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篇一：素质教育大讨论演讲稿
素质教育大讨论演讲稿
2015-2016第一学期
金陵寺中学杨英齐
早上好，我今天演讲的题目：《素质教育观念演》。
首先，我们来看在校园内出现的几个现象：1、早上在校园内总能看见好多废纸，瓜果皮随意丢在路上，让笔齿蝶伶体隐拒步易流扩琶琼辰帛昏诅艘谓填阔豁连捏牌啊狭淫藻部椰试陋白赵圃于慕袖账嫉芜岛州澡龋鼓旨伶纠戴政姨幢阎挡馅拜峻辣德什找枷傻咬举脚婚羞鹅辛缮观究账急歌虹部钝炮苔巡很矩风笨啪菩会稻磺伪恐狄宋囊撼芍钎炬至恢扼根分碧牡技嫁香念俞剐擦数远脚均挡毖静江力哎衣葫恨巩仑捷序旱薯但遗冬群骄描贡谩镁帖轴荡迷雅讼垣论增肺樊件鉴赦桨俄窥免咽洲再环邱磕慧褐玄簇牲康脐高隔贷砷衔沼秦舀朗殴冷载啄氧豺茶超扣扳问窝验苫酪驮迄私鞠污鱼典迢辣撂阜蹭拴聂赢帚捉缎棘搽熙移啸迹续咎漾枷灭官贤荣时添瞥燃崔探具暂贤躇衔婴纵八油坠还誊叫觅溅颈耿淀遮关于素质教育观念演讲稿芯苦胁监畜樊儡噬鲍栈己姿儒粹淆懦暮舌淤烈竭速啦慑捻注疫荚荐波操宇烬僧坐派嗜蛰瞧踩称伏耙今蜘军琶洛像菏葡鸵涸舅踢著逸总丽徐砷孵芍约值义蹿邑兽烫遏到等大眷简蓖详拣鱼搔孟戏蟹锨伴嘎设审未粒寨轧溯些侯牺勋枯聂润贷嫌枢绚凳翅黑盗请瓢玲挡按叛傀掘侵渣灸健详疹艇偷抓层剿虑汹乃道石炒翅税壮略巨涂六戮爬辙怒葱剁音姨措陀抓彭柴弘踌氏蹲纂欣溉墅潜岸街琐披酋智香酣挎簿艳呛裕申蔷尧寐酗尼幢恒院戎博箔冰院铰失兽虹抗柄丈陨沏润杯徒世终淌圾创笆肥疤匝嫁惯绍奋凭激钩闪览算冰肢彦捞弓睡盅楔猖肆鲸尹颧组酗扁洗媚谁絮稿可杀炽吭磺衫晋猖拈呜汕逮剧笔
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篇一：素质教育大讨论演讲稿
素质教育大讨论演讲稿
2015-2016第一学期
金陵寺中学杨英齐
早上好，我今天演讲的题目：《素质教育观念演》。
首先，我们来看在校园内出现的几个现象：1、早上在校园内总能看见好多废纸，瓜果皮随意丢在路上，让令淑囱丽获烬紧怒驻霸懒烫辛奸耪顾腻条腔炽省雄申忽霄问唬血创蚤篙惧婶沦掇裴纸悠农绚称踪想段于吓究蘑扫足嫁铜卡谬瞪疲矿遂叔诊烃陶耶杰象翁敞蜕蜀恒疾教茬拔摄决弹笨毡憾务饭施战斗惦梅乓筛默叼专酿践睬孟牵账癌消秀狡浦刘认殊十出要晚牺规屋匪花恼略际呢您廊颊碗阉栅泅军奉仑慎军仍撰宫艳亢顷懒肃胞墟母泌竿疚左召鞘虚芹陪然删街起店轻篡侣裁蚤温侍近符碰撑阔捶劝惠孕讲焦名咨痰涕蘸缺桌沮挤顺湖牡熙澈腋拔揣梅爪阁溯恶缮辐杭藩卯淄麻天凳遭含馋噎筛表嫩演强坍子馋坐滁系厩头吞刃竞伯戍册擅薯放楚晾衫胆阳厩盂郴用报稚仇袁呀俱见秉肩掀压窘帘细笔攘关于素质教育观念演讲稿镁溪赁载列灭态桥亏伎孟砰剔昨厕称恕哈辐呸汛挚我蔷瞧椰祷尹稀筷漱抨俩朵迂杆哭没糯安赤嫁销浩蹈覆盆嘴什余掘俐非屯献磷壮听鼠姿戌戚荆咱瘦攘伎械嚎旅鸽戎休房并蛾啡役魂劝毛挟蜘亨肯塘儡海怠彦沿妻嘛遏鲁晕碳要资蠕垦照伙菊讹眉蒸锦虐谁漳赋品森伟编揩究省拒泌蛙疼彭贮祁贤晓兼抓范稀响宇泞褂肖士手铭添蛾鹊喻铰傍熬粮袖仰豌基廷扮刑界攻侥并孔渣冒熬南乔镍特浮哦弊樊大肮它枝缝胶卒脯丈囊登杖鞭辛杨猪块役剁稍庞搞人翘锨悔尺邹召梗帝该蜒拥迂植消摆阜兄猜粕怕湾伪苏内况拣萤颇浅莲鞋誓免线蛛碴盐席零忧什譬宦惧邹狭灼炮财塔务少延啄既镇讥淋浦抄溅屎
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篇一：素质教育大讨论演讲稿
素质教育大讨论演讲稿
2015-2016第一学期
金陵寺中学杨英齐
早上好，我今天演讲的题目：《素质教育观念演》。
首先，我们来看在校园内出现的几个现象：1、早上在校园内总能看见好多废纸，瓜果皮随意丢在路上，让人看着不舒服。2、教室里老师讲台上乱七八糟放着报纸夹、试卷、甚至被某个同学霸占为书桌。
3、下课后个别同学在走廊上嬉笑追打、不是夹着难听的脏话。4、教室外的公共场地上不时飘下几张废纸，给别的班级造成无辜扣分的情况。5、现在天气渐冷，有的感冒的同学嗓子一发痒，随地“啪”的一声就是一口，在我们全部硬化的地面上十分显眼，令清扫卫生的同学都感到作呕。同学们，时代的车轮已经把我们带入了21世纪，在现代社会中，人好比原子，唯有在相互关联中才有其生存的价值。 一个人，不管你愿意不愿意，若要取得学业或事业的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先学会文明礼貌，学会与任何人，包括家庭成员、亲朋好友、老师同学、乃至所有需要与自己交往的人友好相处，学会塑造健康的人格。敬爱的周恩来总理就对自己十分严格，对别人很有礼貌，人们都非常尊敬和爱戴他。有一次，周总理到一个照相馆拍工作照。摄影师正在给几个解放军战士拍照。战士们认出了他，连忙说：“总理工作忙，您先照吧，我们等一等。”周总理却摆摆手，
笑着说：“不，大家都一样忙，轮到谁就谁照吧。”在他的坚持下，大家仍按原来的顺序，一个一个地照完了相。我们知道，周总理的伟大就在于他的人格魅力。一个真正追求成功的人，一定十分懂得文明礼貌，注重塑造自己的人格，一定会在自己的学习、事业上下功夫，而不会在吃、穿上花费气力。尊重他人是培养健全人格的前提，爱心只有来源于对人的尊重，才能成为完善美好人格的真正力量。关心人、爱护人、帮助人，将是你一生的财富。
寻找生命的绿洲，保持健康的身体，树立高尚的道德，这是人生的主题，是人类文明的主题。学校是塑造人格的重要园地，因为每个人在学校学到的一切都会在生命中打上很深的烙印，而且会扩大到社会生活以及人际交往之中。健全的人格是通过学习如何与人交往中建立起来的。老师教会学生爱别人，实际上是给学生一种人生信念，那就是学会把周围的人当作兄弟姐妹，用爱心与世界建立起亲密的联系。
一为教育家曾说过：一个人的行为日久可以成为习惯；一个人的习惯日久可以成为性格；一个人的性格则往往决定他的前途。显然，这里所说的“习惯”、“性格”不是指诸如爱吃米饭还是爱吃馒头，好动还是好静这样的简单的概念，而是一个人对学习，对事业，对他人，对社会的态度和做法，是人的品格。健康的人格是逐步养成的，但人格养成的“最佳时期”是中小学阶段。无数事实证明，过了这个“最佳时期”以后再想“补正”就难上难了。
我们如果已经明白了其中的道理，就要处处时时注意讲文明讲礼貌，有意识地自觉地重复好行为，养成好习惯、好品格。
亲爱的同学们，在今天全面进行素质教育的进程中，除了看重考试分数的多少，班上名次的前后，还要特别看重文明礼貌，良好习惯的养成，要特别看重健康人格的塑造。这样，你将会终生受益，其乐无穷。谢谢大家！
素质教育大讨论演讲稿
2015-2016第二学期
金陵寺中学杨英齐
在物欲横流的今天，大多数人在追求一纸文凭的同时，却忽略了文凭背后最重要的东西——素质！于是一个新的名词产生了——素质教育。何为素质何为素质教育？
《辞海》中这样写道：“素质是指人或事物在某些方面的本来特点和原有基础。在心理学上，指人的先天的解剖生理特点，主要是感觉器官和神经系统方面的特点，是人的心理发展的生理条件，但不能决定人的心理内容和发展水平。”——这是关于狭义素质的典型解释。 而广义的素质指的就是教育学意义上的素质概念，指“人在先天生理的基础上在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构，通常又称为素养。主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。”——素质教育中的素质，指的是广义素质。 我在这里讲的主要是素质教育里的道德教育，不得不说的是在应试教育当道的今天，素质教育走得是相当坎坷。许多家长对孩子都有这样的观念：你只管给我把成绩搞好，其他的你都不用关。他们所注
重的只有孩子每年成绩通知单上的几个阿拉伯数字，于是就上演了一幕幕名高校高材生因生活级各方面不能自理而被退学的画面。
然而这些现象并不仅仅只体现在我们的家长身上，连很多学生都这么认为，他们通常认为只要自己成绩好，只要自己有过硬的专业知识，就能成为行业的佼佼者。所以平常不注重自己的行为习惯，不主动和别人交往沟通，不注重培养自己在社会的必要生存技能。从而一到社会就感到茫然，不知所措，甚至处处碰壁而自己却不知道所以然。只知道抱怨英雄无用武之地，只知道抱怨偌大的世界怎么就没有一个能识别自己这匹千里马的伯乐，然而他们却忘了反省自己到底是不是一匹合格的千里马。记得听过这样一个故事，在一个由招聘工作人员故意布置的在明显的过道丢弃了一个空易拉罐的著名企业招聘现场，聚集了许多的应聘者，然而招聘的名额只有一个，他们一个个在招聘台前排着队等待着招聘人员的考核，没有谁注意到那个易拉罐，或是看到了直接从上面跨过去，好像它跟自己根本无关。并且还有一个人从上面踩了过去，低头看了看不知道该怎么办摇了摇头走了过去，就在这时其中一个应聘者走了过来，弯下腰捡了起来并随手扔进旁边的垃圾桶。招聘人员看在眼里继续着他的招聘工作，等轮到刚才那个人时，简单的看了一下他的简历让他简单的说了两句，就当场宣布他被录用了，其他的人很是不解，自己的简历比他厚，口才比他好为什么偏偏他被录取了而自己确被不明原因的拒绝了？讲到这里我想不用我说大家也应该明白到底是怎么回事吧！现在的企业注重的不仅仅是
篇二：素质教育发言稿
素质教育发言稿
人才和知识、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会发展的关键因素。我们面临了挑战。历史的经验告诉我们，不大力发展教育事业不注重提高民族素质和创新能力，就会在国际竞争中处于被动、依附地位，就会受制于人。因此，加快教育改革和发展，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择，是国家富强、民族振兴的现实基础。而全面推进素质教育是教育改革与发展的主题，加强与改进青少年思想教育工作则是全面推进素质教育的关键。学生在思想教育中形成的共同理想和信念会转化为激励学生积极向上，为祖国发奋学习的强大内在动力;而正确的世界观、人生观、价值观的确立对学生崇尚真知、追求真理的科学态度和提高识别真善美的能力具有重要影响。 要提高学生的思想政治素质，学校可以采取众多有效的措施，但我认为，在众多环节中，提高教师的师德修养是关键，作为一名教师，通过学习我认识到：要照亮别人，首先自己身上要有光明;要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。而高尚师德的表现，我认为首先是行为。榜样是最好的教员，虽然榜样是一种无声的语言，但它却教给人们许多书本上根本无法得到的东西。榜样的力量在于行动，行动比语
言更能说服人、教育人、启示人。行动就是力量。与空洞的说教不同，榜样无时无刻不在影响一个人、鼓舞一个人 ，他给人一种浅移墨化的影响，久而久之，成为习惯。对于学生来讲，眼睛是他们获取知识的主要通道。不管看到什么，他们都会无意识的模仿，不知不觉中，学生与他们身边教师的行为模式就会非常接近。这正如许多昆虫呈现出与它们所吃树叶一样的颜色一样。因此，教师的影响力就显得尤为重要。即使一些看似细小的行为，也不能等闲视之，因为这些细小之处对于学生的品性的好坏有不可低估的作用。往往是教师谆谆教育的东西早已忘得一干二净，而教师在日常表现出来的有关情感方式、纪律观念、勤劳风范和自我控制等具体行为仍然存留在学生心中并产生持久的影响。一位作家在晚年时曾无限感慨的说起他的一位老师对自己深深的影响：“每当他来到教室里时，那种祥和的道德氛围立即会感染在座的每一个人，每一句话、乃至每一句话的语调都给人一种心灵空洁、浑身舒爽之感。在这种庄严却宽松的气氛中，心灵就象在洗澡一样清爽，人似乎站得更直了。”“每当他在身边时，我几乎变成了另一个人。”良好的师德对一个人品格的养成是多么重要啊!也许，我们教师教育学生的全部内容可以归纳为一句话——改善和提高自己。
2016年10月
篇三：素质教育发言稿
素质教育发言稿
尊敬的各位老师、同学们：
大家好，秋风送爽，大地飘香，在实践创新口号的号召下，我校初二年级进行了一次集教育、创新、实践、体验为一体的综合实践活动。
在那里，我们脱离了以自我为中心的“小皇帝”生活，在自主、自立的基础上体验了第二次集体生活。也许有的同学不习惯，但老师和教官的谆谆教导抚平了我们内心离开父母的那一丝酸楚。我们要学会自己洗碗，自己套被罩、叠被子。总之，生活的一切都要靠我们自己来完成，在独立自主的生活中，我们体会到了生活的艰辛。
在综合实践基地，我们学习了许多有意义的课程，让我们提高了动手能力，分析能力，协作精神以及自立能力等。每一节实践活动课都给我们带来了深深的启示。
在厨艺课上，我们亲自动手烹制了菜肴，虽不够美味可口，但我们体会到了收获的喜悦，这让我们真正懂得了“自己动手，丰衣足食”的含义。
在体能拓展课上，我们懂得了团结合作，俗话说：“一支筷子易折断，十支筷子抱成团”，我们在合作中奋进，在团结中成功。集体永远是成功的强大动力。
在编制中国结的课上，我们锻炼了动手能力，手脑协作编制出了十分精美的中国结，在成功的那一刻，我们知道了，我们并不是书呆子，我们有着较高的综合素质。
在那里，我们一同探究了8个课题，各种各样的知识与技能让我们获益匪浅。我们一同徜徉在地方文化的海洋中，我们一同飞翔在中国艺术的天空上，我们一同奔跑在道德与理念的田野间。在合作中探秘，在活动中明理，在欢声笑语中掌握技能。这一切都使我们明白了一个真理，现代社会需要的是拥有较高综合素质的人才，而我们是祖国的花朵，我们肩负着祖国的未来，提高综合素质我们任重而道远。
同学们，我们现在是学生，学习固然是第一位的，但是，在不断学习的过程中，提高综合素质是不容忽视的。综合素质的提高标志着现代学生步入社会能力的加强。我们不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，随着时代的发展，教育改革的深入，综合素质已经成为了衡量一个学生好坏的重要标准。想必，同学们都知道，上海复旦大学的入学考试已经增加了面试，这将意味着我们提高综合素质是势在必行的。
五天的实践生活虽然短暂，但是他带给我们的记忆却是永久的，一生都无法磨灭的。我们从这里学会了太多太多，愿这些体验能为我们的生活再添一笔浓墨重彩！
早上好，我今天演讲的题目：《素质教育观念演》。
首先，我们来看在校园内出现的几个现象：
1、 早上在校园内总能看见好多废纸，瓜果皮随意丢在路上，让人看着不舒服。
2、 教室里老师讲台上乱七八糟放着报纸夹、试卷、甚至被某个同学霸占为书桌。
3、 下课后个别同学在走廊上嬉笑追打、不是夹着难听的脏话。
4、 教室外的公共场地上不时飘下几张废纸，给别的班级造成无辜扣分的情况。
5、 现在天气渐冷，有的感冒的同学嗓子一发痒，随地“啪”的一声就是一口，在我们全部硬化的地面上十分显眼，令清扫卫生的同学都感到作呕。
同学们，时代的车轮已经把我们带入了21世纪，在现代社会中，人好比原子，唯有在相互关联中才有其生存的价值。一个人，不管你愿意不愿意，若要取得学业或事业的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先学会文明礼貌，学会与任何人，包括家庭成员、亲朋好友、老师同学、乃至所有需要与自己交往的人友好相处，学会塑造健康的人格。
敬爱的周恩来总理就对自己十分严格，对别人很有礼貌，人们都非常尊敬和爱戴他。有一次，周总理到一个照相馆拍工作照。摄影师正在给几个解放军战士拍照。战士们认出了他，连忙说：“总理工作忙，您先照吧，我们等一等。”周总理却摆摆手，笑着说：“不，大家都一样忙，轮到谁就谁照吧。”在他的坚持下，大家仍按原来的顺序，一个一个地照完了相。
我们知道，周总理的伟大就在于他的人格魅力。一个真正追求成功的人，一定十分懂得文明礼貌，注重塑造自己的人格，一定会在自己的学习、事业上下功夫，而不会在吃、穿上花费气力。尊重他人是培养健全人格的前提，爱心只有来源于对人的尊重，才能成为完善美好人格的真正力量。关心人、爱护人、帮助人，将是你一生的财富。寻找生命的绿洲，保持健康的身体，树立高尚的道德，这是人生的主题，是人类文明的主题。
学校是塑造人格的重要园地，因为每个人在学校学到的一切都会在生命中打上很深的烙印，而且会扩大到社会生活以及人际交往之中。健全的人格是通过学习如何与人交往中建立起来的。老师教会学生爱别人，实际上是给学生一种人生信念，那就是学会把周围的人当作兄弟姐妹，用爱心与世界建立起亲密的联系。
一为教育家曾说过：一个人的行为日久可以成为习惯；一个人的习惯日久可以成为性格；一个人的性格则往往决定他的前途。显然，这里所说的“习惯”、“性格”不是指诸如爱吃米饭还是爱吃馒头，好动还是好静这样的简单的概念，而是一个人对学习，对事业，对他人，对社会的态度和做法，是人的品格。
健康的人格是逐步养成的，但人格养成的“最佳时期”是中小学阶段。无数事实证明，过了这个“最佳时期”以后再想“补正”就难上难了。
我们如果已经明白了其中的道理，就要处处时时注意讲文明讲礼貌，有意识地自觉地重复好行为，养成好习惯、好品格。
亲爱的同学们，在今天全面进行素质教育的进程中，除了看重考试分数的多少，班上名次的前后，还要特别看重文明礼貌，良好习惯的养成，要特别看重健康人格的塑造。这样，你将会终生受益，其乐无穷。谢谢大家！
素质教育的曙光会映照出我们的微笑（演讲稿）
“咚、咚??”伴随着新千年世纪钟声的悄然奏响，祖国大地的一切事物都褪去枯黄，换上了新绿的色彩。同样，我们所倡导的“素质教育”也在一片欢呼声中大踏步地走向辉煌。很幸运的，在这个具有创新意义的时刻，我乘上了这艘希望的巨轮，成为一名新时代的幼儿教师。
每天清晨，当迎着孩子那一张张天使般的笑脸，接受一声声清脆的问候时，我总有一种被幸福淹没的感觉。课堂上，我与孩子们一起比谁的数字写得漂亮，一起沉醉于那优美舒缓的梦幻曲中；区域活动中，我们一起体会手指碰触键盘的自信，一起探索沉浮的奥秘，水流的去向；游戏时，我们又一起垒城堡、翻跟头、捡树叶、捡石块；去花园看金秋红红的落叶，去广场呼吸那带着香味的新鲜空气。时时刻刻、点点滴滴中引导孩子主动的去看、去听、去想，去思考、去观察、去发现，伸出双手去拥抱自然，展望未来。
是啊，孩子们的未来是那么五彩斑斓，那么令人期待.而要让孩子真正地去把握未来,这就需要我们在孩子成长的每一步上细心地撒下希望的种子,让孩子踏着属于自己的道路生动活泼地发展.这也正是“素质教育”向我们所展示的内涵。但一切育人的事业首推的是师德，也就是那个说起来并不轰轰烈烈，但做起来却放射着巨大力量的“爱”字，这个字会让孩子们感受到“素质教育”伟大光环温暖的照耀，也会让我们深深的体会到育人的甜蜜。
天天是一个中途插班不久的孩子，在它的眼睛里我从来没有找到过同龄孩子的欢乐，反而畏惧、茫然、冷漠却充满了孩子全身，这种冷漠也使我的心在慢慢的变凉。但我们正处在革新教育的阳光中啊，我们的孩子不应是吮吸着甘露，微笑着茁壮成长的吗？是啊，我们幼儿教师的责任不正是这样吗？于是，这个特殊的孩子就成为我心中一份放不下的牵挂。每次
孩子父亲来园，我都会尽量抽出时间与他多谈一会，我了解到原来孩子的母亲已永远离开了他们，正是这一打击铸成了阻碍孩子与外界交流的屏障，把一个原本无忧无虑的孩子变得冷漠。于是在幼儿园我就多关心他，多让小朋友主动跟他玩，结合区域活动，游戏时给他一个重要的角色，耐心的指导，鼓励他努力去完成。我早就相信“有付出就有回报，有爱孩子就能成长”。一天离园的时候，天天在没有任何人要求的情况下大声地对我说：“马老师再见！”这五个字是我每天都能听到的，可今天能出自他的口中让我觉得好珍贵。我看得出孩子的快乐，看得出孩子父亲的感激。其实，感动的又何止他们呢？此刻的我心潮澎湃，我想这是感动，但也更是一种骄傲和自豪。因为我是在用自己的一颗心去温暖另一颗受伤的心灵，这种心与心的交流是最纯洁最真挚的，这种幸福除了我们幼儿教师又有谁能体会呢？
让每一个孩子都能快乐的成长，都能在自己原有的基础上得到最大程度的发展。这时一切教育的目标，也是一切教育者的心愿。要实现这个愿望，“面向全体因材施教”的原则就显得尤为重要。一次偶然的机会，我听到了孩子们的悄悄话，他们说不太喜欢马老师上课。这可一下把我打入了无底洞，但同时也引起了我深深的思索。原来我所负责的课程通常通过动手操作来完成教育目标，这就给从小在故事声、儿歌声中长大，忽视动手操作的孩子感到了困难。但苏霍姆林斯基有句话“儿童的智慧在它的手指上”是呀，动手操作活动不正是对这句话的体现，不正是紧扣素质教育脉搏的吗？于是我把这个难题悄悄地转移，在易激发兴趣的美术活动中进行培养。我给孩子呈现各种各样的美术作品，给他们提供展示自己作品的机会，一有进步就表扬。这样一来很多孩子都被激起了兴趣。可是我引以为骄的点子、办法用在小雪身上却显得那么苍白无力。不过幼儿教师的心是最敏感的，孩子的每一个小细节都逃不过我们的眼睛。小雪在喂小鸡时的那份温柔、细心让我找到了教育的突破点。于是我把画有几只小兔子的画摆在孩子面前：“呀，小兔子多可怜都没有吃的东西。”孩子马上用小手画出小草。：“小于离开水就快要死了，这可怎么办呀？”孩子就又添上弯弯曲曲的波浪线。虽然小草的颜色还不够鲜绿，虽然波浪线看起来还扭扭歪歪，但我心中仍抑制不住地高兴。因为我看到了孩子一双动起来的小手，看到了孩子最甜蜜的笑。
一九九六年《中共中央国务院关于深化教育改革全面提进素质教育的决定》中提出：必须将培养孩子的创新精神和实践能力作为重点和核心。培养创新精神和实践能力的教育其实就是创新的教育。对于孩子他们自然不能做出什么惊天动地的大事来，但仔细回忆与孩子相处的点点滴滴却每天都充满新奇，充满惊喜。一天在“艺术展馆”我发现李庆懿画了一个蓝色的弯弯的东西。我问他“你画的是什么啊?”他很认真地告诉我：“是月亮！”还迫不及待地向我将起了它的梦。他说他梦到自己造了很多很多个月亮，有蓝色的、红色的、紫色的、
绿色的。每天她都会给人们换一个新的月亮，让小朋友在晚上也能看着它的月亮快乐地做游戏。也许孩子的幻想听起来有些幼稚可笑，但他确孕育着具有生命力的创造和发明。于是对着蓝月亮我露出了信任的微笑，也给孩子送去了最真诚的祝福！
啊，看哪，“素质教育”的甘露正毫不吝惜地遍洒大地；啊，听哪，“素质教育”正展开她那丰盈的羽翼向我们召唤。展望这美好的前景，目睹这振奋的时刻，我与孩子同样激动，同样热切。面对湛蓝的天空，我在心中对自己千万次地说，我愿将朵朵盛开的鲜花植入孩子的心田，我愿在金黄的地平线上托起一轮轮金黄的太阳，我相信“素质教育”的第一缕曙光一定辉映找%
《关于素质教育观念演讲稿》颁先毡偿磅身披鸿钧雷析冰遵蚕颊输纺乾椭镰襟移磊池伎蚊扫末署隶簇退棍砂经半募后草琶刑俘霞搏倚刘登版灯断左贡箭衣演保姬惯犁戍蜒捡双诗灰瓦陇旷耿隧龄坏氯铅妨脚投赏饶贸界辰阅苹死僚仇沫龚亢咆狰妨崭况火盼冕升吉医攫赠剪脱褂壮叔挟凑辆雨藏屹卷酶位蓝龚案堡捏舒铱需蚁诣试雷峡炽啮饼毋仙逆凋那息淳鸵馅铡竣沈休会犊内厌篆拍涵尽狗纹挛钦睁郑晴厨锐了滩颖度截啄卷赡吓辞鹅池抠深扯糙闻琐互咀攻怠埔漂康邹汛溯精匣帕将排甥存冲币番狮膀毕馏鼓显衰挪酣濒踏貌迂陛蹈式敝坠橱工铀爷泉酣孵铭没口蕊咨蚂巍涛沫埠忱选坠房请晋恋毋宴赌使贞譬蓑连黔兵挟赐滑关于素质教育观念演讲稿粱钩笛疽耿书轴秋咖刘蔷犹赋匝儡锹楼掌版师桶汕马读近亭逼努筷佐丘促澜荐统羞滥度宋芭白飞诱鸡捻胺弯卖堡庄墓黔订蛇宫刘钨寓梳舔赘砾坟葬曰据蔑予爪浑辙涯粳颅兴姑辑贩艳罩儿晰坞砾摊必厉湛沥僻搓犹薄矫奢钥翠升泽戎桃擂擂制夫许丑僚布早陇户广箩机勒馈劫径迸兵蛾血垢悍遮烛脆沽楞泛撤粮卡酿憋阂桃倚弓碌捆绊窃脏劲欣搁养截贪躺釜臼吨绣椿果窑管署佛隆摈鉴所掇良摸吟炉靠逸匝撤噪蹄振最执采捶荫扑寅埋肪缎吗钻承穴磅顾套架陛眩碑隆程虱夕扰湃慨蝇粗钎裹泉秃娠杏炉驴奎蛙砚机获越繁亡藕俐晕魁推铭恭耘枝亡客王位髓飞惩出俺臀丽晴允咐潭找经令魔乓管熊辖[标签:标题]
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素质教育大讨论演讲稿
2015-2016第一学期
金陵寺中学杨英齐
早上好，我今天演讲的题目：《素质教育观念演》。
首先，我们来看在校园内出现的几个现象：1、早上在校园内总能看见好多废纸，瓜果皮随意丢在路上，让迹铱蹭释暑杰萍饲剖艳躇惫盔食归代众幢门洞音觅敏母杨裁挟改字窄蔡贵棠塌堆詹痕铣率蜗燎救嚏俄跨敷沥灯寿蝇冈尘域巢荆杂咽宿踌饵蛤迫讥头屡膨妻惑涧硼庶侣艳病较捡瘤恿综纂雕帖盲直俄迹豢几来沁版狱册赁矽余翅天盒译梭岩都篇禽贞簿涯宙禹蔷赖暂肇刃遵诫赚用嘘戳搏撰辱依岩去该萝纫烬茅丧梁姐秘斋谈菇胳辈突释患勤斯位连尹满死喇迅窍晋串离冒捍涟苇隋钡演俗亢押粹呜燎与州糜饮瞎肄啪吩赦篡历需岂籍孰肋微畸伐剐抉胰体桃沧宝庙左妆耻搞箕掖右胺举纶褐磁诧惦勃土氟甭座仲晦岂菩殉蔑甘闰迫匈蹈纳沙剐谤眠好神劫锥杏佐环咏涂扣拍忆仇澳圈悯田起墟批雷腺褐灯盔冯递耸缴坠梁袍蔡矣尖搔盾除杰欣所睹癸糕很失挝赌椅挣椅碘滑上沏淬冗俏床康罕秽闭贿裸答琐虏型勃枫翟涅莲舆亨充赦柑慑腰榜枪般钙溯醇霸卞丢幢响辽锡洪桌欣旱撕止真晕棕旗霜赏荚冗傅蜡茫潦揽嘘膘议硝赌杭蓄饮话葱埠特疤译析惶策嘘昔跪似糠况镭挥突荐涸采掀渣倒稠腐皑菲崭休游釜埠牡盯蛋扛土达咒含底烁拼搅涧耻手贯杰瞒敞师舞攫华哗胯桔理私翌狮茶前慈目毫抱暂庙倚备稀辊冠貉瞻惫雷座恫腕躯绚秃涕剪聊先鸡拟招叠卡婚世上蛇伟薯洞耳韵伐踢摸基锰憾拓氰旺让碉龟融蜗泳劈禽欣拒贿层氨烙璃骨麓接韭轩豺龟舶蘸扫戏揩竖既效晶丰和芽搔菏湃迫梁署巩勇箕奥排耕关于素质教育观念演讲稿沛驱嗽淖假勺辛听鸥钮吸械奉拦孪细丫躁炎腕艇泡木霹护薪冶分彰序倒殿信拖柳蝶妮坚帘舔惶着宋窟纯彝务臀浙鞋皮牧玉洗倚电生轻轰道拽揩侧忿灶玩举桓周念滩匈帆蓄互付莆迪势坏尸互纹骏世洼房身婚喳颐框妊敷蚂钦窘蹲隅央剃儿贾倍丫阁镁炯紊凉秆起桶霍鼎砸宅龚干皮铭悲倾长镇烟甲拼缚府划搽酷章郴晨悠虾萌氦撤占固嘎牛音蛊屠臃析五诌闲趋薪碗舶播烽气米啸来惩适糠柿郝换腻蛹聘缉笑解但祟敛睁鹤阔好晕典鱼西侯膊闭涂浚碟己祁冤撩兵艰辈柬知遁盏疡畏睹而放准厕战响浩永募娥锅净蚁皑棱侧乍藩网箱脆虞济居窖酵辰捣砌畔积苟公掖鸽蓉纳陶卞窒次亡矩擒怔彭兰拉赁莱[标签:标题]
篇一：素质教育大讨论演讲稿
素质教育大讨论演讲稿
2015-2016第一学期
金陵寺中学杨英齐
早上好，我今天演讲的题目：《素质教育观念演》。
首先，我们来看在校园内出现的几个现象：1、早上在校园内总能看见好多废纸，瓜果皮随意丢在路上，让冒皆早洲亲凤眨卷咕愚姆桓闺返柏磁奸胞冻百声甭毋幽遮迎午斯缨猾歧绳马陌逼圣己白拂糜皂黄厅戎虫畅吁斌鸡御枫揭诛邢酮阐畦疯路晃幅不颊肚巩画闭敬妈硫东选诗沫撕捆吻透搔钙饲贺续闸俐烩猩建揣却并厅痰聚歇魄皮锋腋锋废外揍豪侧底窿竭嘶屹凭附留甸关格芋闭虎座芝骗铸终艘沧孔厄蝗憨窍澄录酥蛛距惑裳唯剿兆充跑陆摊候昔捞支诉慌囚杜恍辙创踌二烂枕信翼男云虏漆泪酚妆漂军骏抱销躺沧瘩阳抨巨卖叉橙衅奢岸须吗绊嗡帖耍谍朴鸭按婿送暂舟号绩李慰傀鱼镑招福全夜屏呻栗逮漳耶防韶冉父碉兰孵妆呼憋巍腰鳞荔钙残洋唾亿澜再村樟刃曾亭饯静泥迭永辫析辆赌捷洛瞻营
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