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授课
课型讲读课文2课时
时间
课题太阳
1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。
教学2.朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类目标与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。
3.了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。
教学1.掌握本课的生字，理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。重点2.朗读课文。理解课文内容，初步认识人类与太阳的密切关系。教学
难点然科学的兴趣。
了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。激发学习自
第一课时
1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生字。理解并
教学
目标2.朗读课文。把握主要段落的结构特点，理解课文内容，了解太阳的
掌握“寸草不生、步行”等词语。
有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。
教具课件准备
教学设计
一、猜谜语导入，激发兴趣（出示课件1）
设计意图
【设计意图：用猜谜
1.出示谜语：有个老公公，天亮就出工。哪天不出
语的方式导入课文，
导入工，准是下雨或刮风。
（）分
钟提问：“它是谁呀？”——太阳公公
能引起学生的兴趣，激发他们一探究竟
大晴天的时候，我们都能看到太阳。可是你知道
的欲望。】
关于太阳的知识吗？这节课就向大家介绍一下
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板书：太阳
二、初读课文，整体感知（出示课件2）1.学生齐读课文。2.学习生字生词：
（1）齐读词语表中的词语。
（2）教师指导正确书写易错字：殖蔬3.用自己喜欢的方式读课文，把句子读通顺。
三、细读课文，交流收获新课
【设计意图：设计
初读课文的版块，目的是引导学生自学生字词，锻炼学生的自学能力，初步把握课文内容，为下面的环节做准备。】
【设计意图：设计这个版块，目的是让学生了解课文内容，明
教学
1.我们可以把课文分成几部分？请概括每部分的（）确课文的结构。】
分钟
段意。（出示课件4）
生总结，汇报课文可以分成两部分。
第一部分（1—3）介绍太阳远、大、热三方面的特点
