(精)小学一年级语文上册课文《小蜗牛》教学设计(部编版)

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小学一年级语文上册课文《小蜗牛》教学设计（部编版）

一、教学目标（一）知识目标：
1、认识12个生字。2、会写4个字。3、认识偏旁：王字旁“王”（二）能力目标
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（三）情感目标：说明了要珍惜时间，时间有限制的，生命也一样，我们要在有限的生命中做出无限的事。
二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。三、教学难点：理解课文。
四、教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话
你知道蜗牛这种动物吗？
同学们，今天我们学习的课文就是关于小蜗牛的。二、课件出示或者图片出示本课的插图
老师板书课题《小蜗牛》，让我们去读课文感受一下吧。

三、学习生字（一）初读课文
1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。
2、一边读一边圈出本课的生字。（二）学习生字
1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。zhùháiwánbɑfāyápáyɑjiǔhuíquánbiànduì住孩玩吧发芽爬呀久回全变对mā妈
2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等，例如
学习生字玩：音节：二拼音节，偏旁：王字旁“王”，认识偏旁王字旁“王”，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。
3、就这样一个一个学完本课生字。发：多音字
fā发芽
发
fà头发
反义词对——错

这节课我们要记住王字旁“王”（三）我书中的组词请学生圈出本课中的生字组词