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《常见的天气系统——锋与天气》听课反思
《常见的天气系统——锋与天气》听课反思
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《常见的天气系统——锋与天气》听课反
思
《常见的天气系统——锋与天气》听课反思
本节课以视频导入新课,视频是一段冷锋的天气预报,
教师针对视频提出问题:沈阳天气起伏明显是受什么天气系
统控制?那常见的天气系统有哪些
?
带着这些问题进入新课
的学习。首先自主探究:
1
、什么是气团?气团可分为哪些
类型?
2
、
单一气团控制下,
天气状况如何?
3
、
什么是锋面、
锋线、锋?
4
、锋面附近有什么天气?教师动画演示锋的形
成,
简单阐述锋面、
锋线、
锋,
然后根据冷锋与暖锋示意图,
分析冷锋与暖锋的形成过程、
移动方向、
符号、
雨区位置等,
然后通过《大家来找茬》活动,让学生找出冷锋与暖锋的不
同,教师适当地进行引导,然后进入《七嘴八舌话天气》
,
通过活动来分析冷锋与暖锋过境前、过境时、过境后的天气
特征,教师首先结合动画,阐述冷锋过境前、过境时、过境
后的天气特征,然后由学生结合动画,阐述冷锋过境前、过
境时、过境后的天气特征;最后通过《实习预报员》
,让学
生结合导入时的天气图片,
编写一段天气预报,
并上台预报。
本节课通过学生熟悉的天气预报导入新课,吸引学生的
注意力,激发学生的学习兴趣;教学中给予学生较充分的讨
论时间,有利于学生进行探究、合作学习;增加学生发表意
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/
2
见的机会,
并及时给予鼓励,
让学生体会学习的成功与喜悦;
最后的天气预报中,学生能较好地运用所学知识解决问题,
说明教学目标基本达成。存在的不足主要是有些知识的讲授
进度过快,学生跟不上节奏。
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2
/
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8136ade7a55177232f60ddccda38376baf1fe0fd.html
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