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最新的班主任工作总结报告
最新的班主任工作总结报告
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最新的班主任工作总结报告
最新的班主任工作总结报告范文
春去秋来,不知不觉间,我已经从事教学工作两年了,并且担任
班主任工作两年了,在这两年里,在心态和工作方法上发生了一些
变化,现在简单地将在第一年里和第二年里的班主任工作进行一个
简单的对比。
一、在思想上的准备更充足:
初为人师时,在制定一些班规或者是一些日常需要共同遵守的习
惯时,往往没有很彻底地从学生的需要和能够做到的范围来考虑,
并且在有时候无论学生何种情况做得不好时,我都是用较简单的批
评方法去指正,让一些学生觉得没有信心去做好,便久而久之,不
但起不到约束和改进作用,反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。
苏霍姆林斯基曾经说过:“每个孩子都能引起我的兴趣,我总想
知道,他们的主要精力倾注在什么上面,他们最关心和最感兴趣的
是什么,他们有哪些痛苦和欢乐等等。”只有当我们真正走进学生
的精神世界时,学生才有可能对我们敞开心扉,诉说他们的心理话。
“用心灵赢得心灵“,这也是我开展工作时经常想起的一句话。在
平时尽可能主动地向学生了解生活,听听他们的心里话,一方面有
利于自己把握他们的思想动态,另外也可以及时了解和帮助解决问
题。
三、更加有恒心去抓各方面的常规:
在第一年的开始,对学校的环境和各方面的操作和要求也不是很
了解,比如大搞卫生要检查到何种程度,心里完全无底,在很多方
面等我了解清楚时,学生都已经养成了一些很难改的习惯,在管理
上就显得较为被动了。在接下来的一年中,对于学校各方面的操作
明确了很多,所以抓起常规来也较“驾轻就熟”,心中更有底了。
于是在开学初的文明习惯养成期里,较严格按照各条校、班规来执
行,此外还及时解决在巡课室时发现的问题,如在抓卫生上,除了
看值日生做得到不到家,还注重每一位学生的保洁意识的培养,如
看地面是否有纸片,垃圾桶周围有没不中规矩的“垃圾”存在,讲
坛上干不干净等等。学生养成了习惯后,在平时的卫生检查或者是
月末大清洁,还有迎接创强区的各项检查中都能够认真对待,获得
了较好的评价。
四、更加善于借助各方力量:
在第一年里,在工作中因为忙于解决学生的问题而抽不开身,而
忽视了充分利用学生自己,各科任老师和家长的综合力量开展常规
和学习管理上的工作,从而没能够让教育更加全面地开展。在新的
一年里,我充分意识到学生自己力量的重要性,在纪律、卫生等常
规方面和学习等等方面都形成“帮带”的风气,让学生更多获得成
功的体会,也提高了工作的效果。也能够在平时多与科任老师交流,
经常为班的发展进行大会诊。还争取得到家长们的支持,与家长保
持联系,并且是能够互相较好地配合。
五、更加善于使用批评和表扬:
也还注意了把握表扬的时机,实在性,细节性和恰如其分。以前
是经常在对待学生时容易犯“一叶障目”的错误,因为学生存在的
一些缺点而就看不到他们身上更多优点。后来慢慢学会了去发觉学
生的长处。如班里有一名男生,上学甚少在规定时间里到达学校的,
还甚至于有时跟家里人一闹情绪就旷课,功课也很少准时完成。但
是他在课堂上还是挺认真学的,尤其是对数学,画画和篮球特别有
兴趣,做值日时也是相当的认真,基于此,特地安排了一些班干部
帮助他解决学习和生活问题。并且经常抓住他的优点,在学习上取
得进步时,或是参加比赛后,或是在出色完成值日后,都及时给予
表扬,让他更加清楚自己在班里老师和同学们心中的位置,迟到肯
定会影响自己的形象,后来也慢慢地在出勤上有了进步。
六、真诚对待弱势生:
以前对学生的家庭没有做足够的了解,但若要提高教育的成效,
肯定要从了解每一位学生的背景开始。在新一年的班里,了解到来
自单亲家庭的有五位同学,来自家庭不健全的有一位,父母或有一
方经常不在身边的又有四五位。在平时比较注意他们心理的变化,
主动关注他们,并和其他学生一起帮助他们解决困难。
例如,胡丽仪就是其中一个较典型的例子,虽然有父母亲,但都
是聋哑人士,自小由爷爷和奶奶带大的,经济环境也比较差。在接
触前只是觉得她是“坏透顶”的女孩,但在接触后了解到她的家庭
情况后,便抱着同情和宽容的心态去看待她的行为,虽然要改变她
那些根深蒂固的陋习是要花很长的时间和努力,但是学校的领导和
级里的老师和班里的同学们都没有放弃过她。发掘她身上的特长为
班集体服务,也让她体会到属于自己的成功。虽然现在还需要很大
的努力,但在各方领导和老师,同学的关心支持下,我相信她会取
得更大的进步。
七、更充分利用每一次大小型的活动和竞赛来提高班集体的凝聚
力:
以前没能够充分利用学校布置和举办的各类型活动和竞赛来做为
提高班集体的凝聚力的东风。在这一年当中吸取经验教训,充分重
视学校里的各次活动,如广播操比赛,校运会,体育节和这个学期
的迎检班级文化布置上,充分调动每一位学生的力量,进行“我为
班一角落来设计”的比赛,学生们把课室当作是自己的家一样来对
待,从设计到购材料和布置全部都是学生自己去策划,让学生在无
形之中也接受了教育。
本学期,我担任三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们
班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力
配合下,各项工作均能顺利开展。我主要从以下几方面努力的:
一、基本情况
本班共有学生人,其中女生
57
人,少数民族
35
人,少先队员
57
人,大多数来自较边远的少数民族地区。由于基础掌握力度不够,
对知识的接受能力和理解能力较差,但学生思想端正,学习的积极
性很高,对知识的渴求十分强烈。
二、工作总结
(
一
、教育教学工作
1
、认真学习了新课程标准的内容,严格执行素质教育新理念,
并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。
2
、学习了语文教育教学新方法,新理念。在教育教学中做到了
以“学生为主,教师为辅”观念的转变。
3
、加强学生的思想教育,转变学生的观念,在教育教学贯彻不
热爱祖国、热爱家乡的思想教育,达到预期的教学效果。
4
、认真学习语文教师职责,认真备课,认真批改作业。学生的
每次习作都写出符合自己实际的评议,做到学生自评、同学间互评、
再到教师评。一期下来,同学们的作文进步很大。
5
、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”
方法的转变。课堂上师生互动,学生积极大胆发言,不断提出新的
问题,培养学生自主创新学习的新方法。
(
二
培养班干部。
(
三
加强思想教育
学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体
的基础。作为三年级的孩子自觉能力差,针对这点,我首先从他们
自身的性格特点出发,加强对孩子们思想素质的教育,让学生明确
自己除了学习以外要做的事情还很多,让他们懂得既要成材又要成
人的重要。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的
思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。
1
、树立榜样,在本期中,我将针对学生的学习能力较低这一实
际情况,采取以阅读使其进步的方法,加强对学生的训练,使学生
学习能力得到提高。
2
、加强了与学生的思想交流,激发了其上进心,进而取得了较
好的教育教学效果,提高学生的学习成绩。
3
、实行了“一对一”的帮助措施,让学习较好的学生帮助学习
较困难的学生,最终达到了共同进步的教育目的。
4
、采用了分层次管理的方法,把班上的学生根据不同的爱好和
习惯,分成了不同的小组,重点分类辅导和发展其特长,做到了因
材施教。
(
四
、积极开展丰富的文体活动
1
、通过学校开展的“国旗下的讲话”教育活动和本班开展的少
先队活动,让同学们端正了思想,明白了少先队员是中国共产党的
少年先锋队组织,是党的强大后备生力军。
2
、培养了他们的综合能力,培养爱国、爱党、爱集体的思想素
质,处处树立先锋模范作用。
3
、在开展少先队活动时,给同学讲解了少先队组织的优越性,
特别是对于非少先队员,向他们宣传少先队组织的先进性,鼓励他
们向少先队组织靠拢。
4
、本学期我班积极组织学生参加庆祝“六·一”活动,丰富了
学生的课余生活,增强的学生的参与意识,在活动中,学生敢于表
现自己,积极投身于活动中,取得了较好的成绩。
5
、学生思想端正,品德较好,我班在学校每周组织评比的
(
课间
操、眼保健操和卫生评比
班级中,多次获“优秀班级”称号,增强
了学生荣誉感,提高了学生学习积极性。
(
五
差生转化工作
关心、鼓励差生,用好学生带动差生。本班优生少,学困生多,
为了能更好地辅导学困生,我实行“小老师”责任制,组织一带一
或一带多的学习小组,及时表扬平时有进步的学生,包括做好事、
上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。让他们尝试表扬的滋
味,感觉到同学们羡慕的眼光,以增强学习的自信心,正确地认识
和评价自己。经常跟差生交流,让他不经意间说出自己的想法和做
法,这时候就可以帮助他,形成一点点压力,好象老师在关注着他,
他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。
(
六
、做好家访工作。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外
的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。平时
我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,
更要与家长共同管教。
三、存在的不足:
我班的
`
教育教学工作虽然取得了很好的成绩,但还存在很多不
足之处,在工作中还有很多缺陷,本班将在以后的工作中,扬长避
短,力争把工作做得更好。
班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,
有感情,自我表现欲强的二年级学生,所以一个学期下来给我最最
强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观
的个性发展
;
要有强烈的前瞻性
;
工作更要细致的落实到位,只有这
样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任,做了如下
的工作:
1
、培养学生的良好习惯。
二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良
好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好
学生的纪律。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养
成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2
、培养良好的班集体
我在培养班干部过程中力求做到以下几点:其一,要大力表扬班
干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信
;
其二,在
鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班
干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求
从各方面给全班起到模范带头作用,亦即
"
以点带面
";
其三,培养班
干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小集体建立正确、健
全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织
性、纪律性和进取心,亦即
"
以面带面
"
。
3
、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级
整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、
受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体
现。我首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他
们所以成为差生的原因,及时对后进生加强心理疏导,同时,我还
创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时
使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面,
是班主任对其进行耐心的教育。
"
冰冻三尺非一日之寒
"
,要想后进
生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。班主
任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。另一
方面,就是结合班上学生的力量,每一个后进生都坐在优等生旁边,
让优等生帮助后进生改进不好的学习习惯、学习态度。
我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足。
1
、缺少观察。
总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情
发生,我处理事情总是跟在学生的身后。
2
、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较冲动,事事都想很快有成效,想对孩子的要求
一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到
要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从一年级
上来的小不点呢
!
所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我
自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命,他们
都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良
行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,
然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要
有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出,端正自
己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点。我相信,我
的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,
我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了
!
班
级管理工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方
法和经验,使班级管理工作的水平得到提升
!
本文来源:
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