第二十八课《狮子和鹿》练习
一、连一连。
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撅嘴 配合 抱怨 逼近 犹豫 凶猛 甩开 扯断
二、比一比，再组词。
喝（ ） 湖（ ） 豫（ ） 怒（ ）
渴（ ） 瑚（ ） 像（ ） 怨（ ）
三、你能给下列画横线的字选择正确的解释吗？
A 声音响 B 明朗，清楚 C明，有光
1.池水清清亮亮的，像一面镜子。 （ ）
2.大家都不出声，只有班长那洪亮的声音在整个教室里回荡。（ ）
3.我们现在打开窗子说亮话吧！ （ ）
四、在正确的读音上打“√”。
匀称（chèn chēnɡ） 撒（sǎ sā）欢 倒（dǎo dào）退
名称（chèn chēnɡ） 撒（sǎ sā）种 倒（dǎo dào）闭
五、在（ ）里填上合适的词语。
( )的鹿 ( )的池水
( )地离开 ( )地支起耳朵
( )的狮子 （ ）地喝
六、按要求改写句子。
1．池水清清的，像一面镜子。（用画线的词语写一句话）
2．腿难看。(把句子写具体)
3. 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改成陈述句）
7、细读课文深感悟。
1．课文是按______的顺序记叙的。 A.时间；B.方位；C.事情发展。
2．这个故事告诉我们( ) (多选)
A．物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的
长处。
B．不要光图美丽的外表，更要讲实用。
C．美丽只能是长处，不可能是短处。
八、阅读
他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，
好像两束美丽的珊瑚！”
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
1. 用文中的词语填空。
（ ）的身段 （ ）的角 （ ）的珊瑚 （ ）的腿
2. “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”把角比作( )，
这是( )的修辞方法，这样写的好处是( )。
3. 你能用“多么……多么……”仿写句子吗？
4. 通过这个故事，你懂的了什么？
第二十八课《狮子和鹿》答案
一、连一连。
chě yuàn pèi yù bī juē xiōng shuǎi21教育网
撅嘴 配合 抱怨 逼近 犹豫 凶猛 甩开 扯断
解析：注意“虚、嘴”字的书写。
二、比一比，再组词。
口渴 湖水 犹豫 恼怒
喝水 珊瑚 好像 抱怨
解析：形近字辨析。
三、你能给下列画横线的字选择正确的解释吗？
C A B
解析：课文原文中找到答案。
四、在正确的读音上打“√”。
chèn sā dào chèn sǎ dǎo
解析：从易混字音方面进行区别。
五、在（ ）里填上合适的词语。
漂亮 清清 没精打采 机灵 凶猛 痛快
解析：从课文生字、义的方面进行分析。
六、按要求改写句子。
1. 月亮像一个大圆盘挂在天空。
2 . 这条腿又细又干巴，没有光泽，很难看。
3. 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
解析：1. 比喻。
2. 从课文中找到答案。
3. 将反问句中的否定词改为肯定词，将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 将句
末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
七、细读课文深感悟。
1. A 2 . A B
解析：从课文内容理解的角度去分析。
八、阅读。
1. 匀称 精美别致 美丽 细细
2. 珊瑚 比喻 突出鹿角的美丽的特点
3. 我们的祖国是多么伟大，多么富强！
4. 物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长
处。
解析：1.可以从课文中找到答案。
2.从比喻句的角度分析。
3. 从课文全文的角度分析。
4. 从课文的寓意的角度分析。
15、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
16、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
17、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮生命
18、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
19、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
20、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
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