当代青年个性发展与集体意识

当代青年个性发展与集体意识

当前我国的教育正处在一个发展的关键时刻,教育体制改革与发展已进入了一个崭新的历史时期。 高等教育应适应教育制度的转轨,尽快地帮助当代大学生适应新的形势变化,自觉地加强思想道德修养,确立科学的世界观、价值观,确立为人民服务的集体主义的人生观。 然而,当代大学生的价值观选择并不都是理性判断的结果,有相当一部分人是在盲从中趋同,往往会误把别人的价值观当作自己效仿的对象。 甚至一些大学生认为,既然我国的经济体制已经由计划经济转向市场经济了,那么在大学生的思想道德原则上,就应该由集体主义转向人的个性发展上,提倡为“个人主义正名”。 那么在知识经济的今天,是提倡人的个性发展,坚持个人主义?还是应当坚持集体主义教育呢?

我们先来了解一下个性与集体意识：

　　集体意识是指的是成员对集体的认同态度。（与归属感和认同感相联系的现代组织意识）

　　在组织中，集体意识一般包括两个层次：

　　其一，是组织内个别成员的集体意识；

　　其二，是组织成员群体的集体意识。

　　就其发展过程来看，前者是后者形成和发展的基础，后者则是前者进一步培养和升华的结果。

　　集体意识其现实表现形式往往是集体无意识。其对某一类行为的认同接受和行为是经过长期潜移默化的结果，往往表现为自然而然的遵从和无条件的接受。

一般来说，与集体意识相对应的是个体意识。

　　青年初期是个体身心达到成熟的阶段。这时，世界观初步形成，对世界和人生有了较稳定、较系统的看法；关心并能够认识自己的主观世界，开始主动地根据社会要求去锻炼自己，并能按照一定的目标和准则评价自己的品质和能力；道德意识在道德行为中的作用日益增强，能从一定的道德观念和道德原则出发解决各种问题。这一时期的个性发展主要表现在以下几个方面：

自我意识的发展

　　青年要求深入了解自己、关心自己成长的兴趣日益增长，已能根据自己所确定的生活目的或未来的理想认识自己；能进行长时间的思考，已具有自我分析的能力,还懂得通过了解别人来认识自己。随着自我认识需要的增长、知识经验的积累和世界观的初步形成，青年的自我评价能力有很大增长，变得比较主动、全面和深刻起来。青年进行自我评价，不再依赖于外力的推动，而是为了要实现自己的理想和愿望，而且学会全面地、辩证地进行自我分析，既看到自己的优点，又看到不足。评价的深度也有很大的发展，一般都能从个性品质的高度上认识自己，特别是能从政治品质上来分析自己。这表明青年初期学生的自我意识已接近成熟。

道德意识和道德行为的发展

　　在青年初期，青年人掌握的道德准则的数量增加、质量提高，道德意识在道德行为中的作用日益加强。这是青年初期个性发展上的重要特点。在青年初期道德意识的发展中，道德观点的形成占有显著地位，道德理想也进一步发展。他们的理想多数是通过概括的形象体现的，而且与现实生活相联系，尤其是对未来生活道路的选择，对他们的理想产生着深刻的影响。

　　青年初期道德情感的发展特点表现为：直觉的情绪体验明显减少，伦理道德的情绪体验在一般良好集体环境中基本占优势，集体成员对自己的激情也明显表现出有意识的控制。道德感的社会性水平随年级增高而提高。由于青年初期的道德理想更富有现实性，所以道德意识和道德行为脱节的情况不很突出了。而出现脱节的原因，主要是道德品质本身的缺点造成的。

世界观的初步形成

　　随着知识经验的积累、抽象逻辑思维的形成以及道德意识和道德情感的发展，青年初期开始逐步形成对世界、对人生的比较稳定、比较系统的看法。

世界观萌芽于少年期，形成于青年初期。世界观从萌芽到形成，是与学生对世界的全面而深刻的认识相联系的。世界观不单指理论认识，更重要的是指人的思想情感、生活态度。青年初期学生的世界观处于从萌芽到初步形成阶段，它的可塑性很大，还不很成熟，不够稳定。因此，加强政治思想教育，培养青年善于辨别是非、敢于向各种不良的思想和行为作斗争，在青年初期世界观的形成上具有重大意义。

了解这两者之后，我们发现，时代在不断发展的同时其实已经给了我们很明确的答案：我们必须弘扬集体主义精神，加强集体主义教育，但是我们并不抹杀青年的个性，这两者并不矛盾，是辩证统一的，只是针对的方面或是重点不同，前者是站在时代发展的立场上，那么毫无疑问，时代需要也必须用集体主义精神的教育来教育青年，这样才会有越来越多的热血青年为祖国的发展而不断奋斗，而后者是站在个人的立场之上的，他要求教育不再格式化，不再千篇一律，而是要像孔子说的那样，因材施教，尊重、培养和发展人的个性，个性意味着创新，意味着充分发挥个人的主观能动性，所以，当代青年的个性发展和集体意识是相辅相成的，是社会发展必须的要求。

另外，还需注意，个性不等同于个人主义。个人主义是会为了个人利益而去损害集体利益，它显然违背了教育的原则，所以，我们说的个性发展不是所谓的个人主义，而是在尊重个性的基础上发展人，培养人的集体主义精神。

因此,当代大学生应在思想道德建设和人生价值的导向中,要高扬起为人民服务的集体主义的风帆,坚持不懈地以集体主义精神来陶冶自己的思想情操,并不断发展个人的个性，培养实践创新的能力，用集体主义思想来反对和抵御各种非社会主义思潮对我们的侵蚀，用个性去面对冲击，用创新来提升实力。集体主义精神作为时代的主旋律，必须坚定不移地加以引导当代青年，鼓励当代青年以百折不挠、奋勇向前的奉献精神投入到社会发展的潮流中！

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