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发布时间：2024-01-10 04:34:29 来源：文档文库
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第2课社会转型——春秋战国时期的社会大变革【课标要求】通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性;了解老子、孔子学说;通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。【重点难点】重点：梳理政治动荡及经济发展过程；“百家争鸣”时期各家主张。难点：理解战国时期变法必然性；认识”百家争鸣”的意义。【学习目标】1.唯物史观：了解生产力的不断进步推动了井田制瓦解，封建私有制度的确立。奴隶主阶级的没落，地主阶级的兴起。体现了生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑的唯物史观。2.时空观念：通过认识春秋战国时期的社会变迁，把握春秋战国时期的政治变革、经济发展和思想活跃在时空上联系，并能用特定的时空术语对春秋战国时期的社会变动加以描述和概括。抓住同一时空下的阶段特征。3.历史解释：能够以史料为基础，对春秋战国的大变革进行理性的分析和客观评述，提高探究分析历史问题的能力解决问题的能力。4.家国情怀：伴随春秋战国的频繁的兼并战争推动了文化的交流，民族的交融，华夏认同、同源同祖观念逐渐产生，为中华文明多元一体，远远流长奠基。为统一多民族国家的建立和巩固奠基了重要基础。通过本课学习，感受中华民族自古以来的凝聚力和向心力，增强对中华历史文化的认同，形成正确的民族观。【时空定位】【拓展补充】*社会变革:特定社会阶段内，不同阶级之间通过经济、政治、文化、司法、军事等不同手段的调整而进行的大规模利益分配变化方式。*社会转型：社会转型就是社会经济结构、文化形态、价值观念等发生深刻变化。这种转型往往诱发社会、政治、经济、文化诸多方面的变革式革命，成为我们认识和把握历史发展规律的重要节点。*轴心时代：公元前80年到前200年，为人类文明的“轴心时代”。世界各国文化都进入创制基本民族精神的阶段，纷纷出现专门的知识“圣贤”。世界的几个文明同时出现对人类历史、善恶取向等基本问题的思考，“人类意识”首次觉醒，进入理性思维时期，所创制的精神文化范式，决定其后诸民族的文化走向。*“百家争鸣”：“百家”泛指数量多；“争鸣”指争论和辩难。是指战国时期知识分子中的不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面，他们按照本阶级（层）或本集团的利益和要求，提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。百家争鸣在前期和中期,主要表现为争鸣,后期表现为合流，相互抨击又相互影响，取长补短。争鸣只是探讨问题，合流才是向解决问题迈进。*学派特征与成就先秦儒学关注现实问题，主要是一些治国原则与道德准则。提倡德治，强调道德感化，孕育了中国传统文化中的政治理想和道德准则。-1-
崇尚自然，超越功名利禄，追求精神自由，道家思想对中国文化及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。法家适应了加强中央集权的时代需求，成为变革图强的理论武器。墨家讲求实际、功利，一度成为显学（民间大兴）。*百家争鸣的深远影响(1“百家争鸣”是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。(2在“百家争鸣”的过程中，各家学派相互取长补短，形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。(3“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和之后中国社会历史的发展起了巨大的推动作用。【学习过程】一、自主学习春秋：BC770~476（一）社会之变周平王东迁后，中国历史进入东周时期，东周分为春、战国两个阶段。战国：BC475~221年春秋战国在历史上被称为“大变革的时代”，社会转型时期，由宗法分封制的“封建社会”向中央集权政体的社会转型。（奴隶社会向封建社会转变）春秋战国时期的社会生活概况农业铁犁牛耕推广，水利工程大量修建；井田制逐渐崩溃，封建土地私有制逐渐确立，小农经济产生；经济手工业分工更加细密发展手工业工商业货币流通广泛；人口众多，商贾云集的中心城市涌现；很多工商业主财富雄厚政治宗法制、分封制遭到破坏，周王室衰微，诸侯争霸，礼崩乐坏；华夏认同观念出现；新兴地主阶级变动逐渐壮大；（二）应变之法1、各国之应对---------春秋战国时期的变法运动改革原因春秋时期的变革战国时期的变革直接矛盾：富国强兵的理想与落后的社会状况之间的矛盾根本矛盾：落后的生产关系难以适应生产力的发展时代井田制开始瓦解，但新的阶级尚未形成特征富国强兵以完成霸业成为各诸侯国共同追求时代土地私有化趋势明显，特征新兴地主阶级发展壮大并强烈要求改革以提升政治地位商鞅变法 