复习歌曲。

二、学习舞蹈

（一）欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐，引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。

师：听过这首歌吗？我们一起来听听歌词里面都讲了什么？

师小结：我们都听清楚了歌词中的内容，那我们一起来按乐句来想想我们的舞蹈动作吧。

（二）按乐句学习舞蹈动作。

1、启发幼儿创编动作，教师帮助幼儿将动作串联起来。

师：我们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的?(两个人面对面站好。)

师：我们一起来根据歌词来创编动作吧，第一句我们可以创编什么动作呢？教师请几名表现能力强的幼儿演示，选定一个动作，教师用简笔画的方式绘画出来，贴黑板上。

师：这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。那他们在做什么呀？

师：跳圆圈舞呀，圆圈舞怎么跳，幼儿创编，教师指导。

（两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。）

师：那下一句歌词是什么呢？谁来创编一下这句的动作呢？（小熊小熊点点头，点点头呀一二一）

师：“小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更漂亮的动作?

师小结：咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。

师：小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。

师小结：第一段音乐我们都创编好了，我们一起来看着图谱来跳一跳。

2、听第二段音乐，分组创编动作。

要求：可以根据歌词进行创编动作，有节奏地进行舞蹈；每组商定一个内容，想一想两个人还能用什么动作进行互动，注意节奏要合拍。

幼儿分组创编，教师巡回指导，提醒幼儿音乐的节奏要合拍。

3、小组展示表演，教师注意照顾全体幼儿，把看到的好的情况作梳理。

（三）学跳双圈舞。

师：《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，如果站在圆圈上表演，会更有意思。

1、幼儿站好双圈。

师：现在，就请小朋友站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。

2、学习怎样变换位置，交换舞伴

要求：里圈的小朋友不动，外圈的小朋友，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。

（四）整体进行舞蹈。

1、欣赏完整音乐，回忆刚才做过的动作。

2、整体舞蹈。

（1）第一遍舞蹈。要求：在第一段音乐时根据我们之前编排的动作进行舞蹈，可以看着黑板上的图片，第二段音乐时，根据每个小组创编的动作进行舞蹈。

（2）第二遍舞蹈。要求：前奏时，按节奏左右点头。在音乐间奏时，可以交换舞伴。

三、结束活动：

提问：喜欢今天的舞蹈吗？你学到了什么？

小结：今天小朋友们学习跳了圆圈舞，还自己创编了很多动作和队形，完了好玩的游戏，学会了合作跳舞，很有趣。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8c142371ec630b1c59eef8c75fbfc77da369970a.html