登鹳雀楼

发布时间：2016-09-13 18:36:39 来源：文档文库

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《登鹳雀楼》空讲

（一）图画导入，了解诗意

同学们，老师知道你们不但喜欢听故事，而且喜欢讲故事。现在老师给大家带来一幅画，请同学们展开想象的翅膀，谁能根据这幅画谁能给大家编一个故事呢？

同学们编得真好！像个小作家一样！老师也想编一段，行吗？

（边指图边讲）在我国唐朝，有一位大诗人，名叫王之涣。一天傍晚王之涣来到黄河岸边，登上鹳雀楼，他看到夕阳挨着群山慢慢落下，像个大火球，染红了天边，滚滚的黄河水浩浩荡荡流向大海。诗人感到这里的景色太美了！那么远处的风景又是怎样的呢？只可惜站在二楼看不到。你能告诉诗人怎样能看到远处的风景呢？对，是登到鹳雀楼的最顶层！

那为什么登上楼的最顶层就能看到远处的风景呢？

同学们说得太对了！因为站得高就能看得远。诗人王之涣登上鹳雀楼的最高层后，明白了这个道理，于是就写下了今天我们要学习的这首诗——《登鹳雀楼》（课件出示课文）同学们齐读课题。

（二）、简介题目：

同学们看，这就是鹳雀，一种水鸟，形状像鹤，生活在江河湖沼的旁边，擅长捕捉鱼和虾。常见的有黑鹳和白鹳。鹳雀楼是唐朝著名的登高圣地，原址在陕西永济黄河岸边，楼有三层，前望中条山，下临黄河，常有鹳雀栖息在上面，故得名鹳雀楼。

“鹳”是我们要认识的一个生字，你有什么好办法记住它吗？你真聪明，你知道“鸟”字大家族的成员还有那些吗？同学们知道的可真多，真了不起。

那题目是什么意思呢？对，就是登上鹳雀楼。

三、朗读古诗，感悟诗意。

1、现在请大家自由读两遍古诗，把诗句读通读熟。

2、好，同学们读得都很认真。现在谁愿意当小老师领大家再读两遍呢？

3、同学们读的真好，但读诗不但要读流利，还要要有感情，要读出诗的节奏美。老师准备了这首诗的诵读录音，同学们想听听吗？好，让我们一起来欣赏。同学们边听边注意诗的节奏和感情基调。

听着这充满感情的诵读，我们仿佛走进了诗人，也来到了黄河岸边，登上鹳雀楼和诗人一起欣赏美景。

4、现在，老师也想读读这首诗好吗？《登鹳雀楼》，唐王之涣

这是一首五言诗，要按照二、三的节奏来读，白日依山尽，强调“依”字，而且要读的慢些，黄河入海流，强调“入”字，要读得有气势，欲穷千里目，强调“千”字，语调要高些，更上一层楼，强调“一”字，而且读的一个子比一个字高，就像上楼梯一样。

5、那同学们敢和老师比赛读吗？同学们可真勇敢。好，下面给大家一点时间练习一下，一会儿再和老师比赛。

6、好，谁来和老师比赛？同学们读得都这么好，都超过老师了，老师给你们打一百二十分！

7、作者在鹳雀楼到底看到了什么美景，又有什么感受呢？现在请同学们结合书下注释，在小组内交流讨论理解诗意。

8、好，哪位同学愿意交流一下你的学习成果，作者在鹳雀楼到底看到了什么美景？

作者看到了白日依山尽，黄河入海流。（板书：白日尽，黄河流）

白日，傍晚的太阳。依，靠着。尽，落下去。读了两句诗，你仿佛看到了什么美景呢？

傍晚的太阳依靠着山慢慢落下，像个大火球染红了天边，奔腾的黄河水滚滚向东流入大海。这景色多壮观啊，你能把这壮观的美读出来吗？谁愿意读这两句诗？谁能比他读的还美？同学们齐读一遍。

其实，鹳雀楼距离黄河入海处有千里之远，在楼上是看不到黄河流入大海的。这里的“入海”是说明“流”的方向。

这是诗人登上鹳雀楼第二层看到的由青山、白日、黄河构成的气势壮阔的美景，那么看着眼前的景象，诗人有怎样的想法呢？（要想看到很远很远的地方，就要再上一层楼）于是，诗人登高远望，写出了“欲穷千里目，更上一层楼”的千古名句。

欲，想要。穷，穷尽。千里，不是实指一千里远，是虚指，指很远很远的地方。更，再。你能把这两句诗的意思再说一下吗？同学们，从这两句诗你悟出什么道理呢？（板书：站得高看得远）这两句能表现诗人一种怎样的精神呢？对，是诗人奋发向上，积极进取的精神。那你能把诗人这种精神读出来吗？谁愿意来读这两句诗？还有谁想读？能用“更上一层楼”说一句话吗？你说的真好。是啊，我们学习就要更上一层楼，生活就要更上一层楼，无论做什么事都要更上一层楼！
9、好，谁能把这首诗的意思完整地给大家说一遍？