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信念与勇气——读《骆驼祥子》有感

发布时间：2023-12-27 23:22:33 来源：文档文库

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信念与勇气——读《骆驼祥子》有感前几年在第二届福田区宝安区名校长，名教师的辅导培训办开学典礼上，我有幸聆听了北京师范大学肖川教授的。他语言风趣、生动，不时赢得我们的掌声，我们在享受他语言的乐趣中受益不少。最近在书店里无意中看到了肖川撰写的《教育的理想与信念》一书，这是他历时10年写就的一本素质教育随笔。书中收录的60多篇文章，涉及到了教育学众多的重要领域和主题，包括教育的真义、教育的价值、教育与社会、教育与生活、师生关系、教师的研读和成长等等。在他的演绎下，幸而教育理想与信念幸好如此异彩纷呈！激发我们去实践、完善和升华。阅读完这本书后，使我对“教育就是服务”的观念有了更深刻的认识和心智认知。书中写到：“《学记》有云：‘能为团团长然后能为才，能为长然后能为君。’由于这种文化逻辑，教育只不过是师之恩惠、师之恩荫，学生只有对教师敬仰，敬仰的份，根本小学教师不可能奢望教师为其服务。今天，人们提出了名曰“教育消费”的概念。显然，消费者就是那些有教育消费市场的民众。作者认为，教育工作成为第三产业的一员，并非家庭教育尊严的失落，而不过是培养、造就能够“建国君民”的“君子”“士大夫”“接班人”的教育真正成为“并使每一个人成为他自己”的教育。因此，我认识到教师在平时的工作中不应该摆出“居高临下”“师道尊严”之态，而要牢固树立“教育就是服务”的观念，公正公正地对待每一个孩子，向他们提供最恰切的教育，使具有不同天赋，不同气质和不同文化背景的
学生都能得到他们相应的位置，真正做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”这本书使我体会到在教育上我们不能忽视学生的情感教育。书中说：“饱食终日，无所用心，精神萎靡，麻木不仁，得过且过，心如死灰，这都是教育的大敌，而情感充沛，精神饱满，潜心投入，心无旁骛，信心十足，追求卓越，则是学生获得更充分发展的心理基础和人格品质。”作为教师的我们，培养学生敏感的肉体、丰富的体验、感受细腻的感觉是完整人的教育所需要的。因此，在学校教育中，让学生有当更多的活动，更多的参与，更多的平等交往与对话，更多的美感熏陶，更多的与自然界交融，更多的感受到被人欣赏，被人关爱的芬芳与幸福，这也是捷径情感教育的现实途径。淮师一附小五（一）班;;;;;;文江南

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