高一生物导学提纲 (十) 选修班
一、教学目标：
1、 知识目标：
①概述遗传信息的转录和翻译。
②运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。
2、技能目标：
① 运用已有的知识和经验提出假说。
② 运用数学方法，分析碱基与氨基酸之间的对应关系。
3、情感目标：
① 体验基因表达过程的和谐美，基因表达原理的逻辑美、简约美。
② 认同人类探索基因表达的奥秘的过程仍未终结。
二、教学重点：遗传信息转录和翻译的过程。
三、教学难点：遗传信息的翻译过程。
四、学习方法：课前导学、 质疑讨论、反馈矫正、迁移创新
五、学习过程：
一、RNA的组成及分类
1．基本单位：______________________
2．化学成分
3．结构：
一般是______链，长度比DNA_______；
能通过__________________，从细胞核转移到细胞质中。
4．分类：在翻译过程中起模板作用的是________________；起转运作用的是_____________；参与构成核糖体的是________________。
二、遗传信息的转录
1．特点
(1)场所：___________________________________________________。
(2)模板：____________________________。
(3)产物：______________。
(4)原料：______________________________。
2．过程
(1)解旋：________________解开。
(2)配对：细胞中游离的______________________________与供转录用的DNA的一条链上的碱基互补配对。
(3)连接：在______________________的作用下，依次连接，形成一个mRNA分子。
(4)脱离：合成的____________________从DNA链上释放，而后，DNA______________恢复。
三、遗传信息的翻译
1．特点
(1)场所：________________________________。
(2)模板：___________________。
(3)原料：_______________________。
(4)产物：具有______________________________的肽链。
2．密码子
(1)位置：__________________上。
(2)实质：决定1个氨基酸的_______________________________。
(3)种类：__________种。
3．工具
(1)装配机器：____________________。
(2)搬运工(翻译者)：________________，每种tRNA只能转运并识别________种氨基酸，其一
端是____________________的部位，另一端有3个碱基，称为_________________。
4．过程
(1)mRNA与_______________结合。
(2)tRNA与mRNA______________________，将氨基酸置于特定位置。
(3)脱水缩合形成_______________________(写出结构简式)，氨基酸连接形成肽链。
(4)肽链盘曲折叠，形成成熟的__________________。
六、知识点拨：
一、DNA与RNA有什么
区别与联系?如何快速地判定出
DNA与RNA?
1．DNA与RNA的区别与联系
注意点：
①少数病毒内DNA为单链，
少数病毒RNA为双链。
②少数RNA具有催化功能，
属于酶。
2．DNA与RNA判定方法
(1)若某核酸分子中有脱氧核糖，
一定为DNA；有核糖一定为RNA。
(2)若含“T”，一定为DNA或其
单位；若含“U”，一定为RNA或其
单位。因而用放射性同位素标记“T”
或“U”可探知DNA或RNA。若细胞
中大量利用“T”，可认为进行DNA的
复制；若大量利用“U”，可认为进行RNA的合成。
(3)若有T但T≠A或嘌呤≠嘧啶，则为单链DNA，因双链DNA分子中A=T、G=C、嘌呤(A+G)=嘧啶(T+C)。
(4)若发现嘌呤≠嘧啶，则肯定不是双链DNA(可能为单链DNA，也可能为RNA)。
二、DNA复制、转录、翻译有什么不同?
三、如何进行基因表达过程中的计算?
1．转录、翻译过程中DNA(基因)碱基数：mRNA碱基数：多肽链氨基酸数=6：3：1。参考图解如下：
有关计算的关系式可总结为：蛋白质中氨基酸的数目=参加转移的tRNA数目=1/3mRNA的碱基数目=1/6基因中的碱基数。
以上比例关系都是最大值，原因如下：
(1)DNA中有的片段无遗传效应，不能转录出mRNA。
(2)在基因片段中，有的片段起调控作用，不转录。
(3)转录出的mRNA中有终止密码子，终止密码子不对应氨基酸，所以基因或DNA上碱基数目比蛋白质氨基酸数目的6倍多。
七、例题精讲：对下图的说法，不正确的是
①表示DNA复制过程 ②一定需要逆转录酶 ③共有5种碱基 ④共有6种核苷酸
⑤遵循碱基互补配对原则 ⑥A均代表同一种核苷酸
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①②⑥ D．③⑤⑥
【思路点拨】由题干可以获取的主要信息有：①此过程为以DNA的一条链为模板合成RNA的过程；②DNA单链片段中有A、T、G三种碱基，RNA单链片段中有A、U、C三种碱基；③DNA上的碱基与RNA上的碱基配对关系为A—U、T—A、G—C。解答本题首先要读懂图解，结合DNA和RNA的组成特点及区别，然后逐项判断，作出选择。
【个性分析】选C。逐项分析如下：
八、评价反馈
1、组成DNA和RNA的核苷酸种类有 （ ）
A 2种 B 4种 C 5种 D 8种
2、下列说法正确的是 （ ）
A DNA和RNA是同一物质在不同时期的两种形态 B 一个DNA包括两个RNA
C 一般DNA是两条链，RNA是单链
D DNA和RNA的基本组成单位是一样的
3、有3个核酸分子，经分析共有5种碱基，8种核苷酸，4条多核苷酸链，它的组成是
A 1个RNA、2个DNA B 3个DNA （ ）
C 1个DNA、2个RNA D 3个RNA
4、转运RNA的功能是 （ ）
A 决定信使RNA的碱基排列顺序 B 完全取代DNA
C 合成特定的氨基酸 D 运输氨基酸，识别信使RNA的遗传密码
5、真核生物染色体DNA遗传信息的传递与表达过程，在细胞质中进行的是 （ ）
A 复制 B 转录 C 翻译 D 转录和翻译
6、反密码子是指 （ ）
A DNA上三个相邻的碱基对 B mRNA上的三个相邻的碱基
C tRNA上的三个碱基 D rRNA上三个碱基
7、一种转运RNA只能转运 （ ）
A 不同的氨基酸 B 一种特定的氨基酸
C 各种氨基酸 D 一个氨基酸
8、遗传学上将某种分子上决定一个氨基酸的三个相邻碱基称为“密码子”，这种分子是
A 肽链 B DNA C 信使RNA D 转运RNA （ ）
9、DNA三联体GCT互补于tRNA的反密码子是 （ ）
A GCT B CGA C CGC D GCU
10、一个信使RNA上可以相继结合核糖体的数目为 （ ）
A 1个 B 2个 C 3个 D 多个
11、下列哪一项不是基因的“遗传效应”的含义 （ ）
A 能控制一种生物性状的表现 B 能控制一种蛋白质的生物合成
C 能在蛋白质合成中决定一种氨基酸的位置 D 能转录一种信使RNA
12、下列说法不正确的是 （ ）
A 一种转运RNA只能转运一种氨基酸
B 一种氨基酸可以含有多种密码子
C 一种氨基酸可以由几种转运RNA来转运
D 一种氨基酸只能由一种转运RNA来转运
13、人的胰岛素基因和得以表达的胰岛素基因依次位于 （ ）
A 体细胞、胰岛细胞中 B 胰岛细胞、体细胞中
C 均位于胰岛细胞中 D 体细胞、肾小管细胞中
14、某个基因含有6000个碱基，由它控制合成的一条肽链所含的肽键最多是 （ ）
A 999个 B 1000个 C 1999个 D 2000个
15、从单尾鳍鱼的成熟卵中提取一种RNA，注入双尾鳍金鱼受精卵中，结果幼小金鱼中有一些出现单尾鳍性状。这种RNA之所以对性状遗传有明显作用，是因为 （ ）
A 这是鱼类的主要遗传物质 B 是核糖体的基本化学成分
C 是有关蛋白质合成的 D 它以密码形式携带特定的遗传信息
16、一个动物的两个体细胞M和N中，如果M中的RNA比N中的多，最有可能是
A DNA的含量M比N多 B DNA的含量N比M多 （ ）
C 合成的蛋白质M比N多 D 合成的蛋白质N比M多
17、碱基互补配对发生在 （ ）
A DNA的复制 B 转录 C 翻译 D 以上三者
18、信使RNA上的三个相邻的碱基为AUG，那么此密码子决定的氨基酸是 （ ）
A GUA(络氨酸) B CAU(组氨酸)
C UAC(缬氨酸) D AUG(甲硫氨酸)
19、下面表示蜘蛛的丝腺细胞合成蛛丝蛋白的部分过程示意图，据图回答：
(1)在蛋白质合成过程中，该图表示的过程称为 ，图中①的结构名称是 。
(2)决定②的密码子是 ，连接②与③的化学键称为 。
(3)在物质④合成过程中，与其DNA模板链上碱基A相配对的碱基是 。
(4) 按从左到右的顺序写出④所对应的DNA模板链上的碱基排列顺序________________________
______________。
(5)在丝腺细胞中，与蛛丝蛋白加工、分泌有关的细胞器是 。
⑹该过程不可能发生在 （ ）
A 神经细胞 B 肝细胞 C 成熟的红细胞 D 脂肪细胞
19、⑴ 翻译 核糖体 ⑵ UCU 肽键 ⑶ U ⑷ACCAGATTTGGC
⑸内质网和高尔基体 ⑹C
20、中国青年科学家陈大炬成功地把人的抗病毒干扰素基因“嫁接”到烟草的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒的能力，试分析回答：
（1）人的基因之所以能接到植物体内去，原因是__________________________________
__________________________________________。
（2）烟草有抗病毒能力，这表现烟草体内产生了______________，这个事实说明，人和植物共同有一套______________，蛋白质的合成方式______________。
20、⑴人与植物DＮＡ分子结构和和化学组成相同 ⑵抗病毒干扰素 遗传密码 相同
21、如图所示DNA(基因)控制蛋白质合成的过程，分析回答：
（1）图中标出的碱基符号，包括了__________种核苷酸。
（2）DNA双链中，__________链为转录链；遗传信息存在于__________链上，密码子存在于__________链上(只写标号)。
（3）如合成胰岛素，共含有51个氨基酸，控制合成的基因上，至少含有__________个脱氧核苷酸。
21、⑴ 8 ⑵ ② ② ③ ⑶ 306
附高一生物导学提纲(十) 评价反馈参考答案：
1D 2C 3C 4D 5C 6C 7B 8C 9D 10D 11C 12D 13A 14A 15D 16C 17D 18D 19、⑴ 翻译 核糖体 ⑵ UCU 肽键 ⑶ U ⑷ACCAGATTTGGC ⑸内质网和高尔基体 ⑹C 20、⑴人与植物DＮＡ分子结构和和化学组成相同 ⑵抗病毒干扰素 遗传密码 相同 21、⑴ 8 ⑵ ② ② ③ ⑶ 306
32．（12分）图示为真核生物DNA分子控制蛋白质合成过程中的某一阶段，请据图回答：
（1）该图所示DNA分子正在进行 过程，此过程所需要的条件是 、原料、能量和酶。
（2）图中Ⅰ是以 为原料，按照 原则合成的。合成后的mRNA进入细胞质，与 结合， 继续进行合成蛋白质的 过程。
32．（12分，每空1分）
（1）转录 模板（此空填DNA不给分）
（2）核糖核苷酸（四种） 碱基互补配对 核糖体 翻译
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/886c9f3585254b35eefdc8d376eeaeaad0f31616.html
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