白色污染调查报告 人类在享受了工业革命带来物质以及高神上的便利后，人与自然的平等、和谐也被打破；每天大量污染物被排放到环境当中，人类也时常受到大自然的报复。 为了更好处理好人与自然之间的关系，使人与自然环境更加和谐共存，我们小组对身边的白色污染进行调查，从而也使我们更好地了解白色污染的危害性，并决定从自身做起，加大宣传使更多的人加入到保护环境的行列中来。 我们对白色污染进行调查，提出什么是白色污染的问题。 经过我们查阅资料和询问有相关知识人员，得到白色污染主要指塑料是一类高分子材料。 以石油为原料可以制得乙烯、丙烯、氯乙烯、苯乙烯等，这些物质的分子在一定条件下能相互反应生成分子量很大的化合物即高分子聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯。 我们通常使用的塑料就是由上述四种高分子组成的材料聚乙烯、聚丙烯薄膜抖动时声音发脆，而聚氯乙烯薄膜则较柔软，抖动时无发脆声音；发泡塑料一般是聚苯乙烯，。 白色污染主要成分为聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯树脂等。 随着塑料产量不断增大，成本越来越低，我们用过的大量农用薄膜、包装用的塑料袋和一次性塑料餐具在使用后被抛弃在环境中，给景观和环境带来很大破坏。 由于塑料包装物大多呈白色，它们造成的环境污染被称为白色污染。 白色污染的现状 第一、侵略土地过多。 塑料类垃圾在自然界停留的时间也很长，一般可达100—200年。 第二、污染空气。 塑料、纸屑和粉尘随风飞扬。 第三、污染水体。 河、海水面上漂着的塑料瓶和饭盒，水面上方树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染；而且如果动物误食了白色垃圾会伤及健康，甚至会因其绞在消化道中无法消化而活活饿死。 第四、火灾隐患。 白色垃圾几乎都是可燃物，在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，遇明火或自燃易引起的火灾事故不断发生，时常造成重大损失。 第五、白色垃圾可能成为有害生物的巢穴，它们能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所，而其中的残留物也常常是传染疾病的根源。 第六、废旧塑料包装物进入环境后，由于其很难降解，造成长期的、深层次的生态环境问题。 首先，废旧塑料包装物混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分，将导致农作物减产； 白色污染物主要含有有毒化学成分，那对周围环境带来一定影响，那么究竟是什么造成了白色污染的原因呢？ 围绕这个话题，我们小组访问了一些学生、老师及领导，也得到他们的说法。 有些同学说造成污染主要来源是平常不自觉，没有很好地重复使用塑料袋，自己约束自己能力不强，受到他人的影响，认为自己一个人环保在世上也没多大作用。 有些同学说社会的高速发展，带动物质生活的不断进步，人类在享受物质生活带来的快感，造成白色污染那是必然结果，否则社会经济就会止步不前，人类也不会进步。 当到这里时老师也有话要说白色污染已成为现代社会普遍现象，要想杜绝则是不可能，只有从思想上教育，让自己的学生意识到污染的危害及影响和保护环境的必要性，社会才会改变现状，污染也会减少甚至无污染。 而当我们访问相关领导时，他们说国家虽有相关法律文件，但在县级以下的地方难以实施，更没垃圾回收以及利用，只是采用焚烧或堆积，严重影响当地的水源、土壤及人们生活状况。 我们小组根据同学、老师、领导的答复，经过讨论和相关的资料，总结了以下几点造成白色污染的主要原因。 1、塑料垃圾没有得到妥善处理和管理，垃圾没有分类回收，能回收没有回收利用而采取焚烧、填埋等不科学方式处理。 2、许多企业对于生产过程中的白色污染没有科学处理，放任直流。 3、我国现有法律法规虽有对使用塑料袋规定，但没有对塑料废弃物的处理制定出过硬的相关法规。 4、我国虽响应世界宣传保护环境的口号，但总的来讲中国人受到的教育水平不如西方，人们的保护意识也较单薄，滥用和随意乱倒塑料制品相当普遍。 现在我们小组更充分了解我们日常生活废弃物产生原因，我们会更好约束自己，告诫朋友、同伴合理使用塑料制品。 我们小组的一个成员提出既然生活中有那么多白色污染，那它到底影响到我们生活及环境的哪些方面？带来什么负面影响？ 为此我们小组开始到附近池塘、乡村做些访问及调查。 有的农民说今年来池塘养鱼收入不是那么理想，有时捕捉的鱼还发生变异，鱼类逐渐减少，水体开始发臭，现在养鱼已经负利了。 当我们从池塘里打捞时，发现了许多塑料制品，这就是节省脚步，顺便把生活废弃物扔入池塘中造成的后果。 现在水源被污染，养水产品已成为不可成的事实，这又给我们上了一课。 我们又去田野调查，发现有几块地已经长满荒草被丢弃。 土地是农民命根子，这时我们询问村支书，正如他所说这块土地的土壤硬化，出现土地沙漠化，导致粮食年年减产，这是迫不得已的事。 经过一番调查，我们总结白色污染的危害如下 一、视觉危害 散落在环境中的塑料袋影响城市、校园景观，塑料袋漫天飞舞，给人的视觉带来不良刺激，影响视力及心情。 二、造成危害 1塑料长期在突然、水体残留，造成土壤硬化、沙漠化，间接影响农作物的产量，导致减产以及水体恶化。 2抛弃在水陆中的废弃物、破坏了动植物的栖息地。 3生活垃圾被运往郊外，堆积成山占用建筑用地、生活用地，而且焚烧成为一些城市、乡村处理生活垃圾的主要方式，间接造成空气污染。 4部分塑料含有毒性，若有将热食物装进去会发生部分化学反应，影响人类身体健康。 通过这次调查活动，我们了解到随着工农业的生产迅速发展，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时，也使环境付出沉重的代价。 生态破坏、环境污染对人类生存发展已经构成严重威胁。 每当大风刮起，空气就弥漫着黄色的粉尘，有时在空中还有飞舞塑料袋，使人们出门狼狈。 因此，解决环境问题成为刻不容缓的任务。 我们市政府和校园清洁工日夜与白色污染在搏斗，但都改变不了现状，而且光靠环卫工人是远远不够的，还必须提高我们大家的环保意识，我们每个人都有保护环境的义务。 同时，我们也懂得了我们是社会的主人，改善地球环境是我们这一代人义不容辞的责任和义务。 我们应努力增强环保意识，节约资源。 如果全球人人破环、天天破坏，地球就会变成垃圾场；如果全球人人环保、天天环保，就能创造一个美好的家园。 让我们携起手来行动起来共同努力保护环境。 为此我们建议从我们自己做起，从一点一滴小事做起，要做到 1、不随地乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。 2、不浪费，包括不浪费一张纸、一滴水、一分钱。 3、尽量不用、少用塑料袋要积极使用可再生的生活用品，减少白色污染 4、发现身边破坏环境的行为要及时提醒和制止，上街购物时，尽量自己携带环保购物袋。 5、要爱护大自然、了解大自然、保护大自然，和大自然交朋友。 6、4月22日地球日，6月5日世界环境日时，应组织同学们到社会宣传，提高人们环保意识、相信通过大家共同努力，我们彼此的家园会变得越来越美。 抵制白色污染象山中学 ——关于塑料袋污染问题 一、研究目的 近年来，随着人们生活水平的不断提高，人们的消费档次也在不断上升。 于是，各种塑料制品纷纷扬扬的出现在市场上，但是也随之带来了一些环境问题，这些问题日益严重。 所以，为了解决这些问题，我们进行了调查研究。 本课题研究的两个目的 1、对目前社会上塑料的使用情况及以后发展情况进行调查和预测。 2、针对塑料的使用情况提出如何减少塑料对环境的危害。 二、研究计划 1、内容步骤①查资料了解塑料的种类、结构、组成、性质、 用途。 ②调查塑料在实际生活中的使用范围。 ③研究废旧塑料对环境的危害。 а现时条件下塑料对人类环境和生活的影响 将来塑料对人类环境和生活的影响 ④提出问题的解决方案。 ——如何减少塑料对社会的危害 三、工作研究安排 12月下旬完成计划第一步 1月上、中旬完成计划第二步 1月下旬完成计划第三、四步 2月下旬整理研究结果 3月写出研究报告 四、成员分工项目成员职责组长白聪负责所有事项实验魏龙、张芳负责实验操作、记录调查郭腾范秋萍卜菁菁负责调查搜集白聪、薛艳负责搜集材料文字写作白聪负责撰写论文、实验报告、研究计划指导教师杨海萍、冯伟利五、调查研究 日记05年11月12日星期六晴 今天是我们研究性课题组选定课题后第一次开展活动。 我们好不容易抽出两节自习课。 今天的任务是上网查找关于塑料的有关知识。 我们怀着激动的心情来到了学校微机室，面对电脑不知从何下手，不过这难不住我们。 我们请来了辅导老师，老师耐心的给我们教了如何查找自己想知道的内容，很快地我们都掌握了如何查找资料的方法，原来就那么简单！ 电脑中关于塑料的介绍实在是太多了，我简直看不过来。 两节课很快就过去了，我们知道了很多有关塑料的知识。 比如说，塑料可分为两大类，一是热固性塑料，二是热塑性塑料。 其中，可回收的是热塑性塑料，不可回收的是热固性塑料，等等。 下网后，我们组员聚在一起，谈了各自的感想和收获，对下一步活动进行了进一步的明确分工，各自带着任务离开了。 05年12月27日星期二晴 今天天高气爽，我们几个组员又聚在一起。 今天的任务是去薛曲塑料厂进行考察，我们想知道哪些塑料在回收之列。 我们很快就到了塑料厂门口，我们个个注视着回收来的废旧的塑料制品，心里都很胆怯，不敢进去，生怕厂长不接待我们。 经过商议之后，决定由我这个组长带大家进去。 我壮壮胆进了工厂。 我走进了厂长室，其他组员也跟着进来，整个小房子被挤满了。 我当时很紧张，不过还是开了口叔叔，你好。 我们是象中高一年级研究性课题组的成员，我们研究的课题是有关塑料白色污染的问题。 所以，到您的厂子来看一看。 这是我们学校的介绍信。 我边说边出示了介绍信。 厂长是一位厚道的中年人，一脸大胡子。 看过介绍信后，他热情地接待了我们。 我们紧张的心一下子放松了许多。 我们七嘴八舌地问了好多问题，在厂区转了好几个圈，发现的全是硬质塑料，厂长告诉我们，他们这个不到十个人的小厂每年回收塑料300多吨，只占废弃硬塑料的30，大部分被仍到垃圾堆、田野等地方，而塑料袋他们是不回收的，因为塑料袋太杂、太轻，有的太脏，无法区分，难以清洗等原因，我们一下子明白了为什么塑料袋满天飞了，因为它们没有归宿，有难以降解啊！ 我们此行收获不小，收集了四种硬质塑料样品，了解了塑料回收的种类，但让我们无法释怀的是硬料不能全部回收的情况，塑料袋无法回收，让这些白色污染就这样四处飘泊流浪吗？我们每个人的心里都沉甸甸的！ 06年1月16日星期一晴 今天又是一个好天气。 我们组员又一次聚在了一起。 今天的目的地是万客乐超市。 由于有了上一次的经历，我们这一次没有胆怯。 到了万客乐超市，我先让组员们逛超市，看看哪些产品没有用塑料。 不久，我们汇合了。 我们汇总了一下结果，只有少一部分产品。 调查报告 如碗等商品，不是用塑料包装的，其余大都是由塑料包装和制造的。 我先带头进入了经理室，经理是一位二十来岁的年轻小伙子。 我首先说明了来意，并将介绍信递给了经理。 此刻，我的心已没有上次紧张了。 经理欣然接受了我们的来访，于是我们问了以下问题并且附有调查结果。 1、用塑料制作和包装的商品占总商品的比例97 2、每天出售矿泉水的数量200~300瓶 3、每天进入矿泉水的数量300~500瓶 调查进行的十分顺利，我们组员个个兴高采烈。 我们共同的感受是人们接受了塑料制品，塑料制品也进入了千家万户，它与人们的生活已经密不可分。 06年3月10日星期六阴 今天，下午两点多，我打电话叫组员们到我家集合。 我们的辅导老师杨老师和我们一起去阳光超市。 寻找哪些商品不是用塑料制作和包装的，是上一次调查的继续。 到了超市后，我们几个人分成了小组，每两个人一组，按排每组一个区域，二十分钟后在出口处会合。 我和郭腾一组，我们负责最中间一区。 我仔细地看着每一件商品，起初我真的没有找到一件与塑料无关的商品。 后来，我还是发现了一些，如健力宝，二锅头，陶瓷碗。 这些商品仅占我们看到的商品总数的还不到1很惊人。 时间过的很快。 我们会合后汇总了一下自己发现的商品。 我在一旁做记录。 杨老师此时说你们找到的商品如醋瓶、铁锅把儿都是用塑料做的。 老师一席言，我们豁然开朗，于是纠正了很多记录。 最后，我们得到的结论是只是陶瓷碗、健力宝、大部分酒，不锈钢锅等几种制作包装与塑料关系很小，其它商品大大小小都与塑料有关。 还有，超市里所有商品在离开超市时都会用大大小小的塑料袋去装。 可见，在日常生活中与塑料绝对无关的商品几乎不存在。 可想而知，塑料的用途这么广，这么多。 如果将用过的废旧塑料不做合理妥善的处理，将会产生多么可怕的后果啊！ 06年3月17日星期六晴 今天的任务去菜市场调查一家卖菜的，调查他们塑料袋的用量是多大。 杨老师依然和我们一起，我们商量先买一些菜比较合适。 买完菜后，我们便对摊主说明了我们的来意。 摊主很热情的谈了起来。 以下是我们调查的结果。 ？这些是一个摊主一个月塑料袋的用量，总共要花600多元。 一年购买塑料袋花掉六、七千元，菜农很感慨，也很优虑。 我们询问你对如何减少白色污染有什么想法？ 摊主说要么不要再生产塑料袋，要么大大提高塑料袋的价钱，让人们不得不用布袋或篮子、、、、、、摊主越说情绪越高涨。 塑料袋以它价格低廉使用便捷的优点深入到人们生活的方方面面，但是它潜在的危害是很大的，生活中不可没有塑料袋。 因此，回收塑料袋，妥善处理塑料袋，研制可降解的塑料袋将为解决白色污染的有效途径。 六、论文 抵制白色污染 ——关于塑料污染问题 塑料的诞生使人类的科技文明迈进了一大步。 由于塑料具有质轻、稳定、耐磨、耐腐蚀，电绝缘性好等多种优点，使得塑料在全世界的每个角落都得到了广泛的应用。 可以不夸张的说，现如今，家家户户都离不开塑料制品了。 小到一文纽扣，大到一辆汽车都与塑料有或多或少的联系。 塑料与人们的日常生活关系已经到了密不可分的程度。 走到大街上，凡购买东西的人手里或多或少都提着塑料袋；走进药店药瓶大多是塑料瓶；走进超市90以上的商品都用塑料制品包装；走进菜市场，你买几样菜菜农就会赠你几个塑料袋从实用的角度出发，塑料袋真是方便了千家万户，它的优点总使它占有很大的市场！可是，塑料在方便人们的同时也带来了隐患。 塑料是不可将解的物质，塑料制品的大量生产给环境带来了极大的影响，到处飘扬的塑料袋成了大街小巷的一大风景，特别是在刮风天，这一景观更为壮观，而到了下雨天，塑料堵塞下水道和公路边水渠的现象经常发生。 这一现象的日益严重，使所有热爱环境，热爱生活的人们心理上产生了很大的压力。 我和我的同学们就是在这种心理的驱使下选定了这个课题，进行尝试性调查研究。 通过我们半年多的调查走访、上网查询、阅读课外资料，请教相关人员，使我们对塑料得成分、性能、作用、危害有了进一步的了解。 我们从以下几个方面进行说明 一塑料的类型不同类型塑料的分子结构式？ 塑料分为热塑性塑料和热固性塑料。 其中，热塑性塑料可以回收，热固性塑料不可以回收。 二、塑料袋的原料成分和市场面上塑料袋的类型 通过网上查询和市场调查，塑料食品袋根据其原料成分，分为聚乙烯，聚丙烯，聚苯乙烯，聚氯乙烯等类型。 其中聚乙烯、聚丙烯是安全塑料，可以用来盛装食品。 但多数聚氯乙烯塑料袋有毒，是用回收的废塑料加染料制成。 如用其包装食品，将对人体健康造成危害。 环保专家告诉我们，现在市场上使用的塑料袋许多是不允许盛装食品的。 并且，我们调查的塑料袋有三种一种既不能沾皮肤，又不能放食物的，只能用作建筑材料；一种是来装服装；还有一种可勉强用来盛装食品。 我们在塑料袋批发市场了解到，目前市面上销售和使用的塑料袋，绝大多数是各地小型企业及家庭作坊生产的，有相关的数量是生产再生塑料制品的。 利用垃圾站收拣的废旧塑料、工业废旧和医疗机构丢弃的塑料垃圾回收加工的，未经消毒处理，就私下将其加工制成食品袋投入市场。 我们通过网上查询和请教老师了解到，这些再生塑料含有严重超标的病毒和致癌物。 用这些塑料制品包装的热食品，对消费者的身体健康将造成极为严重的后果。 因为，这样的塑料袋含有大量肉眼所无法看到的细菌，长期使用这样的一次性塑料食品袋，及易导致慢性食物中毒。 我们只有在超市里购买的食品袋才符合卫生标准。 三、塑料袋是否有毒的检测方法 1、感官检测法无毒塑料袋呈乳白色，半透明或无色透明，有柔韧性、手感润滑、表面似有蜡；有毒塑料袋颜色混浊或呈淡黄色，手感发粘。 2、用水检测法把塑料袋至于水中，并按入水底，无毒塑料袋比重小，可浮出水面，有毒塑料袋比重大，下沉。 3、抖动检测法用手抓住塑料袋一端用力抖，发出清脆声音无毒，声音闷涩有毒。 4、火烧检测法无毒塑料袋易燃，火焰成蓝色，上端黄，燃烧时像蜡烛泪一样滴落，有蜡烛味，烟少；有毒的塑料袋不易燃，离火即熄，火焰成黄色，底部呈绿色，软化能拉丝 ，有盐酸性的刺激性气味。 四、塑料袋的危害 塑料袋给环境带来的污染主要有视觉污染和潜在危害。 其中，视觉污染是指对市容景观的破坏，是白色污染问题中最突出的。 潜在危害是指废气塑料制品进入自然环境后，因其难以降解而带来的长期环境问题。 塑料结构稳定，不易被天然微生物菌破坏，这就意味着废塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物永久存在并不断积累。 它不仅会影响工农业生产的发展，威胁动物生存环境，而且还会因为处理不当而影响土地的可持续发展和其它有机垃圾的综合利用。 五、我们的建议 1、政府和煤体要多宣传塑料对环境的危害，唤起人们的环境意识，并自觉抵制白色污染。 2、在公共场所或旅游景点多设一些分类垃圾箱，以便人们将废旧塑料品分类放置。 3、厂家要加快对新材料的研究开发，尽快研制出可降解的塑料制品。 4、提高塑料制品的价格，人为限制人们的使用量。 5、用纸袋代替塑料袋装食品。 6、提倡人们使用布袋装盛东西。 我们再次呼吁所有热爱环境的人们，让我们携起手来，从我做起，从小事做起，自觉抵制使用塑料袋，为了让我们生活的空间更加洁净，为了天更蓝，地更绿，我们一起努力，创造出一片美好的蓝天！ 可喜的成绩、可贵的热情 经过半年的努力，研究性学习小组的同学们在他们组长聪明的带领下圆满地完成了他们的研究任务。 他们研究的课题是白色污染的防治。 由于高一同学所学知识有限，要研究这个课题有一定的困难。 但是同学们最终还是确定了这个课题。 课题确定后，由组长进行了分工，各把一关。 从塑料的成分、性能、用途、检验、危害、防治等方面展开研究。 尽管他们的知识有限，但同学们热情很高，利用课余时间他们到图书馆查阅资料，到微机室上网查询，找指导老师请教释疑。 随着研究的不断深入，同学们那种对祖国和社会的强烈的责任感和使命感就表现的越强烈，为了得到确切得数据，课题组同学到超市，到菜市场，到塑料回收场等处调查取证。 本来休息日时间就很少，可他们还是抽出时间去调查，真让人感动！ 研究性学习使学生获得亲自体验和参与社会活动活动的机会，改变学生学习的方式和思维方式。 让学生走出课堂，走进社会，走出生活。 然后又回到课堂教学的一项体验式的过程。 同学们的论文交上来了，且不说它的意义有多大，价值有多高。 我们重视的不是这个，我们重视的是他们对这一活动的态度，以及他们在活动中表现出来的热情和调研的能力。 他们即学到了知识，又学会了为人处世。 我们的同学聪明可爱，有强烈的社会责任感，有爱心且有奉献精神。 相信他们在不远的将来一定会成为社会的栋梁之才
一、选择题
1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）
A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵
2、呼吸作用的实质是（ ）
A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量
C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量
3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）
A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用
C、根的呼吸作用 D、根的吸水
4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）
A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率
C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用
5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ）
A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳
C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料
6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）
A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米
7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）
A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少
C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱
二、实验探究题
1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：
① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4
小时。
③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。
⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。
（1）步骤①的作用是： 。
（2）步骤④中酒精的作用是： 。
（3）这个实验说明了： 。
2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。
（1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。
（3）设计实验方案：
A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。
B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7e55a11c250c844769eae009581b6bd97e19bc51.html
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