暑假补课方案
一．通过分析自身英语情况后，得出目前学习的困难和有力之处：现实状况：
（1）基础薄：词汇量小，语法知识欠缺，语感不强，听力基础差；
（2）学习习惯有问题：没有养成读书的习惯；平时不利用边角时间学英语；（3）自身心态及性格不对：把学习英语当成一种折磨，不积极面对；提高的有力因素：
（1）自身有学习英语的决心；（2）受教，愿意听取老师的建议；（3）语言功底扎实，提升空间大；二．补课方式
因为灵妮基础比较差，所以不能补太深的知识；但又面临着紧急的考试，不能从最开始补，这样耗时，效果不明显；
采取立足教材，结合新概念，高级知识点和基础知识同时补习的策略，即从高一下期教材到高一上期教材，同时学习新概念。在学习教材和新概念的同时，学习语法和培养语感。三．具体课程安排
本次补课共计20天，分为五个段，每三天做一次小测试（系统习题），此处一一个四天安排为例。
日期
内容
7月6日
7月7日
7月8日
7月9日习题练习
课本教材课本教材课本教材（1篇课文）（1篇课文）（1篇课文）新概念1级新概念1级新概念1级（2篇课文）（2篇课文）（2篇课文）归纳单词短语，句型
归纳单词短语，句型
课本教材（1篇课文）
归纳单词短语，新概念1级句型（1篇课文）
四．其他措施
一直相信，英语是一种语言，学习语言在于不断积累与正确的复习巩固方法，因此，对学生和老师都有习惯和方法上的要求：
对学生：每天早上坚持读英语；阅读老师指定的文章，勾划出生单词，短语；每天复习，要充分利用零散时间；
坚决按照制定的学习计划进行学习和巩固；在补课结束后，每天要定时定量地进行复习；
对老师：按照“遗忘曲线”的特点，循序渐进地为学生制定学习和复习计划；提醒和督促学生学习；
记录学生学习成长过程，拓展学生学习的能力，弥补不足；五．承诺 