作品形式:教学设计
所属学科:美术
所属学段:高中
《素描静物的构图》教案
荆门市东宝中学
教学目的:
1、 知识目标:通过本课学习,向学生介绍构图的形式,使学生了解影响构图的因素,掌握构图的原则。
2、 能力目标:培养学生观察、创造的思维能力。掌握三角形的构图形式,能对构图的内容进行分析,运用所学规律进行构图。
3、 情感目标:让学生在构图的过程中体验创造的乐趣,提高审美能力。
教学重点:三角形构图
教学难点:构图的原则及影响构图的因素
教学准备:多媒体课件
教学方法:1、直观演示法;2、活动探究法;3、集体讨论法。
教学过程:
【导入新课】
引:请看屏幕:(文字)用五个圆形的物体组成一组画面。学生活动。
结:为啥这样摆放好看?这就是我们今天要研究的内容,出示课题:素描静物的构图
【讲授新课】
一、构图的定义
问:什么叫构图?答:(略)
结:艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果,在一定的空间,安排和处理人、物的关系和位置,把个别或局部的形象组成艺术的整体。在中国传统绘画中称为“章法”或“布局”。
补:今天我们主要研究静物的构图,配置静物时要注意物与物之间的联系。在绘画中构图的形式多样我们一起来看看有那些构图形式?
二、构图形式:
1、水平式(安定有力感)2、垂直式(严肃端庄)3、S形(优雅有变化) 4、圆形(饱和有张力)5、三角形(正三角较空,锐角刺激)
图1 图2 图3 图4 图5
三角形构图:
这种三角形可以是正三角也可以是斜三角或倒三角,其中斜三角较为常用,也较为灵活。三角形构图具有安定、均衡但不失灵活的特点。
三、影响着构图的因素(图6)
问:那些因素影响着构图?
请同学们讨论一下回答。
答:(略)
结:构图是画面的二维平面
布局和分割。包括物体的位置、
形状、大小、颜色等都属于构
图的范畴。下面且让我们来看看这些因素对构图的影响:
引:我们知道了这些影响构图因素,那么我们应按照怎样的规律组合成一张完整的画面呢?也就是构图原则。
四、构图的原则:(图7)
构图千变万化,实在不是几句话就能谈清楚的。但也不能因此就认为构图是神妙不可捉摸的,在这方面,前人给我们积累了不少经验。
1.主次分明黄金分割线的比例:
q:b=(q+b):q;1:0.618=1.618:1
2.宁上勿下
3.疏密得当
【练 习】
现在同学们试用三角形构图将下列各物组合成一张16k小草图(一个深色罐子、一个啤酒瓶、一个玻璃杯、5个苹果)。
一、学生练习,教师巡回辅导
二、学生作业展示
三、构图宜出现的问题:(图略)
1、板(远近不分,左右对称)
2、散(主次不分)
3、偏(重心偏移)
4、满(布置满塞)
【教师小结】
结:构图一般情况应遵循以上原则,客观法则是不能违背的,但懂得法则的人却不会被法则所束缚。应从有法求无法。
单位:荆门市东宝中学
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本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/820f92e7ef06eff9aef8941ea76e58fafbb045cb.html
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