《编花篮》教学反思 这节音乐课基本达到了我的心愿，让孩子们在快乐中投入歌唱和表演，大胆的想像和创课堂上我是投入的，和孩子们融为一体，给孩子们自信和想像的空间。 围绕《编花篮》这首歌，我设计了一个既让学生感到新鲜，又非常感兴趣的导入——插花最后结束时，又让学生把亲手插的花篮送给辛勤培养他们成长的老师们，前后形成呼应，显示一节课的整体感性，教学歌曲时，逐层深入，环环相扣，过渡自然，创设每个情境，始终有主线贯穿始终。 课堂上总会出现一些孩子的表现或问题的回答不如人意，作为一名音乐老师应该循循循善诱，而不应该为了上公开课流于形式。要善于关注孩子们，给每个细节上的表现都要给予肯定或表示，不能视而不见，没有交代，一定要做到评价到位，既要关注个体，还要照顾全面，使每个孩子都能感到老师的关怀与关注。 这是一节音乐比赛课，有些内容课前应该让学生明白，在这方面可能不到位，如：最后结束时，小朋友献花应该从舞台上走下去把花亲手献给老师，而我们有的孩子直接在台上往下扔，在今后的课堂上，我会加以注意每一个细节。 音乐让人感觉快乐，音乐课让每个孩子们都快乐，都参与依然是我的主向，我会继续努力带着孩子们在音乐的海洋中遨游。
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