学习李鸿海精神争做新时代楷模
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 李鸿海同志不顾重病之身、丧子之痛、家贫之窘，在生命进入倒计时的日子里，一次次向村民承诺办实事、办好事，又一件件、一桩桩将这些事情办成、办好，用生命践诺，带领群众致富奔小康，奏出了奉献不止的时代强音，体现了共产党员的坦荡胸襟和无私情怀，堪称新时期共产党员先进性的典型代表。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 李鸿海同志是“三个代表”重要思想的模范实践者，
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 是全县乃至全市、全省、全国农村基层干部的优秀代表，是新时期广大党员干部的榜样。他的先进事迹和崇高品质，集中体现了共产党人新的精神风貌和时代特征，具有鲜明的时代精神，对于指导和实践保持共产党李鸿海同志是自觉实践“三个代表”重要思想的典范，是新时期共产党员的优秀代表，是广大农村基层党员干部学习的榜样。学习李鸿海，就是要像他那样让生命的价值在奉献中升华。共产党员先进性的体现就是平时看得出、关键时刻站得出、危难时刻豁得出。而党员先进不先进，是由群众来判定的。党员为人民服务得好，群众感受得到而且称赞其好，这才是先进。群众的眼中有你的形象，群众的心中有你的地位，群众的口中有你的口碑，这才是先进。虽然时代会变，任务会变，但这样的基本要求，这样的检验尺度，却不会改变。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 学习李鸿海，就是要学习他立党为公、一心为民的思想品质，学习他艰苦创业、锐意进取的奉献精神，学习他与时俱进、求真务实的工作作风，时刻不忘自己是共产党员和领导干部，深思生命的价值，惦量我们的份量，“带头就是最大的先进性，践诺比承诺更重要”，一定要加倍努力，勤奋工作，又好又快地完成既定目标。学习李鸿海，要提升“三种力量”，即信仰的力量、知识的力量、人格的力量；提高“三种能力”，即不断提高政治履责能力、经济履责能力、团队作战能力；明晰“三条底线”，即明晰个人与家庭的“情感线”、公与私的“警戒线”、纪律与法律的“高压线”，加强修养，提高素质，团结拼搏，与时俱进，奉献出我们党员干部的全部力量。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 学习李鸿海，就是要学习他对党、对村民、对事业的无限忠诚。在李鸿海的身上深刻体现了“诺言”两个字的含义，他对老百姓的承诺重于一切！就是因为“诺言”两个字，一个普通的村支书做出了常人无法做到的事情。是什么激励着李鸿海做出的这一切？就是因为他是一名共产党员！在他的身上，我们看到一名共产党员用生命兑换自己对党、对人民的承诺。李鸿海是我们所有共产党员学习的榜样！一个人能以生命来实现承诺，可见他的诚信度有多高啊!诚实守信是中华民族的优良传统，代表基层党组织对村民的承诺李鸿海看的比生命还重要，他的践诺反映了一个基层党支部书记对党的忠诚对村民的诚信。我们各行各业都应该好好学习他，让社会多一些诚信少一些欺骗。
当前，我们正站在一个新的历史起点上，一个奋力推进全面建设小康社会和社会主义新农村建设的新的历史起点。这个起点，是一代一代李鸿海式的共产党员前赴后继、顽强拼搏、开拓创新的结果。希望，通过深入开展学习李鸿海活动，在这个起点上，涌现出千千万万个李鸿海，奋力推进社会主义新农村建设；涌现出千千万万个李鸿海，奋力推进全面建设小康社会。
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