散文阅读之分析重要词语的意思(二)-学易试题君之每日一题君2019-2020学年上学期八年级语文人教版

发布时间:2019-10-22 10:29:35   来源:文档文库   
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20191029 散文阅读之分析重要词语的意思(二)

2019年中考江苏徐州卷】阅读散文,完成下列各题。

秋山寻野

从维熙

那年秋天,在京郊的山区闲居。看窗外天高云淡,绿叶开始变黄,便走出乡院,信步朝村外走去,秋山的苍绿和空中的鸟鸣,让人流连忘返。一位出租车司机看见我说:您老是不是想看看周围的风景?不远处有黑龙潭、云雾山,还有…”

我说:就这么办吧,哪儿景致最野,你就拉我到哪儿去。

车子大约开了一个时辰,在一个名叫桃园仙谷的地方停了下来。他告诉我说,进山后舍弃大路,走小路,保证会有发现。

进山后,一开始我觉得有点受骗上当的感觉。尽管这儿已是大山之腹,但仍有不少游客,如过江之鲫。景区示意牌上写明,前面山腰有个大瀑布,游客们自然趋之若鹜。我则像只离了群的孤雁,沿山间小路缓缓而行。毕竟期望寻找山间的野趣呀。

环山小路非常难走,既没有石阶铺路,也没有示意路标,这正是我要探秘的地方。走了一段崎岖山路之后,我发现,在路旁林木的枝条上,一缕白布条在秋风中飘摇。我猜测,这是进山人怕归来时迷路,而拴系下的路标。这个发现使我非常得意,原来,我并不是第一个来这里寻野趣的情痴,早已经有先于我者叩访此地了。

果不其然,小心翼翼走了一段山路之后,首先发现了几束开在山坡上的野花。继而,又看到了万绿丛中的红艳,那是枫叶在深秋绽露出它的身姿。更令人心旷神怡的,我听到了潺潺流水之声。寻声而去,一条山泉形成的小溪,流淌在我的脚边。

远眺近望,大山空无一人,只有这条轻声唱歌的小小溪流和散落在绿林中间的阳光与我相伴了。静坐溪水边,想看看水中的鱼儿游弋之乐,可是水至清则无鱼,亮晶晶的清波中,却有五光十色的花石子,横七竖八地躺在小溪流中。我伸手捡出一块琥珀色的石子,对着太阳看了看,里边红色的纹络像是血丝。我爱不释手地看来看去,最后装进衣兜,留作进山寻野的纪念。然后,沿着溪边崎岖小路,继续向山的腹地进发。这时才发现,刚才有见的红色,不仅仅是枫叶之红,还有一片片的山楂树,早熟的红果己然坠落山坡,竟然没有人来采摘。一阵秋风刮过,有的树叶离开了母体,落到溪流之中,顺水漂泊而下。一叶知秋,这真是秋天山野物写生。

——在久久的万籁无声之后,一阵悠长的声音来自天堂。抬头遥望,最初无所发现,但片刻之后,终于看见那是一队大雁匆匆南归。久违了,天空的美神,在喧嚣的城市,无法找到你的身影,在这寂静无声的大山深处,你带给游人的是天籁声声。时光似乎倒流过去半个多世纪,情不自禁地记起了儿时,每逢雁鸣长空,我和小伙伴们仰望雁阵时,呼喊出的童真:

南来的雁,

北来的雁,

在我篮里下窝蛋……

此刻,我虽然没了儿时的梦幻,但在大山深处看长空雁过,仍然激起自己对大自然的一往情深。目送着大雁们的身影,一直消失在长天之角眼里只剩下天空扎眼的瓦蓝。闭上眼睛,并顺势靠在一块青石板上,从兜里掏出带来的小酒瓶,一口一口地倒进嘴里,将其浓香的浆液咽下喉头。一口好酒让我爽透心扉。

遥想当年的陶渊明,在桃花源的山中,常以巷巾——也就是古人头上的帽翅,过滤其自酿的白酒,以求其纯。时间跨越了一千多年,新时代的文人,虽然无法演绎陶翁的恬淡,只想摆脱开城市生活的喧嚣,在野山中享受一回独饮之乐,也算得上是难得的乐趣了。

出山时,秋阳高悬。司机问我:您老玩得开心吗?我立向他表示了谢意,这真是一次沁人心脾的道遥游呢……

(选自《河北日报》2019517日,有改动)

1秋山寻野中的,包含了哪两个方面的内容?

2在进山寻野的过程中,的心情发生了怎样的变化?

受骗上当﹣( )﹣(   )﹣(   )﹣沁人心脾

3品析语言。

——久久的万籁无声之后,一阵悠长的声音来自天堂。抬头遥望,最初无所发现,但片刻之后,终于看见那是一队大雁匆匆南归。(从词语运用的角度)

闭上眼睛,并顺势靠在一块青石板上,从兜里掏出带来的小酒瓶,一口一口地倒进嘴里,将其浓香的浆液咽下喉头。(从描写方法的角度)

4文中引用了童谣和陶渊巷巾滤酒材料,有什么作用?

5请对文章的第段进行简要的分析和评价。

锤炼字词解题三步走:

第一步:关注词语的含义。这里的含义包括词语本身的意思和语境义。从字词含义的角度体会妙处。

第二步:关注词语的手法。字词的手法包括比喻、拟人、拟物、双关、通感、夸张等修辞。

第三步:关注词语的作用。说作用时要从内容(突出描述对象的……特点)、情感(表达……情感)、结构(照应……、承上启下、线索等)三方面谈,尽量全面。表达效果主要是生动形象、含蓄蕴藉等。

阅读《背影》选段,完成小题。

到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说:不要紧,他们去不好!

我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!

我说道:爸爸,你走吧。他往车外看了看说:我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:我走了,到那边来信!我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:进去吧,里边没人。等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

1.请简要概括第段的主要内容。(10字之内)

2.第段中加点的两聪明有何含义?表明了作者怎样的心情?

3.第段描写父亲买橘的过程,主要运用了外貌描写和 描写,请你选择其中一种,说

说其在文中的作用。

4.以上所有选段中父亲的语言看似简洁、平淡,然而却包含着某种深情,也藏着不平静的心情,请选择

一句,说说你的理解。

5.读完选段和下面两则链接材料,谈谈你的感想。

【链接材料】

【材料一】

我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。

——选自龙应台《目送》

【材料二】

总是向你索取/却不曾说谢谢你/直到长大以后/才懂得你不容易/每次离开总是/装做轻松的样子/微笑着说回去吧/转身泪湿眼底/时光时光慢些吧/不要再让你再变老了/我愿用我一切/换你岁月长留/一生要强的爸爸/我能为你做些什么/微不足道的关心收下吧。

——筷子兄弟《父亲》

1.父亲送我到浦口车站。

【解析】根据第一段中所提到的时间、地点和人物活动,以“什么人做了什么事”表达形式概括内容。

2.示例:“聪明”的意思都是糊涂,是反语。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。

【解析】根据文段所叙述的情节内容,体会作者由于不理解父亲而内疚自责的心情,即可领会“聪明”的自讽意义。

3动作

外貌描写:突出父亲穿着的朴素,呼应全文惨淡的家境,与为我做“紫毛大衣”形成对比,塑造了充满慈爱的父亲形象。

动作描写:以“攀、缩、倾”等动词,生动细腻地写出了父亲因腿脚不便和肥胖在买橘时爬月台的整个过程,表现了父亲爬上月台的艰难,却仍坚持去做,对“我”的爱感人至深。

【解析】了解描写人物的四种方法,根据文段中作者对父亲的描写判断,从表现父亲行为的状态和父亲内心的情感这一方面来分析解答。

4示例:①“不要紧,他们去不好。”——前面“再三”说明父亲完全可以不去,但经过两次“踌躇”后还是决定自己送去。表达了父亲对儿子的一片深情。放心不下,爱子心切。

②我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。——父亲为儿子想得十分周到,怕他旅程辛苦,口渴,故想到去买橘子。“你就在此地,不要走动”。谆谆嘱咐,放心不下,生怕有何闪失,眷眷深情见于简短的话中。

③我走了,到那边来信!——临别时的嘱咐,惦念儿子旅途的平安之心跃然纸上。

【解析】选出父亲说的话,结合故事情节,体会父亲的内心活动,说明其语言所表达了对儿子某种情感。

5.可围绕父母对我们无悔的付出与爱,我们应有感恩之心回答。围绕三则材料的情感谈,言之成理即可。

【解析】从体会父母们的辛苦付出和表达感恩的愿望两个方面来表达感想。

今日收获如何?

总结一下吧!

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/7fd7fc346e1aff00bed5b9f3f90f76c660374ce5.html

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