中国大学“双一流”建设与世界一流大学评价指标研究

发布时间：2019-12-23 16:10:57 来源：文档文库

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中国大学“双一流”建设与世界一流大学评价指标研究

作者：林岚涛

来源：《教育文化论坛》2017年第02期

摘要：建设世界一流大学和世界一流学科的“双一流工程”，是新时期高等教育着眼于整体实力的显著提升和基本建成高等教育强国的目标的重要措施。如何认识中国大学与世界一流大学之间的差距，系统开展世界一流大学和学科的建设，也是全国各高校普遍面临的重大课题。本文摘取《美国新闻与世界报道》US.News排名、《泰晤士高等教育》THE排名、英国QS排名和上海交通大学ARWU等排名，结合“双一流”建设工程，对四大排名的评价指标体系展开研究，为中国大学奔一流提供指导。

关键词：双一流工程；世界一流大学；评价指标

中图分类号：G5266文献标识码：A文章编号：1674-7615（2017）02-0001-15

DOI：10.15958/j.cnki.jywhlt.2017.02.001

2015年10月，国务院印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》（国发[2015]64号）文件，方案明确建设一流大学和一流学科的“双一流”目标，使一批高水平大学和学科进入世界一流行列或世界一流前列。双一流建设计划分“三步走”：第一步，到2020年，有若干所大学和一批学科进入世界一流行列，有若干学科进入世界一流学科前列；第二步，到2030年，有更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流大学前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力有显著提升；第三步，到本世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。

“双一流”大学与学科建设工程，是继国家985工程①、211工程②、2011计划（高等学校创新能力提升计划③之后，新一轮更高目标的大学建设工程。这一政策以“建成高等教育强国”为远景目标，打破原有的重点建设目标门槛的限制（如14家国家协同创新中心、39所985高校、112所211高校、76所教育部直属院校等），使更多的高校赢得新一轮的发展机会。这将极大地推动我国高等教育的发展。目前，围绕“双一流”工程，许多大学都在围绕“综合型”或“特色型”思考，建设“世界一流大学”或“国际知名大学”，推动若干学科进入世界一流前列、一批学科进入世界一流行列。