与时俱进的物理教学新理念
如何发挥学生在物理教学中的主体作用，潜移默化中养成动手动脑的习惯，不但增长知识，同时提高能力和素养，这需要教师能跟上教育发展的步伐，作素质教育的践行者。在实践中深入研究和创新，掌握教学方法，用先进的教学理念、正确的教学策略，达到培养学生的教育目标。深化物理教学改革，让教学过程更加科学化、人性化，提高教学质量。
物理教学理念主动探究在物理教学中，如何发挥学生在物理教学中的主体作用，潜移默化中养成动手动脑的习惯，不但增长知识，同时提高能力和素养，这需要教师能跟上教育发展的步伐，作素质教育的践行者。在实践中深入研究和创新，掌握教学方法，用先进的教学理念、正确的教学策略，达到培养学生的教育目标。
一、提高教师情绪的感染力
情绪是有很强的感染力的，教师的喜怒哀乐在教学过程中会潜在地影响学生的学习情绪，形成反作用。所以，教师要善于包装自己的情绪，处于积极的教学状态。当教师把发自内心的、真诚的笑容引入课堂时，会使学生的胆怯、腼腆心理被融化，从而敢于面对教师，敢于回答问题，表达自己。微笑好比镇静剂，让活泼好动的学生得到及时的醒悟，意识到自己厌学的不当之处，能够自觉控制和自律；微笑是对学生的理解和宽容，促使学生自我认识和反思；教师的微笑缓和了课堂沉闷的气氛，变得活泼，生机勃勃；微笑是对学生的鼓励，激励学生不断努力，树立学习的自信心。教师的微笑创设了一种宽松的师生交往环境，让学生对教师有亲切感，对学习有兴趣。相反，教师板起一副威严的面孔，冷若冰霜的样子让学生害怕，望而生畏，自动地与教师保持距离，心理上会感到压抑，师生之间缺乏交流，教师的教学效果自然不理想。有人说，微笑是人与人交往的润滑剂，因此，当教师带着微笑面对学生时，微笑就是联系师生情感的桥梁和纽带，让师生之间产生心灵的共鸣，是创设愉悦教学氛围的重要手段，这种积极的情绪让师生之间交往顺畅，达到了教学的有效互动。
二、更新教学思路
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