18-19粤教版科学二年级(下册)各课练习及答案
学校 班别: 姓名 学号
第 1 课《菜叶上的蜗牛》
一、 选择题(把字母编号写在括号内)
1、 蜗牛一般由( )等几部分组成。A 壳、腹足、触角、眼、口 B 壳、胸足、手、眼、口 C 壳、腹足、触角、鼻、口
2、蜗牛的头部有两对触角,前一对触角较短,后一对触角较长且顶端有( )。A 头 B眼 C 手
3、蜗牛在外界刺激时,会迅速( )。A 缩回触角并躲进壳里 B 缩回触角,不会躲进壳里 C不会缩回触角,躲进壳里
4、蜗牛是靠( )爬行的。 A 头部 B 胸足 C 腹足
5、蜗牛( )光滑的表面上爬行。 A 可以 B 不能 C 只能
二、判断题(对的打✓,错的打 )
1、动物不能通过眼、耳、鼻等感知环境。( )
2、蜗牛在行走时会伸出触角,当遇到外界刺激时,会迅速缩回触角,躲进壳里。( )
3、在观察蜗牛时,要先进行整体观察,从尾部到头部有序地开展,再借助放大镜进行更细致的局部观察,并关注蜗牛的触角和眼睛。( )
4、蜗牛和我们人类都是自然界的一部分,我们要珍爱小动物,保护小动物,与它们和谐共处。( )
5、蜗牛在爬行过程中会分泌一种黏性液体,这种液体有助于减小摩擦力,使得蜗牛比较容易地向前爬行。( )
第 2 课《校园里的蚂蚁》
一、 选择题(把字母编号写在括号内)
1、蚂蚁是一种昆虫,与蜗牛比较,行动得( )。A 快 B 慢 C 一样快慢
2、蚂蚁身体的颜色有( )。A 两种如黑、红 B 多种如黑、褐、黄、红等 C 仅黑色一种
3、蚂蚁的头部有 对触角,胸部有 条腿。( ) A一 六 B 二 六 C 一 四
4、蚂蚁一般会在( )筑巢。 A 地下 B 地上 C空中
5、蚂蚁的( )是彼此沟通的工具。A口 B 触角 C 脚
6、地上的蚁巢出入口( )是一个拱起的小土丘,A 大多 B 有些 C 很少
7、蚂蚁喜欢吃的食物:( )…… A苹果、菜叶、白糖 B菜叶、饼干、白糖 C 苹果、饼干、白糖
8、观察蚂蚁时最好用( )。A 昆虫观察盒 B 手直接抓 C 钳子夹着
二、判断题(对的打✓,错的打 )
1、蚂蚁是学生在生活中常见的小动物,我们常常会在校道、灌木丛或墙角发现蚂蚁的行踪。( )
2、由于蚂蚁的体型比较小,我们可以借助放大镜进行细致的观察。( )
3、观察小动物不需要按照一定的顺序进行,如从整体到局部的观察顺序。( )
4、蚂蚁找到食物后,通常会将食物独自吃掉。( )
5、蚂蚁不可以搬动比自己体积和重量大很多倍的食物。( )
6、蚂蚁成群行走时,看上去就像在排队。( )
7、蚂蚁一般会在树上筑巢,偶尔也会在地下或其他地方筑巢。( )
第 3 课《池塘里的鲤鱼》
一、 选择题(把字母编号写在括号内)
1、 动物可以通过( )等器官感知环境。A眼、耳、鼻 B 眼、鼻 C 眼、耳、
2、 鱼缸底部那些一条条的黑色东西是( )。A 黑线 B 鱼的粪便 C 泥土
3、 鲤鱼的身体呈纺锤形,颜色一般为青黄色。它的头部比较大,眼睛较小,口位于头部前端,口的旁边有两对( )。鲤鱼的身体表面具有鱼鳞,还有鱼鳍和鱼尾。 A胡须 B 触角 C 脚
4、蜗牛和蚂蚁生活 ,鲤鱼是生活在 。( )A 陆地上 陆地上 B水里 水里 C 陆地上 水里
二、判断题(对的打✓,错的打 )
1、观察鲤鱼。先进行整体观察,再从头部到尾部,进行有序的观察。( )
2、对鲤鱼进行观察,可以将鲤鱼捞出水面。( )
3、小鱼也需要食物。动物都需要摄食才能维持生命需求。( )
三、小常识,请阅读
饲养小鱼前要给它们选择一个合适的鱼缸,在一个鱼缸里不要养太多的鱼。为了使水中有充足的氧气,可以适当在鱼缸里种一些金鱼藻等植物。要每天给小鱼喂食,可以喂鱼虫、馒头屑等,但不要频繁喂食,也不要一次喂太多。鱼缸内的水应经常更换,一般 3~5 天要换一次,以保持水体的新鲜。如果是自来水,应在阳光下晒一段时间再倒进鱼缸,水温最好保持在 18~26 摄氏度。换水时可以先用塑料管把鱼缸中的水抽出一部分,然后再往鱼缸内加水,同时也要把鱼缸底部的排泄物清洗干净。每次把小鱼捞出或放入鱼缸时,应用特制的小渔网,不能用手去抓,以免伤害小鱼。
第4课《家里的兔子》
一、 选择题(把字母编号写在括号内)
1、兔子主要通过( )等器官感知周围的环境。A眼、耳、鼻 B眼、耳、鼻、口 C眼、耳、鼻、四肢
2、兔子是一种比较敏感的动物。它有一对比较长的耳朵,可以灵活地活动,对( )迅速作出反应。 A 声音 B 拍手 C 气味
3、兔子依靠自身灵敏的( )去找出真胡萝卜。A 听觉 B 嗅觉 C 视觉
二、判断题(对的打✓,错的打 )
1、兔子的其他感觉器官不像耳朵那样灵敏。( )
2、兔子属于弱小的动物,但不容易受到惊吓。( )
第5课《我们离不开蔬菜》
一、 选择题(把字母编号写在括号内)
1、蔬菜是我们( )的食物。A 可有可无 B离不开 C可以不要
2、蔬菜属于( )一类。A 植物 B 动物 C 菌
3、种蔬菜时需要( )工作。A 松土、播种、浇水、施肥等 B 松土、播种、烧水、施肥等 C挖土、播种、浇水、施肥等
二、判断题(对的打✓,错的打 )
1、我们的健康成长离不开蔬菜。( )
2、蔬菜是我们日常生活中常见的食物,含有我们生长所必需的营养成分。( )
3、市场上卖的蔬菜一定要有叶子。( )
第6 课《动手种蔬菜》
一、 选择题(把字母编号写在括号内)
1、( )是播种的季节。 A 春天 B 夏天 C 秋天 D 冬天
2、每年 3-5 月,正是种瓜点豆的好时机。种植蔬菜的基本步骤:( )。 A戳洞—播种—覆土—浇水 B 戳洞—播种—浇水—覆土 C戳洞—浇水—播种—覆土
3、植物生长也( )阳光。 A 不需要 B需要 C 可有可无
4、( )选适合当地时令节气的种子。 A 要 B 不 C 可以或不可以
二、判断题(对的打✓,错的打 )
1、种植后任由蔬菜生长就可以了。( )
2、蔬菜的种植和管理过程需要记录。( )
3、种植蔬菜要先做准备工作如选合适的农作工具、选种子等。( )
第 7 课《谁的蔬菜长得好》
一、 选择题(把字母编号写在括号内)
1、蔬菜等植物的生长需要( )等条件。A 阳光、水分 B阳光、水分、空气 C 阳光、水分、空气、温度、肥料
2、( )的生长都需要阳光、水分等条件。A 各种植物 B 一些植物 C 很多植物
3、( )与我们的生活息息相关。A 许多植物 B各种植物 C 很少植物
4、蔬菜长得好是因为( )等的原因。A光照充分和水分充足 B光照充足和水分缺少 C光照缺少和水分充足
二、判断题(对的打✓,错的打 )
1、植物的生长只需要水分和阳光,不需要温度、空气和肥料等条件。( )
2、人们合理利用植物来改善生活或方便工作的。( )
3、人类生活不需要植物。( )
4、蔬菜种植后让其自由生长就可以了,不用管理的。( )
第 8 课《不倒翁》
一、 选择题(把字母编号写在括号内)
1、不倒翁不倒的原因与其底部 有固定的重物、底部为 的结构有关。( ) A 外面 圆弧形 B 里面中间 圆弧形 C 中间 任何形状
2、不倒翁被扳倒后( )能自行恢复直立。 A 总 B 不 C或
3、不倒翁的身体( )。A 上重下轻 B 上下一样轻重 C 上轻下重
二、判断题(对的打✓,错的打 )
1、要成功制作不倒翁,要选择底部为圆弧形的物体、底部的重物必须固定在底部中间。( )
2、不倒翁的顶部可以是任何形状。( )
3、不倒翁的底部是可以是任何形状。( )
第 9 课《小鸡啄米》
一、 选择题(把字母编号写在括号内)
1、小鸡啄米玩具( )灵活转动的部件。 A需要 B不用 C 可用可不用
2、车轮能转动是因为车轴与车轮有( )连接方式。A 固定的 B 灵活转动的 C 随便的
3、风车、门等( )灵活转动的连接方式。A 没有 B 也有 C 或有或无
二、判断题(对的打✓,错的打 )
1、灵活的连接方式可以让连接的部件转动。( )
2、有些部件连接后不能相互转动,而有些部件连接后却能灵活转动。( )
3、只有开关水嘴、剪刀、折叠尺子、折叠扇子才有灵活转动的连接方式。( )
第10 课《喷气小车》
一、 选择题(把字母编号写在括号内)
1、小车的运动方向与气球的喷气方向( )。A 相同 B 相反 C 不知道
2、喷气小车的运动距离和气球被吹胀的大小有关。气球较小时,小车跑的距离( )。A 较近 B 较远 C 与气球较大时一样
3、喷气式飞机所使用的喷气发动机靠燃料燃烧时产生的( )向后高速喷射的反冲作用使飞机向前飞行。A 气体 B 热量 C 温度
二、判断题(对的打✓,错的打 )
1、喷气小车的运动距离和气球被吹胀的大小无关。( )
2、气垫船一般以喷气方式推动其航行在水面上。( )
3、气垫船是以喷水做动力的。( )
4、汽油车尾部有排气管,是以喷气驱动的。( )
第11 课 《纸陀螺》
一、 选择题(把字母编号写在括号内)
1、纸陀螺由( )组成。A 纸盘和转轴 B纸盘、转轴和小孔 C纸盘和竹签
2、纸盘较 、纸盘位置较 的纸陀螺可以转得更久。( )A 小 低 B 大 低 C 小 高
3、制作纸陀螺的正确步骤是( )。
A不用在卡纸上画圆,直接裁剪纸盘,然后用粗竹签在纸盘中间穿孔,一个纸陀螺就做出来了。
B先用粗竹签在卡纸上穿孔,然后在卡纸上画圆,再裁剪纸盘,一个纸陀螺就做出来了。
C 先在卡纸上画圆,再裁剪纸盘,然后用粗竹签在纸盘中间穿孔,一个纸陀螺就做出来了。
4、转得最久最平稳的是( )。如图对应A B C D
二、判断题(对的打✓,错的打 )
1、纸陀螺是用纸做的。我们可以利用硬卡纸和竹签来制作纸陀螺。( )
2、纸陀螺的纸盘与转轴之间要松动。( )
3、影响纸陀螺转动时间长短的因素很多,包括纸盘的大小、高低、厚薄、对称情况,转轴的粗细、长短、底端的光滑程度,转动时所受的力是否平衡,等等。( )
4、纸陀螺纸盘是可以调高调低的。( )
第12课《 说位置 》
一、 选择题(把字母编号写在括号内)
1、我们可以用( )等词来描述物体的位置。A 大小轻重和远近 B前后左右上下远近 C 前后左右和快慢
2、讲台在学生座位的( )。A 前 B 后 C 不知道
3、教室的窗户一般在课室( )。 A 前后 B 左右 C 上下
4、课室前面的黑板离后门( )。 A 远 B 近 C 有10米
二、判断题(对的打✓,错的打 )
1、人们常用“前、后、左、右”和“远、近”等词来描述物体所处的位置。( )
2、使用前后左右和远近等能描述物体的位置,能帮助他人明确物体的位置,方便生活中的交流沟通。( )
3、知道一个物体在另一个物体的什么方位,距离有多远,就可以确定该物体的位置了。( )
三、填空(写在横线上)
教学楼在图书馆的 ;体育馆在科学楼的 ;科学楼在图书馆的 ;图书馆在旗台的
;科学楼离图书馆和体育馆 离教学楼 。
第13课《 辩方向 》
一、 选择题(把字母编号写在括号内)
1、东南西北是最基本的四个( )。A 位置 B 方向或方位 C 地方
2、太阳升起的方向是 ,太阳落下的方向是 。( ) A西方 东方 B 东方 西方 C 南方 西方
3、可以指示南北的工具叫做( )。A 指南针 B 指北针 C 东南西北针
4、指南针的主要结构有( )。方位盘上面表示有“东”“南”“西”“北”四个方向。A 指针和刻度盘 B 指针和方向盘 C 指针和方位盘
5、东与西两个方向、南与北两个方向是( )。A 相对的 B 相同的 C 可以调换的
6、平放指南针,指针总是朝向同一方向——( )。A 东 B 南 C西 D北
7、利用太阳辨别方向与使用指南针辨别方向的结果是( )。 A 一致的 B 不同的 C 不确定
8、正确使用指南针的方法是( )。
A ①把指南针放平,让指针自由转动;②待指针停止摆动后,转动方位盘,使红色指针与方位盘上标识为“北”的方向重合;③这时方位盘上“东、南、西、北”对应的方向就是实际方向,读出此时方位盘上的方向。
B①待指针停止摆动后,转动方位盘,使红色指针与方位盘上标识为“北”的方向重合;②把指南针放平,让指针自由转动;③这时方位盘上“东、南、西、北”对应的方向就是实际方向,读出此时方位盘上的方向。
C ①这时方位盘上“东、南、西、北”对应的方向就是实际方向,读出此时方位盘上的方向;
②待指针停止摆动后,转动方位盘,使红色指针与方位盘上标识为“北”的方向重合;③把指南针放平,让指针自由转动。
9、根据太阳辨方位时眼睛( )直接看太阳。A 可以 B 不可以 C 以上都对
二、判断题(对的打✓,错的打 )
1、最基本的方向有八个。( )
2、借助太阳来辨认方向的方法是“平伸双手站立,转动身体,使右手指向东,左手指向的就是西,面朝的方向是北,背向的方向就是南”。( )
3、白天有太阳的时候,我们可以借助太阳来辨认方向,但是晚上、阴天的时候,这个方法也行得通。( )
4、使用指南针可以帮我们快速、方便地辨认实际环境中的方向。( )
5、借助太阳在天空中的位置和使用指南针 2 种方法进行辨认方向。( )
6、地球是一个有着两极的大磁体。指南针的主要组成部分是一根装在轴上的磁针,磁针在天然地磁场的作用下可以自由转动,磁针的北极指向地理的北极,利用这一性能可以辨别方向。( )
三、填空(根据提示在方框中写出方位或名称)
在《学生活动手册》13页
第14课《 我们的校园 》
一、 选择题(把字母编号写在括号内)
1、制成校园简易模型的步骤是( )。
A画好布局简图,再用不同的盒子代表不同的建筑物,放在布局简图相应位置上。
B边观察边用不同的盒子代表不同的建筑物,放在纸的相应位置上。
C要先用不同的盒子代表不同的建筑物,放在纸上,再用另一张纸画好布局简图。
2、做校园建筑物观察正确的是( )。
A 看到一个建筑物,画一个建筑物的简图,直到画完为止。
B 以一个建筑物为参考对象,有序地观察、确定其他建筑的位置和方向,再有序地画简图。
C 以一个建筑物为参考对象,先画这个建筑物的简图,再观察其他建筑的位置和方向,然后继续画。
3、记录建筑物的形式可以采用文字(包括拼音)、( )采用编号或绘画的多种形式,除了记录建筑物或功能场所的名称和位置,还可以记录它们的特征(包括大小、高矮)。A 不能 B 也可以 C 不知道
二、判断题(对的打✓,错的打 )
1、不能采用画校园简图的方式来做校园布局的观察记录。( )
2、记录建筑物的形式可以采用文字(包括拼音)、编号或绘画的多种形式,除了记录建筑物或功能场所的名称和位置,还可以记录它们的特征(包括大小、高矮)。( )
三、这是一所学校的俯视照片。根据所给方位、位置及建筑物名称在右边标方位画布局简图。(俯视照片在课本35-36页)
答案
第 1 课《菜叶上的蜗牛》
一、 选择题(把字母编号写在括号内)
1、 蜗牛一般由(A)等几部分组成。A 壳、腹足、触角、眼、口 B 壳、胸足、手、眼、口 C 壳、腹足、触角、鼻、口
2、蜗牛的头部有两对触角,前一对触角较短,后一对触角较长且顶端有( B )。A 头 B眼 C 手
3、蜗牛在外界刺激时,会迅速(A)。A 缩回触角并躲进壳里 B 缩回触角,不会躲进壳里 C不会缩回触角,躲进壳里
4、蜗牛是靠( B)爬行的。 A 头部 B 胸足 C 腹足
5、蜗牛( A)光滑的表面上爬行。 A 可以 B 不能 C 只能
二、判断题(对的打✓,错的打 )
1、动物不能通过眼、耳、鼻等感知环境。( )
2、蜗牛在行走时会伸出触角,当遇到外界刺激时,会迅速缩回触角,躲进壳里。(✓)
3、在观察蜗牛时,要先进行整体观察,从尾部到头部有序地开展,再借助放大镜进行更细致的局部观察,并关注蜗牛的触角和眼睛。( )
4、蜗牛和我们人类都是自然界的一部分,我们要珍爱小动物,保护小动物,与它们和谐共处。(✓)
5、蜗牛在爬行过程中会分泌一种黏性液体,这种液体有助于减小摩擦力,使得蜗牛比较容易地向前爬行。(✓)
第 2 课《校园里的蚂蚁》
一、 选择题(把字母编号写在括号内)
1、蚂蚁是一种昆虫,与蜗牛比较,行动得( A)。A 快 B 慢 C 一样快慢
2、蚂蚁身体的颜色有(B)。A 两种如黑、红 B 多种如黑、褐、黄、红等 C 仅黑色一种
3、蚂蚁的头部有 对触角,胸部有 条腿。( A ) A一 六 B 二 六 C 一 四
4、蚂蚁一般会在(A)筑巢。 A 地下 B 地上 C空中
5、蚂蚁的(B)是彼此沟通的工具。A口 B 触角 C 脚
6、而蚁巢出入口(A)是一个拱起的小土丘,A 大多 一些 C 很少
7、蚂蚁喜欢吃的食物:(C)…… A苹果、菜叶、白糖 B菜叶、饼干、白糖 C 苹果、饼干、白糖
二、判断题(对的打✓,错的打 )
1、蚂蚁是学生在生活中常见的小动物,我们常常会在校道、灌木丛或墙角发现蚂蚁的行踪。(✓)
2、由于蚂蚁的体型比较小,我们可以借助放大镜进行细致的观察。(✓)
3、观察小动物不需要按照一定的顺序进行,如从整体到局部的观察顺序。( )
4、蚂蚁找到食物后,通常会将食物独自吃掉。( )
5、蚂蚁不可以搬动比自己体积和重量大很多倍的食物。( )
6、蚂蚁成群行走时,看上去就像在排队。(✓)
第 3 课《池塘里的鲤鱼》
一、 选择题(把字母编号写在括号内)
1、 动物可以通过(A)等器官感知环境。A眼、耳、鼻 B 眼、鼻 C 眼、耳、
2、 鱼缸底部那些一条条的黑色东西是( B )。A 黑线 B 鱼的粪便 C 泥土
3、鲤鱼的身体呈纺锤形,颜色一般为青黄色。它的头部比较大,眼睛较小,口位于头部前端,口的旁边有两对( A)。鲤鱼的身体表面具有鱼鳞,还有鱼鳍和鱼尾。 A胡须 B 触角 C 脚
4、蜗牛和蚂蚁生活 ,鲤鱼是生活在 。( C)A 陆地上 陆地上 B水里 水里 C 陆地上 水里
二、判断题(对的打✓,错的打 )
1、观察鲤鱼。先进行整体观察,再从头部到尾部,进行有序的观察。(✓)
2、对鲤鱼进行观察,可以将鲤鱼捞出水面。( )
3、小鱼也需要食物。动物都需要摄食才能维持生命需求。(✓)
三、小常识,请阅读
饲养小鱼前要给它们选择一个合适的鱼缸,在一个鱼缸里不要养太多的鱼。为了使水中有充足的氧气,可以适当在鱼缸里种一些金鱼藻等植物。要每天给小鱼喂食,可以喂鱼虫、馒头屑等,但不要频繁喂食,也不要一次喂太多。鱼缸内的水应经常更换,一般 3~5 天要换一次,以保持水体的新鲜。如果是自来水,应在阳光下晒一段时间再倒进鱼缸,水温最好保持在 18~26 摄氏度。换水时可以先用塑料管把鱼缸中的水抽出一部分,然后再往鱼缸内加水,同时也要把鱼缸底部的排泄物清洗干净。每次把小鱼捞出或放入鱼缸时,应用特制的小渔网,不能用手去抓,以免伤害小鱼。
第4课《家里的兔子》
一、 选择题(把字母编号写在括号内)
1、兔子主要通过( )等器官感知周围的环境。A眼、耳、鼻 B眼、耳、鼻、口 C眼、耳、鼻、四肢
2、兔子是一种比较敏感的动物。它有一对比较长的耳朵,可以灵活地活动,对( )迅速作出反应。 A 声音 B 拍手 C 气味
3、兔子依靠自身灵敏的( )去找出真胡萝卜。A 听觉 B 嗅觉 C 视觉
二、判断题(对的打✓,错的打 )
1、兔子的其他感觉器官不像耳朵那样灵敏。( )
2、兔子属于弱小的动物,但不容易受到惊吓。( )
第5课《我们离不开蔬菜》
一、 选择题(把字母编号写在括号内)
1、蔬菜是我们( )的食物。A 可有可无 B离不开 C可以不要
2、蔬菜属于( )一类。A 植物 B 动物 C 菌
3、种蔬菜时需要( )工作。A 松土、播种、浇水、施肥等 B 松土、播种、烧水、施肥等 C挖土、播种、浇水、施肥等
二、判断题(对的打✓,错的打 )
1、我们的健康成长离不开蔬菜。( )
2、蔬菜是我们日常生活中常见的食物,含有我们生长所必需的营养成分。( )
3、市场上卖的蔬菜一定要有叶子。( )
第6 课《动手种蔬菜》
一、 选择题(把字母编号写在括号内)
1、( )是播种的季节。 A 春天 B 夏天 C 秋天 D 冬天
2、每年 3-5 月,正是种瓜点豆的好时机。种植蔬菜的基本步骤:( )。 A戳洞—播种—覆土—浇水 B 戳洞—播种—浇水—覆土 C戳洞—浇水—播种—覆土
3、植物生长也( )阳光。 A 不需要 B需要 C 可有可无
4、( )选适合当地时令节气的种子。 A 要 B 不 C 可以或不可以
二、判断题(对的打✓,错的打 )
1、种植后任由蔬菜生长就可以了。( )
2、蔬菜的种植和管理过程需要记录。( )
3、种植蔬菜要先做准备工作如选合适的农作工具、选种子等。( )
第 7 课《谁的蔬菜长得好》
一、 选择题(把字母编号写在括号内)
1、蔬菜等植物的生长需要( )等条件。A 阳光、水分 B阳光、水分、空气 C 阳光、水分、空气、温度、肥料
2、( )的生长都需要阳光、水分等条件。A 各种植物 B 一些植物 C 很多植物
3、( )与我们的生活息息相关。A 许多植物 B各种植物 C 很少植物
4、蔬菜长得好是因为( )等的原因。A光照充分和水分充足 B光照充足和水分缺少 C光照缺少和水分充足
二、判断题(对的打✓,错的打 )
1、植物的生长只需要水分和阳光,不需要温度、空气和肥料等条件。( )
2、人们合理利用植物来改善生活或方便工作的。( )
3、人类生活不需要植物。( )
4、蔬菜种植后让其自由生长就可以了,不用管理的。( )
第 8 课《不倒翁》
一、 选择题(把字母编号写在括号内)
1、不倒翁不倒的原因与其底部 有固定的重物、底部为 的结构有关。( ) A 外面 圆弧形 B 里面中间 圆弧形 C 中间 任何形状
2、不倒翁被扳倒后( )能自行恢复直立。 A 总 B 不 C或
3、不倒翁的身体( )。A 上重下轻 B 上下一样轻重 C 上轻下重
二、判断题(对的打✓,错的打 )
1、要成功制作不倒翁,要选择底部为圆弧形的物体、底部的重物必须固定在底部中间。( )
2、不倒翁的顶部可以是任何形状。( )
3、不倒翁的底部是可以是任何形状。( )
第 9 课《小鸡啄米》
一、 选择题(把字母编号写在括号内)
1、小鸡啄米玩具中( )灵活转动的部件。 A需要 B不用 C 可用可不用
2、车轮能转动是因为车轴与车轮( )连接方式。A 固定的 B 灵活转动的 C 随便的
3、风车( )灵活转动的连接方式。A 没有 B 也有 C 或有或无
二、判断题(对的打✓,错的打 )
1、灵活的连接方式可以让连接的部件转动。( )
2、有些部件连接后不能相互转动,而有些部件连接后却能灵活转动。( )
3、只有开关水嘴、剪刀、折叠尺子、折叠扇子才有灵活转动的连接方式。( )
第10 课《喷气小车》
一、 选择题(把字母编号写在括号内)
1、小车的运动方向与气球的喷气方向( )。A 相同 B 相反 C 不知道
2、喷气小车的运动距离和气球被吹胀的大小有关。气球较小时,小车跑的距离( )。A 较近 B 较近 C 与气球较大时一样
3、喷气式飞机所使用的喷气发动机靠燃料燃烧时产生的( )向后高速喷射的反冲作用使飞机向前飞行。A 气体 B 热量 C 温度
二、判断题(对的打✓,错的打 )
1、喷气小车的运动距离和气球被吹胀的大小无关。( )
2、气垫船一般以喷气方式推动其航行在水面上。( )
3、气垫船是以喷水做动力的。( )
4、汽油车尾部有排气管,是以喷气驱动的。( )
第11 课 《纸陀螺》
一、 选择题(把字母编号写在括号内)
1、纸陀螺由( )组成。A 纸盘和转轴 B纸盘、转轴和小孔 C纸盘和竹签
2、纸盘较 、纸盘位置较 的纸陀螺可以转得更久。( )A 小 低 B 大 低 C 小 高
3、制作纸陀螺的正确步骤是( )。
A不用在卡纸上画圆,直接裁剪纸盘,然后用粗竹签在纸盘中间穿孔,一个纸陀螺就做出来了。
B先用粗竹签在卡纸上穿孔,然后在卡纸上画圆,再裁剪纸盘,一个纸陀螺就做出来了。
C 先在卡纸上画圆,再裁剪纸盘,然后用粗竹签在纸盘中间穿孔,一个纸陀螺就做出来了。
学楼
4、转得最久最平稳的是( )。如图对应A B C D
二、判断题(对的打✓,错的打 )
1、陀螺是用纸做的。我们可以利用硬卡纸和竹签来制作纸陀螺。( )
2、纸陀螺的纸盘与转轴之间要松动。( )
3、影响纸陀螺转动时间长短的因素很多,包括纸盘的大小、高低、厚薄、对称情况,转轴的粗细、长短、底端的光滑程度,转动时所受的力是否平衡,等等。( )
4、纸陀螺纸盘是可以调高调低的。( )
第12课《 说位置 》
一、 选择题(把字母编号写在括号内)
1、我们可以用( )等词来描述物体的位置。A 大小轻重和远近 B前后左右上下远近 C 前后左右和快慢
2、讲台在学生座位的( )。A 前 B 后 C 不知道
3、教室的窗户一般在课室( )。 A 前后 B 左右 C 上下
4、课室前面的黑板离后门( )。 A 远 B 近 C 有10米
二、判断题(对的打✓,错的打 )
1、人们常用“前、后、左、右”和“远、近”等词来描述物体所处的位置。( )
2、使用前后左右和远近等能描述物体的位置,能帮助他人明确物体的位置,方便生活中的交流沟通。( )
3、知道一个物体在另一个物体的什么方位,距离有多远,就可以确定该物体的位置了。( )
三、填空(写在横线上)
教学楼在图书馆的 ;体育馆在科学楼的 ;科学楼在图书馆的 ;图书馆在旗台的
;科学楼离图书馆和体育馆 离教学楼 。
第13课《 辩方向 》
一、 选择题(把字母编号写在括号内)
1、东南西北是最基本的四个( )。A 位置 B 方向或方位 C 地方
2、太阳升起的方向是 ,太阳落下的方向是 。( ) A西方 东方 B 东方 西方 C 南方 西方
3、可以指示南北的工具叫做( )。A 指南针 B 指北针 C 东南西北针
4、指南针的主要结构有( )。方位盘上面表示有“东”“南”“西”“北”四个方向。A 指针和刻度盘 B 指针和方向盘 C 指针和方位盘
5、东与西两个方向、南与北两个方向是( )。A 相对的 B 相同的 C 可以调换的
6、平放指南针,指针总是朝向同一个方向——( )。A 东方 B 南方 C 西方 D 北方
7、利用太阳辨别方向与使用指南针辨别方向的结果是( )。 A 一致的 B 不同的 C 不确定
8、正确使用指南针的方法是( )。
A ①把指南针放平,让指针自由转动;②待指针停止摆动后,转动方位盘,使红色指针与方位盘上标识为“北”的方向重合;③这时方位盘上“东、南、西、北”对应的方向就是实际方向,读出此时方位盘上的方向。
B①待指针停止摆动后,转动方位盘,使红色指针与方位盘上标识为“北”的方向重合;②把指南针放平,让指针自由转动;③这时方位盘上“东、南、西、北”对应的方向就是实际方向,读出此时方位盘上的方向。
C ①这时方位盘上“东、南、西、北”对应的方向就是实际方向,读出此时方位盘上的方向;
②待指针停止摆动后,转动方位盘,使红色指针与方位盘上标识为“北”的方向重合;③把指南针放平,让指针自由转动。
9、根据太阳辨方位时眼睛( )直接看太阳。A 可以 B 不可以 C 以上都对
二、判断题(对的打✓,错的打 )
1、最基本的方向有八个。( )
2、借助太阳来辨认方向的方法是“平伸双手站立,转动身体,使右手指向东,左手指向的就是西,面朝的方向是北,背向的方向就是南”。( )
3、白天有太阳的时候,我们可以借助太阳来辨认方向,但是晚上、阴天的时候,这个方法也行得通。( )
4、使用指南针可以帮我们快速、方便地辨认实际环境中的方向。( )
5、借助太阳在天空中的位置和使用指南针 2 种方法进行辨认方向。( )
6、地球是一个有着两极的大磁体。指南针的主要组成部分是一根装在轴上的磁针,磁针在天然地磁场的作用下可以自由转动,磁针的北极指向地理的北极,利用这一性能可以辨别方向。( )三、这是一所学校的俯视照片。根据所给方位、位置及建筑物名称在右边标方位画布局简图。;
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