基于语料库的英语翻译教学研究
作者：骆焕玲
来源：《中国校外教育(下旬)》2019年第03期
【摘要】英语翻译是英语教学中的重要内容，是学生学好英语知识的主要环节。然而，受到传统教育弊端的影响，使英语翻译教学质量不高。语料库教学模式的生成，是对传统教育的一种补充。将语料库运用到英语翻译教学中，对创新教师单一授课模式、激发学生学习兴趣具有促进意义。对此，着重分析语料库的英语翻译教学概述，论述英语翻译教学现状，提出语料库的英语翻译教学策略。
【关键词】语料库 英语翻译教学 策略
语料库是随着信息技术的发展，生成的新型教学模式。针对当前英语翻译教学现状，将语料库运用到英语翻译教学中，不仅能带动学生学习积极性，使课堂教学主体发生变化，更能促进学生学好英语翻译知识，进而提升学生英语翻译能力。因此，在英语翻译教学中，教师应有效运用语料库，以学生为教学主体，教师以问题为导向，发散学生思维，让学生通过观察语料，与他人形成合作关系讨论语料，知晓问题形成的背景，进而解决语料问题。可见，将语料库运用到英语翻译教学中，既是英语课程改革的需要，也是学生学会英语知识的需要。
一、语料库的英语翻译教学概述
（一）语料库的概述
语料库是一个文档的集合，通过先进的互联网技术，以“因学而学”的学习方式，提升学习者自主学习能力。将语料库运用到英语翻译教学中，充分体现出学生的创造性、自主性，不仅能提升学生英语翻译能力，还能培养学生英语专业文化素养，进而促进国际文化的传播。语料库是对传统英语翻译教学的一种补充，打破传统教育的局限性，丰富英语翻译教学内容，进而促进学生更好地学习英语翻译课程。
（二）语料库的英语翻译教学模式
在英语翻译教学中，运用语料库，需要借助其他学科知识的辅助，如计算机技术。在实际教学中，教师运用语料库，引导学生进行语料观察，发现学生思维，学生通过与教师、学生交流，进而在语料教学中收获成长与知识。将语料库运用到英语翻译教学中，提倡学生为教学主体，教师发挥引导，让学生主动观察语料、主动发现语料、主动讨论语料，学生根据自身学习特点，合理的运用英语知识表达自身想法，分层次、分阶段的提升学生英语翻译能力，进而促进学生全面发展。
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