《家乡交通在发展》教学设计
【教材分析】
《家乡交通在发展》是部编版教材三年级《道德与法治》下册第四单元第十一课《四通八达的交通》中的第三个板块教学内容。本课时以城市交通在三十年间的变化为主要探究内容，阐述交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多的选择机会，产生了巨大的影响。课前学生进行课外调查并完成预习导学单，课上师生合作探究，深入了解家乡的交通发展情况。从而让学生感受到现代交通的发达与便利，感受到家乡交通的发展与变化。
【教学目标】
1.通过调查、探究的方式，了解家乡交通工具和交通设施的变化与发展。
2.联系生活实际，从衣、食、住、行等方面探究交通与日常生活之间的紧密联系。
3.感受家乡交通的变化与发展给我们生活带来的便利，为家乡交通建设取得的辉煌成就而自豪。
【教学重难点】
重点：了解家乡交通工具和交通设施的变化与发展。
难点：通过探究家乡交通的巨大变化发展，感受现代化的交通网络与本地社会发展的密切关系。
【教学准备】
课件、导学单
【教学过程】
1、导入
师：同学们，改革开放的40年将中国从落后的旧社会带入了一个新时代。著名诗人朱熹有言：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”新时代的春风已经吹遍神州大地。中国的科技、军事、生物学、交通等日新月异。请看视频（观看视频）。同学们，冲击我们的视觉，震撼我们内心的是我们的家乡——屯溪。（生齐答屯溪）
师：是的，今天我们一起来探究家乡屯溪的交通变化与发展。（板书课题）
二、交通变化我来探
师：同学们，讲到交通，我们自然而然地会想到哪些方面？
（预设：交通工具、交通设施、交通线路、交通影响等）（师概括并出示课件）
师：好，我们就从交通工具、交通设施、交通线路和交通影响这四个方面来探探屯溪的交通变化发展吧！
师：同学们的导学单都完成了吗？（完成了）好！下面徐老师给大家分组，第一组为“交通工具组”，第二组“交通道路”组，第三组“交通线路组”，第四组“交通影响”组。请按组别轻轻讨论，完善导学单作业，待会儿进行汇报。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/81df387e4128915f804d2b160b4e767f5bcf80f3.html
文档为doc格式