首页 > 观《嗝嗝老师》影片有感

观《嗝嗝老师》影片有感

发布时间：2023-08-26 02:33:58 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

观《嗝嗝老师》影片有感

《嗝嗝老师》这部影片讲述了一位患有妥瑞士综合症的老师——奈娜老师，和有各种问题9F班学生们的故事。妥瑞士综合症是一种神经系统的疾病，患者会忍不住抽搐发出声音。但奈娜老师会积极面对自己的人生，并且言传身教，以心育人，以爱育人，9F班的每一位学生都找到了自己的价值，成为积极向上的人。在此部影片中我学到了许多。
上课的第一天，奈那老师因病忍不住发出叫声，孩子们跟着模仿，甚至于捉弄老师，在椅子上做了手脚，奈那老师结结实实的摔在了地上。在此后的课堂上，孩子们制造各种各样的恶作剧，有一次恶作剧闹大了，把学校的玻璃炸了，9F班的同学们则被请到校长办公室，没想到奈娜老师却为孩子们承担了责任，她在孩子们的恶作剧中看到了他们的计划、远见和智慧，只是这些孩子缺乏正确的教育和疏导。奈娜老师回到教室后没有发脾气，只是温柔且坚定的对孩子们讲道理，而孩子们的心，被奈娜老师的爱和包容渐渐感化，他们开始接受奈娜老师，信任奈娜老师，喜欢奈娜老师。
奈娜老师通过家访，发现了每位同学都有自己的闪光点，拉芬德善于计算；基拉姆在汽修厂工作，在物理方面了解的很多...奈娜引导孩子们发挥自己的长处，确立自己的人生

目标。慢慢的这些孩子不仅端正了自己的学习态度，并且为自己的目标而奋斗。奈娜老师不仅仅是爱这些孩子，更是善于爱，她尊重每一位学生，相信学生，平等的对待学生，在学生的精神上扶志，引导孩子建立人生理想；品行上扶德，教育孩子们做一位品德高尚的人；心理上扶健，关注孩子们的身心健康。
学生需要爱，教育呼唤爱。在自己的课堂，也时常会有调皮捣蛋的学生，不要急于去批评去体现自己的教师权威，我们需要平复自己的情绪，对孩子们更多的爱、包容和尊重，这样才能冷静地采取为学生所能理解所接受的方式去处理问题解决问题。写作业时，一位同学时不时哼几句歌，我问他，是不是写累了，可能大家都写累了，那不如上台来给同学们表演一首歌吧。这位同学害羞的笑了笑，认真的开始写作业。讲台上，我讲的如火如荼，一学生睡意来袭，我走到他的位置上摸摸他的头，问：是身体不舒服吗？孩子摇摇头，“那看来是老师的催眠曲唱的太棒了”学生当即挺直了腰，睁大了眼。他们还只是孩子，怎么能不犯错不贪睡，教师不能对孩子的错误视而不见，更不必急于批评孩子的错误。我们要爱孩子，更要善于爱，善于爱则能更好的去启发，去引导，去教育，培养孩子德智体美劳全面发展。
爱是教育的灵魂，爱是尊重每一位孩子；爱是包容每一位孩子；爱是信任每一位孩子。苏霍姆林斯基说过，“爱是

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8a022026f321dd36a32d7375a417866fb84ac091.html