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正在进行安全检测...

发布时间：2023-12-27 23:22:11 来源：文档文库

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1、有趣的汉字
教学目标：
1.认识“元、汉、桌、爷、毛、笔、您、事、示、休、息、啦”13个字；会写“毛、笔、元、示、写、字、太”7个字。学习新偏旁“竹字头”、“秃宝盖”。 2.正确、流利地朗读课文。
3.初步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能，受到汉字文化的熏陶，激发学生学习汉字的兴趣。教学重点、难点：重点：1.识字、写字 2.正确、流利朗读课文
难点：了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。课前准备：
1.学生收集有关古人造汉字的有关资料。 2.挂图，生字卡片。教学时间：两课时教学过程：第一课时：一、激情导入 1.猜字
出示挂图。（甲骨文的“马”字）
你们猜一猜，这是什么字？（这是“马”）这就是我们祖先最早创造的文字。 2.出示教材P1中的图。
请你们看一幅图画，发现什么了？
（1）我发现图上有两个人在走，旁边的字像两个“人”字。出示 “从”叠在两个人身上。
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文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。（2）我看见一个小孩靠在树旁休息，旁边的字像一个人靠在树旁。我觉得那个字像“休息”的“休”。 3.板书课题（有趣的汉字）
4.读课题，说说“有趣”是什么意思。二、读文识字
汉字怎么有趣？你们读读课文就知道了。 1.自由读课文、识字。
要求：（1）遇到不认识的字，看拼音读准字音，记住这个字。（2）找找有几个自然段，标上序号。（3）看看课后生字表里的生字都认识了吗？ 2.同桌互相检查生字识记情况。 3.利用生字卡片检查生字识记情况。（1）出示本课带生字的词语。 ①小老师教读 ②学生轮读
（2）出示本课的认读生字。 ①学生轮读 ②游戏巩固生字第二课时
一、读文，初步了解汉字有趣的造字规律。 1.这课有几个自然段？用手势告诉老师。（四）
2.请四名同学读课文，其他同学边听边想，这些汉字怎么有趣？ 3.小组交流，说说汉字怎么有趣。
4.集体汇报，交流学习情况，理解课文内容。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/82ed1a2e27fff705cc1755270722192e4436589f.html